热爱生活从点滴做起.doc

课题：热爱生活，从点滴做起课型：新授课作者姓名：姜玉科年龄：36岁职称：中教二级单位：鲍沟镇中学任教年级：七年级第3课时：热爱生活，从点滴做起一、学习目标：情感、态度、价值观：认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。能力：提高观察事物、分析问题、解决问题的能力。知识：学习和探究明确生命的意义，知道生命价值的实现要从点滴做起。二、教材分析（一）地位作用本课是整个初中思想品德课的导言课，是教材的大序言。学好本课内容，引领学生认识生命的价值，形成正确的生命价值观，在情感、态度、价值观方法、能力、知识等方面打下良好的基础至关重要（二） 主要内容本课主要进行生命价值升化教育，让学生通过学习与探究明确生命的意义，怎样实现生命的意义，激发他们从小事做起，不断完善自己，创造有意义的人生，提升生命的价值。教学重点：实现人生价值必须从点滴做起。教学难点：人生的价值在于创造和奉献三、学情分析初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期。如何看待自己的生命、人生的意义，都是极为重要的人生问题。青春期的青少年正处在一个半幼稚办承受的时期，他们对这些问题有了一定的思考，但往往存在一定的偏差。因而要引导学生感悟生命的意义，认同社会的主流价值观，学会做负责人的公民、过积极健康的生活，让自己的生命更有价值。四、教学准备多媒体课件、小品台词等。五、教学方法本课内容理论性较强，在教学中采用灵活的教学方法，在教学中，针对初一的学生好动，表现欲强的特点。注意采用采用多媒体教学手段多为学生创设问题情境,注意贴近学生实际，贴近学生生活，在教学过程中主要设计了知识竞赛、小采访、故事续编等活动形式形式，充分发挥学生的主体作用，让学生积极与到课堂教学中来，激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习。 六、学法根据新课改理念的要求，为培养学生的自主学习能力和实践探究能力，主要采取以下方法：分析归纳法；自主探究；总结反思法等学习过程：七、教学过程环节一、创设情境，导入新课 学生齐读教材第13页奥斯特洛夫斯的名言。思考：他的话给我们什么启示？人生的意义到底是什么呢？结合学生回答导入新课。环节二、自主探究 全面理解一 、自主学习学习任务一：通过阅读课本第13页的材料，理解为什么人生的价值在于创造和奉献。 1、创造和奉献是（ ）的需要，也是实现( )的要求。2、创造和奉献使人( )。说一说：仔细阅读P14雷锋和孔繁森的名言，小组内交流一下，他们在奉献的过程中收获了什么？学习任务二：懂得生命的价值靠行动实现。1、人生的价值在于（ ） ，生命的价值靠（ ） 。2、人生的价值也必须一点一滴的创造，从（ ） 做起，是实现人生价值的重要途径。3、人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，（ ） 是实现人生价值的重要 。思考：P15的四幅图片，思考当你遇到类似的情况时，你会如何做，填在P16页的横线上。议一议：有人说，干轰轰烈烈的大事业，才能体现人生的价值，也有人说在平凡的岗位上也能创造出人生的价值。组内交流一下这两句话。填一填：根据你的理解，填好P17的空格。学生活动：1、 通过阅读课本，尝试着自己完成上面的任务。2、 小组内交流一下，看看自己作的对不对，形成正确的答案。3、 记忆这些基本知识，看谁记的快！4、 组内起立检查（可以是同桌、对桌，查记忆及在课本上的标画）。5、 看看还有什么问题要提出，准备向全班提出。环节三、合作探究，问题反思同龄人的故事 在某中学，初一（1）班以“如何让父母更快乐、更幸福”为主题的讨论会正在进行着。第一个同学说：“我长大以后，将把世界上最豪华的房子买给我爸爸妈妈住，让他们感受一下现代和时尚。”同学们十分惊奇。第二个同学说：“我要请爸爸妈妈吃世界上最豪华的宴席，让他们感受一下卓越和精美。”同学们一下子惊呆了。轮到一位女同学，她胆怯地说：“我要经常给妈妈洗头，让妈妈的长发亮起来，飘起来。”教室里的空气顿时凝固了，静得能听见心跳。这时，不知谁问了一句：“为什么？”女同学有点激动，说：“我妈妈在一次车祸中失去了双手，对于妈妈来说，洗头是一种幸福。我已经长大了，我就是妈妈的双手，就要给妈妈洗头。”女同学说完，教室里响起了雷鸣般的掌声。1.你如何看待两位同学的言论？女同学为什么会赢得雷鸣般的掌声？2.这个故事给我们的启发是什么？环节四 系统小结学生自主小结：1、 通过这节课的学习，我知道了： 2、今后，我会这样做： 环节五：课堂检测1、 伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。”这句话的道理有：（ ）A、人身的价值在于索取、享受 B、人生只有奉献，没有索取C、只有对社会做出巨大贡献的人，生命才有价值D、人生的价值离不开创造和奉献 2、 一个真正懂得人生价值的人不但享受现实生活的给予，而且还会为社会、为他人去奉献。（ ）、奉献能使人的生活得到充实、奉献能提升人的生命价值、奉献能使人体会到帮助他人的快乐、奉献是人生价值的全部内容3、某市一家福利院，多年来常有一群少先队员前来服务。10多年来，这所学校的学生毕业了一届又一届，出入福利院的学生换