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编辑本论前言 图书成功的七个秘诀1. 反映没有人知道的事情2. 用权威的声音吸引读者 3. 用寓言接受挑战 4. 真实的东西 5. 全部信息 6. 帮助读者增强实力 7.第一讲 编辑之学一、编辑学科名称的来历国外至今没有现场的编辑学Publish 出版 edit 校订，编辑 editology 希望作为编辑学的国际用语日本Editing 进程，过程，活动 redactology 建议作为编辑出版学的国际用于林穗芳1955年书刊编辑课教学大纲 1956 书刊编辑学教学大纲中国很早就有了关于编辑的学问相关学科：文献学目录学目的：审订，贮存，整理，校正，传播校雠学版本学文字学训诂学 中心任务：促使人类社会获取的文化知识外贮于物质载体。并使其有序化、规范化、系列化、被传播、被阅读、被接受。编辑学是人类在社会文化活动中，在精神产品的生产和再生产过程中，逐渐认识到编辑劳动的日趋复杂化和专门化而慢慢形成的一个学科。二、编辑学的产生背景为什么编辑学没有产生在其它国家？为什么编辑学没有产生在其它时代？编辑学产生于中国的原因：中国古代辉煌的出版文化成为编辑学产生的丰沃土壤。编辑学不可能产生在其它时代：古代文化传播事业发展规模的限制，影响了人们对编辑活动的了解和认识。编辑活动及其成果的隐蔽性和非独立性特点，也使人们对编辑活动缺乏深刻的认识和了解。为什么编辑学没能产生在资本主义社会？编辑出版作为文化商人的一种有力的盈利手段，“赚钱”是其根本目的。Conecusion:文化传统力求革新，发展的必然要求；丰富的编辑活动实践需要归纳、升华；读者对健全的文化机体的强烈渴望；出版竞争格局带来的矛盾所要求的解决办法三、编辑“有学”“无学”之辩中国历史上的编辑活动编著合一著述者的编辑活动“孔子之时，周室微而礼乐废，诗书缺”阅读者的编辑活动编辑者的编辑活动读者、编者、述者集体进行的编辑活动国人关于编辑的认识、编辑是“述而不作”之事“述而不作”原意即“学而后编”，遵循先王古人的原典，不可想当然。 非天子不议礼，不制度，不考文礼记孔子所谓“不作”是说天子、编辑是不需创造之事创造智能是编辑事业的灵魂、认为编辑学是应用学科，无艰深理论可谈 学问：学科（专攻学理）理论；术科（应用技术）方法。 学中有术，术中有学 不学则无术，无术则学不立（重理轻术的现象严重） 编辑学是一门工程性很强，必须讲究实际应用技术的学问。但是从理论上研究编辑实践，总结编辑经验，探讨编辑规律的工作一直十分欠缺，因而被误认为“术而无学”，似乎没有编辑理论可说，这也不是正常的现象。第 17 页 共 17 页国家政治不可缺少国民经济息息相关物质生产技术紧密联系精神生产性劳动，重要的社会文化建设活动、国人关于编辑不科学的说法编辑的衣食父母是作家读者是编辑的最高主人编辑的劳动是为人作嫁衣赏、国人关于编辑的认识编辑学属于“社会通力之学”，是一门横断性很强、交叉性很大的综合学科。四、编辑学的研究历程中国编辑学研究始于20世纪中叶1949年3月，广州自由出版社出版了李次民先生的讲稿、创建阶段（20C80年代90年代初）20世纪60年代70年代，我国香港和台湾先后出版过。余也鲁的杂志编辑学陈石安的新闻编辑学荆人的新闻编辑学陈世琪的英文书刊编辑学1980陈仲雍出版工作上发表文章余也鲁杂志编辑学香港海天书楼出版张觉民现代杂志编学商务印书馆出版1982尚丁出版工作上发表“编辑学小议”1983钱学森 在国际工业出版社上讲话“编辑工作也是一门科学”1984教育部关于筹办编辑专业的报告胡乔木“编辑之学，并非一般基础课学得好即能胜任”罗贝龙 王耀先 科技编辑工作概论在科学出版社出版发起阶段（以上）B、发展阶段（以下）1985研究编辑学的专门刊物诞生研究编辑学的全国性学术会议相继举行高校开始建设编辑学专业编辑出版研究机构和学术团体陆续建立1985中国出版发行科学研究所成立1986中国书籍出版社成立1992年10月 中国编辑学会成立发展阶段（20世纪90年代至今）C、争鸣和探讨l 编辑活动的起源l 编辑学者化l 孔子是否是出版家l 编辑学的研究对象l 编辑活动的规律争鸣和探讨：编辑学的研究对象A、研究人类文化生活中特有的编辑对象王振铎编辑学通论书稿的具体编辑过程；各类不同读物的编辑方法；编者、读者、作家之间的关系。