山东省无棣县第一实验学校七年级生物上册 2.3.2 细菌课件 （新版）济南版.ppt_第1页
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文档简介

第二节细菌 学习目标 一 描述细菌的主要特征 二 通过与动植物细胞的比较 推测出细菌的营养方式 三 通过了解细菌发现的过程和巴斯德实验 认同科学发展与技术的进步密切相关 预习题 1 细菌的发现过程中有哪些重要人物 重要发现 重要结论 2 细菌的大小 形态是怎样的 3 认知细菌的结构图 4 与动植物细胞相比细菌的结构有哪些特点 5 从细菌的结构分析细菌的营养方式 6 细菌在生态系统中的位置 7 细菌的生殖方式和繁殖特点 8 技能训练 细菌的形态 细菌的结构图 细胞膜 细胞壁 荚膜 细胞质 鞭毛 dna 动 植物细胞结构示意图 结论 相同点 都有细胞膜 细胞质 遗传物质 不同点 与植物细胞相比 细菌没有叶绿体 成形的细胞核 但有荚胞 鞭毛 与动物细胞相比 细菌没有成形的细胞核 但有细胞质 荚胞 鞭毛 细胞膜 细胞质 细胞核 小结 下面看一幅动画细菌的结构 测试题 1 2 4 3 5 一号题 细菌是荷兰人发现的 巴斯德的鹅颈瓶实验证明了他还发现了和 被誉为 列文 虎克 细菌不是自然产生的 而是由原来已经存在的细菌产生的 乳酸菌 酵母菌 微生物学之父 二号题 细菌个体微小 只能在和下才能看得到 细菌的形态为 大肠杆菌是形 高倍显微镜 电镜 杆状 球状 螺旋状 杆 三号题 指出下面各部分名称 细胞膜 细胞壁 荚膜 细胞质 鞭毛 dna 四号题 从枯草杆菌的结构分析细菌的营养方式是什么 枯草杆菌细胞中没能叶绿体 不能进行光合作用 制造有机物 只能利用现成的有机物生活 营养方式属于异养型 五号题 脑膜炎双球菌的繁殖方式是 繁殖特点是 分裂速度快 有些细菌生长后期形成芽胞 细菌的休眠体 对不良环境有很强的抵抗力 芽
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