72礼仪展风采第一课时导学案.docx

安林中学高效课堂八年级品德导学案班级：八年 班 姓名： 授课日期：11月6/7 日编号：16 设计人：于睿 审核： 课 题： 7.2礼仪展风采（第一课时） 课 型：【新授课】一、【学习主题】（预设1分钟）1、了解什么是礼仪，个人礼仪的要求，掌握生活中常用的三种合乎礼仪的姿态；2、体验讲礼仪对个人及社会的影响，和对自己人生发展的价值；3、提升自己的礼仪实践能力。二、【定向导学 互动展示 当堂反馈】 自研自探环节（预设10分钟）合作探究环节展示提升、质疑评价环节总结归纳环节第一目因礼仪而优雅【导学1】找区别生活中我们尊重懂礼貌、讲礼仪的人，礼貌、礼仪均能显示我们的魅力，展示我们的风采。它们的区别是什么呢两人小对子: 检查对子导学案笔记，交流在自研时出现的问题。重点讨论：礼貌与礼仪的区别。（预设2分钟）四人互助组小组长检查组员的学案完成情况。重点交流：我找到的问题是什么？（预设3分钟） 八人共同体小组长抽签，大组长主持，参照展示主题，分派好任务，同时进行组内预演，准备精彩展示。（预设9分钟）温馨提示：板书人员规划板书设计，完成板书内容。板书讲解人员，理解板书思路，明确自己讲解的内容。表现单元一主题：小茅的变化建议：借签P83小茅的做法，再现小茅受礼仪教育前后的变化，并回答探究题。自研成果呈现：1.我自拟的关于礼仪的一些问题。_2请同学们用思维导图的形式呈现本框第一目的内容。（文字简洁明了，框架清晰。我设计的本目思维导图是： 在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在，它具有广泛性；同时，礼仪在不同场合也有不同的要求。【导学2】礼仪的相关内容阅读 P84 第一和第二自然段内容，根据你对文本的理解，请自拟关于礼仪的问题。刚才我们已经找到了关于礼仪的一些知识。掌握知识是重要的，但是将礼仪用到日常生活的点滴更重要。【导学3】行礼仪好处多阅读P8485正文及小字找一找 正确的站、坐、行、笑的礼仪是什么？这什么做有什么好处?表现单元二主题：正确礼仪我会做建议：派四名同学分别表演不同的站姿、坐姿、行姿、笑姿，比一比，评一评，感受不同礼仪不同效果。（预设15分钟）温馨提示：板书设计合理、表演自然大方、讲解清晰流畅等，无需局限于所给方案设计。温馨提示：自研时找不准的请用红笔标出来！当堂检测：知识的基础在于记忆，知识的目的在于运用，看谁做得又快又准！（预设5分钟）【教师寄语】不学礼，无以立。 孔子7.2礼仪展风采课堂同步练习 班级_姓名_ 一、填空题（每空0.1分，共0.6分）1.礼仪不仅仅是一种_，而且是一个人、一个集体乃至一个国家_的象征。2.自觉做到讲礼仪，不仅关系我们_的形象，而且直接关系到_，关系到我们的_,甚至关系到我们_的形象。3.在_、_、_，都有相应的礼仪要求。4.如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法_。二、单项选择题（1分）1.我们进行社会交往的基本要求是（）A.礼貌的用语 B.待人的和气 C.举止的规范 D.态度的真诚2.能够反映我们气质高雅、道德素养和文明程度高的是（）A.文明的语言 B.亲和的态度C.端庄的举止 D.显赫的身份3.孔子说：“不学礼，无以立。”下列关于礼仪的说法中，错误的是（ ）A礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化 B礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征C社交礼仪涉及交往的方方面面，每个方面都有具体要求D社交礼仪的掌握是自然形成的 4下列选项中符合礼仪要求的有（ ）(双项选择)A.在学校举行升旗仪式时行注目礼 B.中学生佩戴手镯、耳环C.在马路上随意乱扔垃圾 D.与长辈见面时主动问好 5“礼仪是一种约束，也是一种陶冶。”这句话是说（ ）(双项选择)A.