阕道隆 实用编辑学B、编辑学为研究编辑原理及实务的学问，不仅是技术问题而已，编辑学的研究范围很广，举凡书籍、年报、期刊C、编辑学研究对象是已经出版的报纸、杂志和书籍以及即将发表的文稿、书籍余润生编辑学研究对象包括编辑史、编辑理论和编辑业务三个部门。朱文星、邓星盈D、因此，“编辑学是研究编辑主题（编辑自身）与客体（编辑对象的运动与变化系统）的特征，以及它们之间的相互影响与联系的特殊规律的科学”。徐耀明试论编辑学的二重性3编辑学者化、B的适用范围；编辑应该成为怎样的学者学者化的程度编辑与学者的关系实现编辑学者化的途径、有利于编辑学科建设的早日成熟；有利于彻底改变“编辑无学的旧观念”；有利于提高编辑人员的社会地位；有利于编辑人员明确奋斗目标。、发展阶段、创建阶段（20C80年代90年代）成果：明确提出了作为学科的编辑学；形成了学科理论研究队伍；建立了研究阵地；出版了编辑学研究著作14种。、发展阶段（20C90年代至今）成果：学科专业建设逐步发展；出版了编辑学著作60余种；编辑实践研究取得较大进展；图书编辑工作基本进程出台、研究广度：从普通编辑学到部门编辑学从编辑活动史到编辑思想史从编辑通史到断代史从编辑家到编辑业绩从编辑理论到编辑过程从编辑主体到编辑客体、研究深度：从现象描述到本质分析从经验总结到理论概括起到了推动编辑实践活动和编辑学研究的作用、著作各有特点：l 龙红斌 编辑学概论 简明扼要l 蒋广学 编辑通论 思想深刻l 勒青万 中国古代 史论稿 功底扎实l 王振铎、赵云通编辑学原理 探索思考l 张积玉 社科期刊撰稿与编辑规范12讲 实用有效五、编辑学的研究任务加强基础理论研究，构建编辑学完整学科体系。编辑学基础理论研究是编辑学研究的基础。编辑学体系是编辑学基本概念以及编辑学基本原理内在联系的自然表现。不是先验的，不是事先设定的。A、坚持理论和实践相结合的原则（避免过于抽象概念影响细节规律的阐述）；B、坚持历史和逻辑统一的原则；C、坚持开放性原则。明确编辑活动在整个社会文化系统中的地位（书）角度一：创造文化的先驱者；传播文化的奠基者；积累文化的实践者角度二：以高质量出版物反映社会发展进程；以高质量出版物构筑社会文化网络；以高质量出版物建设文化市场，繁荣文化事业，提升文化品位，满足大众精神文化需求畅销书一个时期内，在同类书的销量中居于领先地位的书，作为表明公主的文学趣味和评价的一种标志。 不列颠百科全书 特征：时效性短拼性；大众文化和流行文化范畴。 畅销书的几种类型：文学类（80%） 小说 玉观音 便衣警察漫画 向左走向右走名人传记网络文学 涩女郎投资理财类 穷爸爸富爸爸教育类 哈佛女孩刘亦婷健康类 无毒一身轻 畅销书的特点：、时尚性：新、异、特时尚文化的四个特点：（1）、时尚文化的流行性在很大程度上有大众传媒推波助澜（2）、时尚文化产业的目的是（3）（4）、实用性：精神文化产品，商品价值使用价值例如：北京出版社登上健康快车、独特性：理念独特；体裁独特；内容独特；写法独特；故事独特；人物独特；包装独特例如：杰克韦尔奇自传人物独特、话题性：生活话题文学话题大众话题学术话题读者、媒体、书本身三方焦点人们经常关注的话题家喻户晓的话题、连动性：媒体共谋、媒体互动是时尚文化流行的一个重要原因，也是畅销书出现的深层动力名人作品与影视剧搭车大众传媒、延伸性：品牌的延伸例如：登上健康快车2 关于家庭教育方面告诉孩子系列 畅销书编辑整体策划观A、编辑要求：畅销书的运作体现了以编辑为核心的整体策划观编辑的知识结构；以博为主，博中有专；编辑的角色转换：从个体劳动式的传统编辑到导演式的现代编辑（充分调动各种出版资源优化配置，经济效益与社会效益共同实现）B、策划与组稿成功的策划编辑、那些擅长把自己的出版创意与出版社总体目标巧妙联合。扬长避短，确定选题策划重点。