【同步练习】《走向共同富裕的道路》（人教）.docx

走向共同富裕的道路同步练习 选择题1.在社会主义初级阶段,我们必须坚持和完善的基本分配制度是( )A.按劳分配B.按劳分配为主体、多种分配方式并存C.按需分配D.按知识和能力分配2.党的十八大报告提出了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局。其中要搞好经济建设必须( )坚持以公有制为主体、多种 所有制经济共同发展实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度确立以劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的原则鼓励、支持、引导民营经济的发展A. B.C. D.3.漫画悬殊天平启示我们必须( )坚持和完善以按需分配为主体、多种分配方式并存的分配制度分配中,提倡奉献精神,落实分配政策改革收入分配体制,根除贫富差距进行收入分配改革,努力实现分配公平A. B. C. D.4.某公司向社会公开征集商标创意作品,初三学生李阳设计制作的一款作品被该公司选用,并获得2万元报酬。李阳获得的报酬属于( )A.按生产要素分配所得的收入B.个体劳动经济所得的收入C.按劳分配所得的收入D.投入资本所得的收入5.2012年9月1日,新的个税法实施一年来,工薪收入者的纳税面由28%下降到7.7%,纳税人由8400万人减至2400万人。国家这一举措,有利于实现（ ）的中国特色社会主义根本原则。A.同时富裕 B.共同富裕C.同等富裕 D.同步富裕6.2013年1月1日,北京、陕西和浙江再次上调最低工资标准,如下表:地市调前最低月工资标准调后最低月工资标准北京12601400陕西10001150浙江13101470上调最低工资标准体现了我国坚持( )先富带后富,逐步实现同步富裕的原则共同富裕的社会主义根本原则平均主义的分配制度全体人民共享改革发展成果的目标A. B. C. D.7.自2000年至今,我国已经召开了12次国家最高科学技术奖励大会,每次大会都表彰奖励获奖人员和获奖项目的相关工作人员。2012年度中国国家最高科技奖得主是郑哲敏和王小谟,此前已有20位著名科技专家先后获此殊荣这说明了我国在当今社会( )A.尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造B.只尊重科技人员C.种地的农民得不到尊重D.从事科技工作的人员都会做出杰出贡献,得到表彰8.下列行为有利于创造社会财富的有( )努力学习,勤奋工作大胆创新,勇于进取申请贷款,积极创业提高管理水平,激发职工活力A. B. C. D. 主观题二、漫画分析题9.认真阅读漫画,简要回答问题。(1)漫画反映了我国社会还存在什么问题?(2) 为解决漫画中的问题,党和政府应采取哪些措施?三、材料分析题10.【财富论坛】材料一：【幸福生活】改革开放以来,我国进入了一个尊重财富、鼓励创造的时代。致富是我们每个人的愿望,财富的获得也有多种办法和途径,但“君子爱财,取之有道”。材料二：【变废为宝】地沟油,这个被不少中国人谈之色变的东西,在美国、荷兰、英国甚至阿联酋被用来生产生物柴油,燃烧后产生 的二氧化碳排放量要比传统柴油少60%80%。(1)【财富源泉】创造财富的源泉主要有哪些?(2)【财富辩论】“获得财富,实现共同富裕,必须走合法经营之道”。请你从正反两个角度简要谈谈对此观点的认识。(3)【财富思考】你打算怎样为社会创造更多的财富?参考答案：一、选择题1.【解析】选B。本题考查学生对我国基本分配制度的识记。我国现阶段的基本分配制度是按劳分配为主体、多种分配方式并存。故选B。2.【解析】选D。本题考查学生对我国目前基本经济制度和分配制度的认识。要使我国经济健康发展就必须坚持和完善现阶段的基本经济制度和分配制度,调动各方面的积极性,建立公平合理的体制环境,因此,的做法都符合要求。3.【解析】选B。本题借漫画考查学生对分配制度的认识理解。题 干漫画反映了我国居民收入差距 的扩大趋势,存在两极分化的现象。要缩小居民收入差距,实现共同富裕,必须做到所述的要求。观点错误,现行分配制度坚持按劳分配为主体,而不是按需分配为主体。说法过于绝对化,应排除。4.【解析】选A。本题考查学生对我国分配制度的认识和理解。李阳不属于个体经营者,也没有投入资本,所以排除B、D两项。按劳分配存在于公有制经 济中,排除C项。李阳的报酬属于按生产要素分配,具体来说是按生产要素中的技术参与分配。5.【解析】选B。本题考查学生对共同富裕的社会主义根本原则的识记与理解。新个税法的实施,大大减少了纳税人的数量,有利于提高低收入人群的收入,实现共同富裕的中国特色社会主义根本原则。A、C、D三项是对共同富裕的错误理解,均应排除。6.【解析】选C。本题考查学生对共同富裕的认识和理解。北京等地再次上调最低工资标准是保证全体人民共享改革发展成果,实现共同富裕根本原则的措施。是对题意的正确理解。观点表述错误,共同富裕不是同步富裕,在分配中,我们反对平均主义。7.【解析】选A。本题考查学生对四个尊重的认识和理解。国家召开最高科学技术奖励大会,表彰奖励获奖人员和获奖项目的相关工作人员,体现了对人才、劳动、知识和创造的尊重。可见A正确且符合题意;B、C、D所述观点与事实不符。8.【解析】选B。 本题考查学生对创造社会财富要求的行为理解。所述做法都有利于创造更多的社会财富。二、主观题9.【解析】本题借漫画考查学生对与收入分配相关知识的理解和运用。解答第(1)问,需结合漫画和社会实际找出目前社会存在收入分配差距等问题;解答第(2)问,应针对(1 )中的问题,围绕如何缩小收入差距所采取的措施进行思考整合。答案：(1)财富分配失衡,收入差距过大等。(2)分配中,既要提倡奉献精 神,又要落实分配政策,既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊,坚持共同富裕的社会主义根本原则。继续坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。加快收入分配改革进程,注重社会公平。扩大内需、发展实体经济,提高中等收入者比重等。10.【解析】本题考查学生对社会财富源泉及其要求的理解和运用。第(1)问可从创造财富的源泉角度解答;解答第(2)问,应注意问题的关键词“合法”,从合法致富的必要性及违法行为对经济活动、个人的危害两个角度回答即可;第(3)问,需结合实际,从创造财富对个人要求方面分析整合。答案：(1)劳动、科学技术、智慧、开拓精神、资本、管理等。(2)正:只有每个人都知法、懂法,用法律规范自己的经济行为