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文档简介

分数的初步认识（认识几分之一）教学内容：教科书第91页例1、例2。教学目标：1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一。 2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。 3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学重点：初步理解分数的含义，正确读写几分之一，建立几分之一的表象。教学难点：初步认识分数的含义。教具、学具准备：圆片、正方形纸、纸条教学过程： 一、讲猪八戒分西瓜的故事，导入新课。二、动手操作、探索交流，获取新知 1、认识二分之一 （1）、教师演示分饼。指出：把一个饼平均分成两份，每份是这个饼的一半，也就是它的二分之一。 （2）、指导学生读写 （3）、出示判断题。 下面哪些图形的阴影部分是原图的 ？哪些不是？说出理由。 2、认识 （1）要得到一个饼的应该怎样分？怎么写？指名用学具演示。 （2）组织学生活动。拿出纸片通过折、涂、看、说等活动感知（3）探讨：为什么阴影部分的形状不同，却都是这个正方形的 （4）小结：像、这样的数都是分数。 3、认识其他分数 （1）组织学生活动。拿出纸片通过折、涂、看、说等活动认识其他的分数。（几分之一） （2）全班集中汇报。学生自愿展示成果，说一说各自图形表示的分数。三、教师引导小结。四、巩固练习1、完成教科书第93页“做一做”第1题。2、练习二十二第1题。3、练习二十二第2题。五、拓展：调查一下，生活中那些地方用到了分数，记下来，与同学交流。分 数 的 初 步
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