例如：时间简史C、寻找合适的作者，组稿是成败的关键。a、寻找最合适的作者资源b、要求作者根据要求写出提纲和样稿文字表述与主题吻合与否以及表达能力（样稿）作者自身的能力，专业素养 （提纲）c、编辑亲自撰写样稿D、版权与合同：策划编辑有关版权方方面面a、评估图书出版需要的版权是否具备，是否可能具备以及获取这些授权的渠道和方法b、考虑图书出版后所能产生的版权及潜在的市场价值。阿E、设计管理：从细节入手的功能强F、编务管理：是策划编辑控制整个出版流程的基本手段。a、管理出版计划包括制订并管理出版日程，接受并评估各道工序完成的工作，为各道工序提供合理而充分的工作资源，负责各道工序之间的信息交换等等。b、管理出版预算要提出合理而充足的出版预算，并取得出版社的批准，要负责决定如何分配每一道工序应有的资源，并根据对每件工作的成绩评估来支付相应人员。c、控制出版质量要对每一项工作的质量以书面形式提出明确要求，并及时做出进程中的检查，监督每一项服务或产品是否到位或合格 畅销书编者、作者、读者A、编者和作者：编者和作者对话编者提前介入策划创作受众即市场读者是畅销书的归宿和命脉人们对书籍的使用除受到性别、年龄、学历、职业等影响，还有一些普通的读书动机。实用动机、休憩动机、夸饰动机、逃避动机B、畅销书阅读主体的划分：按读者年龄阶段划分：a、1317岁：家长好社会的引导性；教材和教辅多，课外阅读b、1822岁：成功励志图书，阅读面更宽，层次更高，强势c、2345岁：大部分已进入社会，需要为工作充电，投资理财按对图书的需求划分：a、量不大，但阅读兴趣广泛b、潜在的畅销书阅读群体；有限的经济支配能力（考量定价）c、图书；经济实力较好；35岁后的女性群体更注意书中细腻的感情，因此情感文学畅销C、作者和读者D、解决编辑活动中的现实问题 例如：体制结构问题：政企不分束缚生产力发展模式结构问题：出版资源有异，出版模式单一人力资源结构问题：人力资源老化，人才知识老化，刚性收入 人力资源优化升级成为出版业发展瓶颈产品结构问题：媒体之间认为障碍产业结构问题：编印发各自的协调，不同媒体之间的兼容，畅销书和学术书E、总结人类编辑活动的历史经验，推动社会精神生产能力的提高。六.、编辑学的性质政治思想性什么人做编辑，编辑什么东西，为什么目的而编知识网络性期望：填补空白、更新陈旧、拓宽视野、挖掘深井 内容体系 共性 随机性 结构模式 集中的 个性 价值关系 分散的 功能效应应用性编辑学十分重视对各类编辑工程的研究，目的从中归纳编辑活动的规律和规范，借以指导今后的编辑实践，建设更多更好的文化工程。传播性由于编辑学研究如何运用信息符号运载思想意识，文化知识与科学技术，借以进行社会传播和社会教育，因此，编辑学便要有信息传播的特点。连续性编辑活动的连续性是由出版物饿连续性所决定的，对于任何一个专门领域的出版物，都尽量要求知识的连续性，这是编辑活动历史性的表现。编辑学科体系的动态特征 出版的时态 （兼顾过去、现在和未来） 编辑部门：过去、现在、未来 营销部门：现在、未来 发行部门：过去、现在 财务部门：现在、未来编辑学科体系的开放特征编辑学科必须走出自我，善于从其它学科吸收先进的研究方法和研究成果，增加自身透明性，容易为外部学科接受，容易为人们认识和运用。编辑学科体系的整合特征将不同层次、不同部门、不同类型的编辑研究加以概括、总结、实现编辑学科体系的整合化、归一化、本质化。第二讲 编辑之作一、编辑概念词源编：编次；辑：聚集、收集。古代“编”“辑”相通。南北朝时期“编辑”一般指编修之书，唐高宗、武后时期以后“辑”取代“编”，近代之后，编辑指新闻出版工作的一个基本环节编辑：编辑活动、编辑工作、编辑劳动欧洲大多数语言表示“”概念的用语源自拉丁语，比汉语“编辑”一词晚800900年，其词义演变过程为：收集资料，整理成书。辞源。对古代编辑活动的描述：编辑是“具有学术性，技术性的工作。”日本出版经典。编辑是“组织审读、挑选和加工作品的工作，是传播媒介工作中的中心环节。”多数辞书中的编辑是出版编辑。