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文档简介

学校中层领导年级联系制度增强教学管理意识，提高管理效益，是学校工作的重要部分，建立学校中层领导年级联系制度，有助于提高学校管理的规范化，特制定如下：1、中层领导根据自身的教学实际和特点，挂好钩，结好对。2、对结对的年级具有一定的指导意义。3、积极参与年级学科教学和教科研活动。4、积极参与年级组教师会议。5、及时调查分析本联系年级的教育教学情况，提出适合本年级教学发展的建议和措施。6、附中层领导年级联系表：姓 名联系学科戴小荣常识徐勋贵语文刘国军数学胡雪君英语黎坚光综合（音乐、美术、体育、劳技、其他）同弓小学 2008、9同弓小学办学特色近年来，在局领导的重视和关心下，在教师进修学校、教研室专家的帮助下，同弓小学逐步形成了自己的办学特色。A、教科研工作：重视“走出去取经”，不忘联系课改实际，开展取经汇报活动。重视提供教师各种平台，让教师借机提高自己的教研能力。重视拓宽教科研的空间，推行“三乡联谊”活动月。B、创建学习型学校：明确提出学习目标，集中与分散相结合，摘录、笔记、体会形式多样，处处营造学习氛围。C、体育教育：构建体育教学新模式，开发体育活动资源，开展月月赛活动，促进学生体育素质的全面提高。D、生态教育：21世纪的主题：环境的保护是人类可持续发展的基础。结合生态之乡，创建环保教育新模式，环保实践：一月一主题，深入学生之心，引起社会、家庭与学校产生共鸣。 同弓小学 2008、9同弓小学班级人数分布情况学校班级人数学校班级人数中心一（1）班一（2）班52人51人中心四（1）班四（2）班48人49人二（1）班二（2）班二（3）班41人32人36人 五（1）班五（2）班五（3）班36人37人35人三（1）班三（2）班5
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