各家“编辑”定义是否应包括：古今编辑活动、专业编辑活动、非专业编辑活动值得研究。需要解决的问题从内容过程的描述、到本质理论的描述。各家“编辑”定义共同点：编辑活动是社会文化活动的一部分，编辑活动的基本特征是对文化成果编辑活动共性组织、收集和选择、整理已有的文化活动，通过一定的媒体向社会传播。凡是具有这种本质特征的文化活动古代编辑活动的性质：出版业形成后，编辑活动从著作活动中分离出来，成为出版活动的一部分。著述、校理等只是成书方式，由文人或官员担任。编撰、编修：仅变原有作品，形成新的作品。以著为主。著作方式：古代成书方式（编）辑集、汇编、选编：（未破坏原有作品的完整性，保持原作的面貌、风格）现行著作权法（著）（编者享有汇编作品的著作权，区别于媒介组织中的专业编辑活动）编辑（广义）：以传播信息、知识没目的，设计、组织选择、加工、整理作品的再创造性智力活动。目的：利用媒介传播信息知识。性质：再创造性智力活动。内容和特征：设计、组织、选择、加工、整理作品编辑（狭义）按照一定的方针，媒介组织中的专业活动。专业编辑活动除具有选择性，加工性的基本特征外广义编辑：古代成书方式编辑活动；非专业编辑活动；媒介组织中的专业活动。狭义编辑：各媒介组织中的专业编辑活动二、编辑活动1产生编辑活动的社会条件：1）文字与文字资料的产生与积累；2）文化传播的社会化；3）传播媒介的出现。关于编辑活动的起点的几种说法：始于殷商时期（收藏编辑）；始于正式书籍的诞生；始于出版业的形成2编辑活动的演变过程、萌发草创阶段：先秦以前（编辑活动诞生出版业形成）特点：为成书作准备，未成为独立的文化活动（与注释联系在一起）；没有专职人员和常设机构；重教化、重学术（帮助国家统治教化民众）；编辑主体性、创造性难以实现。、生长发育阶段（汉1848年鸦片战争）（出版业形成现代新闻出版业诞生）特点：出现了以抄书、售书为业的人；和以编书、刻书为业的文人学者；但编辑、出版、发行的职业分工不明显；未形成独立的编辑组织和专业话的编辑队伍、专业化职业化阶段（1848年鸦片战争之后20世纪初）特点：出现了专职报刊出版编辑人员；有常设机构和内部专业分工；编辑活动经常性、连续性特点鲜明；编辑工作开始成为一门社会职业。、多领域拓展阶段（20世纪20年代开始至今）新闻出版广播影视纸质媒介电子媒介网络媒介社外编辑外聘编辑非专职编辑人员三、编辑工作1曾经经历的编辑工作改革编辑定额制与编辑承包制改革 定额制：“查定”，认定编辑的审稿与发稿，并与酬劳挂钩 80年代初，对每一种不同类型图书固定额数（针对每个编辑） 都失败是因为没有正确认识编辑的特性。绝对必须保证有个人创造性和个人爱好的广阔天地，有思想和幻想，形式和内容的广阔天地。无可争议，写作事业最不能机械划一，强求一律，少数服从多数。列宁结果：数量压倒质量 牺牲的都是书籍的质量利润压倒质量结果：出版物质量下降；出版的无计划性和宏观失控；出版的混乱与庸俗化；桔逾淮而北为枳。2市场经济下的编辑工作与传统编辑工作的异同（1）所面临的读者群的广度与深度不同广义：过去：传统的文化人；现在：整个文明饿消费者（文化人+即将成为文化人）。深度：长期、固定的几方面；计划方式出版；动态决策时代，文化信息的收集采集利用。（2）所面对的作者群体及创作状况不同创作队伍：个人 群体；学术网络；系统大创作量：编辑主动性，创作性快创作目的：作者喜好 职称、工薪等创作方式：十年属一文 一日出一书说法：专著不如论文；论文不如随笔书不在厚薄，在于启人心智（“喻以近人之著作，则胡适之中国哲学史大纲有启发性，而冯友兰作先之；梁任公近三百年学术史有启发性，然冯我之作，皆视胡、梁为密，其终不及者，惟在无启发性耳”。金毓 ，静唔室日记）（3）编辑与作者关系倾向发生变化社会需要作者写作编辑出版掌握信息支配作者编辑出版当代编辑工作的新特点规划性色彩越来越浓；指导性责任越来越大；现代经营意识越来越强（在市场经济体制下）；出版信息管理思想越来越明当代编辑工作的改革A、编辑角色定位策划编辑、文字编辑 西方出版界划分组稿编辑、案头编辑，策划编辑与文字编辑分家 片面观点：有本事的编辑抓策划；文字编辑没出息；自封“策划人”B、编辑人事制度改革 能上能下减员、分流、利用社会人才资源 合同制 能聘能解新的人才经营模式 能留能去C、编辑分配制度改革打破“大锅饭”，完全体现“按劳分配”D、出书结构有序编辑计划：一年；一家出版社；一个地区；一个国家；有序才有自由；出书结构有序不是一个僵化的封闭的系统，而是一个与环境不断进行交流的活泼生动，激动灵活的有声明的开放系统。E、编辑工作重心前移 编前工作宏观：高质量选题；微观：高质量书稿。四、市场经济条件下编辑的价值取向1、加强而非削弱编辑文化价值取向文化建设上编辑价值的自我迷失；对出版经济运作方式的强调远远盖过对出版物文化内容的强调；对出版业市场运作方式的强调被简化为顺应市场； “编辑是出版的中心环节”“大发行部，小编辑部”市场经济意识的强调不是简单地意味着市场经济意识的泛化，更不应是编辑文化价值迷失的藉口。日本经济起飞后出版业的变化表现： “刊高书低”文化消费市场在价值取向上永远期待着引导和提升编辑应理性地坚持自己的文化价值取向自觉注重文化传播、抉择、积累的理念文化2、肯定（是非）取代编辑工作的价值取向信息技术的发展；无纸信息化时代的来临；从根本上说，现代科技有可能改变一切，但永远无法改变的是编辑的信息选择、重组、优化、设计等工作；从编辑自身内在变化上来说，从纯粹“为人作嫁衣”的“编辑匠”向贯彻自我意识的策划编辑转变；编辑的作用无可取代；无论外在生存空间如何改变，文化本位与文化意识是编辑的立身之本；不可放弃自己在文化建设中的价值追求可赢得不断扩张的空间。五、任选一题l 为什么说编辑是有序化、规范化、系列化的工作l 编辑学为什么不是在古代、近代、而是在20世纪80年代的中国产生的l 编辑学的产生有哪些明显的标志l 从编辑概念谈编辑本质l 编辑活动与著作活动的区别是什么l 各时期编辑活动的特点l 市场经济条件下的编辑工作特点第三讲 编辑之人作家是锤头，编辑是锤把；作家是水泥柱，编辑是水泥柱里的钢筋；光使劲不露面蒋子龙一、编辑人员的构成（编辑人员：从事编辑工作的人员。责任编辑：担任初审的编辑） 按工作性质划分： 按专业职务区分：编审；副编审；编辑；助理编辑 按工作职务区分：总编辑，编辑室主任，编辑 三审制：初审、复审、终审 按学科性质划分：人文社科；文学艺术；科学技术等 按读物的对象层：少年儿童读物；学术读物；古籍读物等 按编辑职责区分：版式，封面美术等 按编辑方式区分 另外几种区分方法 按编辑过程区分二、编辑人员的职业意识1中介意识：使书稿转化为书籍的必要中介，就像酶在人体中作为生命成长转化的必要中介一样。2服务意识：一本图书的出版，一方面为作者提供了发表作品的园地，另一方面为读者提供了他们所需要的信息，因此，编辑尊重与服务作者，注重与读者沟通服务意识。了解读者群体，以读者为中心来确定图书内容与形式，提供读者感兴趣的信息。3责任意识（中枢环节编辑）政治责任，经济责任，社会责任，文化责任4市场意识“二八定律”在任何特定的群体里，重要的因子通常只占少数，而不重要的因子则常占多数。出版并不是完全的市场经济，但市场意识是十分重要的。图书是一种商品，这是编辑必须具备市场意识的最直接的原因。作为商品的图书生产及其交换都必须在“市场”的格局里进行。市场是不以个人意志为转移的。通过市场交换，实现购买行为，才能满足读者需要。市场意识是出版业体制转化所提出的要求过去：生产型（以产定销）； 现在：生产经营型（以销定产）。市场意识不等于赚钱意识。社会文明需求总原则。社会“信任 限”。在保证良好的社会效益的前提下实现最佳经济效益市场意识核心内容。三、编辑人员的知识修养1提倡复合型编辑的缘由（1）是编辑出版服务对象的要求 复合型人才部分作者 社会变革中自我价值实现的一代新人读者（2）精神产品生产多样化形态发展的要求 单一纸质图书音像、电子、编辑出版物 只出版国内图书引进国外科学技术、文化艺术（3）新型图书生产的需求 计算机专业知识和技能是构成复合型编辑知识结构和能力的重要组成部分 封面装帧应有更成熟的理念 版式应满足不同读者的需求 知识结构应趋向合理化（4）出版业改革纵深发展的要求 编辑队伍年龄老化，知识老化严重 制约和阻碍出版业的全面发展2编辑人员的知识修养 自然科学、社会科学 文字学、音韵学基础知识修养 美学、心理学 文字表达 汉语语法 检索文献和文字表达 逻辑修辞 文章学专业知识修养为核心，四周包含：基本理论、学术焦点、研究方法、发展历史。业务知识修养为核心，四周包含：路线、方针、政策、制度、编辑技能、出版流程。编辑人员知识结构：T专业知识，基础知识；同步增长，相互促进X以专业知识为中心；向各门基础辐射T+ X蝶族浆转动的越快，带动机身；飞向天空的速度就越快四、编辑人员的业务能力1文字能力；2开拓能力：市场意识；3组织能力；4鉴别能力；5技术能力第四讲 编辑与作者、读者之关系一、编辑与作者、读者之关系作品编辑与作者作者编辑 在文化生产、文化传播、文化消费过程中，编辑与作者、读者构成一种现实的社会关系，他们相互影响。充满创造性的合作关系；才能上的互补关系编辑与作者文化发展动力 编辑活动方向 产品风格定位读者需要读者阅读需求对编辑的作用编辑的作品希望“雅俗共赏”，有的喜欢“阳春白雪”，有的喜欢“下里巴人”深刻阅读快乐轻松浅表读者：不是消极被动的接受者； 是文化创造和传播的积极参与者；作为一种推动的因素，积极参与文化创造和文化传播活动接受美学：作品的审美功能只有在读者的审美过程中才能实现作品首先要接受编辑的选择，然后接受读者的选择一部作品能否在被读者接受取决于作品的性质和水平，也取决于读者的审美需求和审美能力读者赋予作品的新的意义接受美学以接受者为主体提高读者接受能力编辑能动的反作用创造新的需求影响需要和爱好编辑对读者的反作用处理编辑和读者关系的基本原则适应读者；提高读者；创造读者。二、作者类型和作者心理（和编辑活动关系最密切的作者类型）知名作者和无名作者基本作者与一般作者作者是编辑最重要的人际关系之一朋友发展成理想作者与作者建立朋友关系为了与作者建立良好的合作关系，需要研究作者心理飘的出版；狂人日记的出版；由于误会或者误解，为作者和编辑的合作带来太多困难，力图避免误会并尽量做到真诚坦率的沟通，应该是作者和编辑打交道时第一要素。阿Q正传的出版三、作者队伍建设1选择作者考虑的因素：（1）根据出版机构性质、任务、出版范围和出版重点，选择符合需要的作者；（2）根据作者的水平和条件，选择水平高，条件好的作者。美国现代最杰出的图书编辑大师泊金斯和康明斯，中国的赵家壁都有一份令人炫目的作者名单2作者队伍建设是重要的出版资源泊金斯：菲次杰德拉海明威，沃尔沃；康明斯：奥尼尔，刘易斯四、读者的特点与类型1读者的特点广泛性、复杂性、间接性、不确定性、自主性、选择性2读者类型编辑为读者服务，实际上是为特定的读者群体服务，不可能同时满足各种类型读者核心读者与边缘读者；基本读者与随机读者；现实读者与潜在读者；市场读者与预期读者五、读者需要与读者心理1读者需要的层次从上到下依次为：研究、创造、审美、求知、使用、消遣 / 娱乐。2读者心理求知、好奇、求趣、从众、逆反、慕名3编辑与作者的关系第五讲 编辑工作一、编辑过程的含义编辑过程是编辑主题作用于编辑对象的实践过程，包括一系列相互联系，相互制约的工作环节编辑过程静态考察（起作用那个：作者和编辑）策划设计、采集组织、选择加工、编辑组合、形成定稿。编辑工作动态考察（读者起重要作用）策划设计、采集组织、选择加工、编辑组合、形成定稿、读者反馈信息、修改出版计划、策划设计。编辑过程具有客观性，基本环节不能任意取消，也不能任意调换位置二、现代编辑工作过程的三个阶段1设计组织 调查研究 收集信息 拟定选题计划（编辑的创造活动不是一种纯粹的个人行为，而是一种社会化行为） 组稿 Eg.鸡皮疙瘩系列2审读加工阶段（编辑将自己的创造性成果完全融入作者作品之中） 审稿 加工整理 装帧设计 版面编排 审稿：把关、优化原稿的过程 加工：解决原稿在文字、事实、数据、体例格式等方面的遗留问题 装帧设计：与书稿相适应的、完美的形式 版面编排：使之成为印刷物的标准底样3复制传播和反馈阶段 校对清样 宣传推荐 信息反馈（马语者地毯式轰炸效应） 信息反馈： 正像电子传导中必然会出现噪音和失真，而需要用反馈来纠正一样。 传播理论中的“五心”模式中的最后一项，“取得什么效果”，已越来越成为一些编辑工作者所重视 市场营销经历的四个阶段给我们的启示： 战斗的年代 战术的年代 战略的年代 竞争战略的年代 编辑过程的整体性编辑过程的各个环节，各个阶段是一个有机的统一整体，它们既有独立性，又相互联系、相互制约，他们都是编辑过程不可缺少的组成部分，对编辑活动的整体功能产生影响。三、编辑过程的主要环节选题、组稿、审稿、编辑加工、校对选题选题的特性时代性、科学性、独创性、可行性、针对性编辑绩效考核绩效考核的多元性 编辑实际工作量=工作质量系数*统计工作量绩效考核方式（1）字数考核与利润考核；（2）个人考核与集体考核；（3）月度考核与年度考核， 短期目标管理阅读考核，各级别相互打分年度考核。第一部分 组稿一、组稿方法编辑部策划选题，约请作者写稿，普及性理论读物，知性读物，教科书一是要选好作者，二是向作者介绍读者和市场的需求情况作者先有写作计划或书稿，编辑部根据选题的方向和要求约稿；文学作品和文学著作二、组稿程序1组稿准备2为选题找到合适的作者，把握选题的内涵与特征。 A、选题性质、宗旨、读者对象、质量要求字数篇幅等 B、背靠大树法，保持与重要的专家作者的联系C、细水长流法D、分析观察法：逐一分析作者，考虑作者能否有时间和精力去完成研究编撰要求过程是编辑构思和写作构思相融合、统一的过程，既从出版者角度出发、又充分尊重作者意见确定约稿关系，以约稿合同方式确定约稿后的联系工作第二部分 审稿一、审稿的主要任务 审稿承上启下的中心地位，是编辑活动的核心 任务：对稿件做准确全面评价，决定取舍，提修改意见二、审稿制度和方法三审制编辑初审、办公室主任复审、总编终审编辑审读书稿必备的条件a、掌握审读书稿必备的条件；b、掌握与图书相关的出版信息。外审办法 理想的社外审稿人应具备的条件长期从事某一学科的专业工作者；站在学科前沿；在重大媒体须发论文； 较好语言表达能力；足够精力。三、书稿评价要求和标准A、独创性 B、思想 C、科学性（观点正确，材料确凿，逻辑严密，体例一致，结构完备） D、稳定性（不意味着长期不更新）第三部分 编辑加工一、编辑加工的内容内容方面的加工（a消除政治差错；b消除学术性，知识性的问题的处理和事实材料的订正；c引文的核对）形式方面的加工（a结构：系统性；b标题：结构层次编方法，标题的拟定）逻辑字词语法修辞（准确是第一要求）标点符号二、编辑加工的方法增、删、移、改三、正确认识“问责自负”与“编辑加工”1二者的权利责任不同“文责自负”，是作者对文章内容的正确性以及在读者中发生的作用所应付的责任2二者的权利和责任不可分（1）二者都包含着对社会、读者的责任；（2）二者同时具有发挥个体作用与能力的空间四、编辑加工的原则1有所作为的原则2尊重作者的原则图书出版者经作者许可，可以对作品修改、删节；不要把个人语言习惯强加给作者3多就少改的原则区分可改可不改不应改4改必有据的原则第四部分 发稿和校对一、发稿要求齐清定（齐齐全；清清除；定无改动）二、校对在出版工作中的地位和作用 出版界的“无错不成书”现象“校对是不创造价值的工作”；“校对是纯技术性的工作”从出版物生产过程来考察：校对是最主要的出版条件列宁；校对和创造的责任是一样重大的鲁迅。校对工作与编辑工作的关系同源、分流、合作、回归。编辑之中有校对；编辑工作中的疏漏必须依靠校对去改正；编辑与校对的工作重点不同 编校质量=1 / 10000 不合格 1/ 10000合格三、校对的含义和功能1校对的含义由校、校雠、校勘演化而来的。 校勘的含义校勘写样校对刻版印刷2校对的功能校异同，校是非四、校对的主体与客体校对主体：以校对客体为工作对象的个人或群体校对客体：校对工作的对象，是独立于校对主体而独立存在的客观事物校对主体与客体的变化：写本时期：编校合一雕版印刷：校勘写样校对制版批量印刷活字印刷：校勘活字排版样张校对批量印刷机器印刷：编校分离五、校对活动的过程校对主客体矛盾的主要表现：一是校对客体存在差错的客观性和校对主体消失差错的主观能动性的矛盾；二是校对客体差错的复杂性和校对主体知识有限性的矛盾；三是校对客体出错缘由的多重性和校对主体投入的有限性的矛盾校对活动的基本过程三校一读对片制度（三校必须坚持的最低限度校次；一读中校改版后的通读检查；对片胶片与清样对校）校对的职责将一切差错消灭在出版之前六、古代校勘方法对校法即以同书之祖本和别本对象主者只校差错不校是非本校法以本书前后互证，而抉稿其异同，则知其中之谬误他校法以他书校本书，用力校劳但有时非此法不能证明其谬误。理校法遏无古之本据，或数本互异，而无所适从之时，则需要此法七、现代校对方法点校法、折校法、读校法、核红、核理、人机结合 核红的技术要领整理的内容第六讲 装帧设计一、美术编辑与文字编辑一个美术编辑的工作量有多大；封面设计与版式设计的时间1合作关系为了装帧设计符合书稿的内容，文编与美编必须密切合作；文字编辑与美术编辑既有合作关系，又各自职责分明，文编对书稿质量负直接责任，美编对装帧设计负直接责任。有效沟通书面沟通与口头交流接力出版社：制度化沟通，设计通知单、填写项目、面对面沟通；新经典文化公司：三四百字的设计说明，一起到市场看同类书的设计；设计者（美编）对图书的设计是图书内容不可分割的重要部分，承载着吸引读者眼球、方便阅读俄的任务；文编和美编都需要对文本有很深的研究和沟通，面对面地沟通。坚持与妥协分歧不可避免，合作中的不和谐图书最后的装帧形态其实是作者、责编以及美编以及发行商相互妥协的结果；美编的设计往往更偏重于艺术感，追求美丽、独特，而文编的取向更偏重于市场感觉和编辑本身的个人喜好；文编作为责任编辑，对图书的主导性要更多一些，因此美编妥协的概率会更高一些。美编感触。二、装帧设计的性质与功能精神与物质的统一装帧的审美性和实用性将美物化，将物美化 “羁绊艺术”装帧的创造性和从属性装帧艺术随着书的存在而存在，必须正视它的属性；但它的个性也很突出，有着自己独特的艺术语言和表现方法具有很强的潜在表现力，是美编心灵和感情的表现，好的装 设计需长久苦思经营装帧的现代感与民族性高性能的建筑材料二十世纪德国准确性的现代工艺 清除现代装帧人员的职责是创造特有的视觉要素形式现代感的构成要素： 单纯美，特征单纯、质朴 抽象美，走向未来丛书等 节奏快，对比强和装饰性三、美术工作室的的生存模式1各自为阵的美编人员撤掉美编室的理由降低管理成本提高美编工作效率实行更有吸引力的激励机制社内的美编室赞成者：对出版社图书风格比较了解，沟通方便，效率高否定者：容易出现美编工作效率不高，设计水平难以提升，服务意识不强等方面问题。一方面，设计图书时只给原则性的建议，其余让美编自己发挥；另一方面鼓励美编形成自己风格。独立核算的美编工作室特征：出版社出自注册成立公司；员工大部分由原出版社美编室美编组成；人员工资和办公耗材由公司自己承担，获得利润以某种形式向出版社上缴一定比例，其余由公司内部。一方面，工作室与出版社的依附关系相当密切；另一方面，工作室与出版社的依附关系相对松散。完全市场化的设计工作室完全独立运作专业化水平高组织机构相对灵活，与客户沟通直接创新意识，服务意识强利润有限运作成本高高薪养人被拖欠回款其它平面设计来维持装帧设计四、当前的书装设计纸张载体材料的匠心独具根据图书内容和主题，选择相近的色彩和味道来渲染，从而在视觉和味觉全方位地增加美感，这种做法被很多出版商采用自己作封面郭敬明的作品一页一设计藏地牛皮书艳丽色彩狼的诱惑一书多能图玛世界隶属错位出彩第七讲 编辑现代化一、编辑现代化的概念现代化释义1987年，中国经济建设三步走战略，现代化理论的实际应用，即推进现代化的各种战略和政策措施。编辑现代化释义在科学进步，学术繁荣和信息进步时代大背景下，以计算机在编辑出版中的应用为契机，编辑主体、编辑客体及编辑手段现代化是现代化的条件，三者全面现代化才是编辑现代化的内容。二、编辑现代化的内容（一方面是人的现代化：编辑群体、编辑个体、读者；另一方面是技术现代化：新技术的应用）编辑人的现代化：高科技只是一种相对的、动态的概