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文档简介

五年级语文导学案教学内容18慈母情深主备人辅备人备课时间授课时间执教人 学习 目标1.认识本课的生字，理解词语。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3.通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 重点 难点通过阅读母亲的外貌、动作、语言描写的句段，提高独立评析任务的能力，体会母爱的伟大，激发热爱母亲的思想感情。 知识 链接 学 案 导案1、字词部分1.我会认2.多音字 学 案 导案 3近义词、反义词4.不理解的词语二、理清课文脉络1.课文主要讲了一件什么事?这件事突出了母亲的什么特点？3、 合作探究 1.仔细默读课文，画出描写母亲外貌、动作、语言的词句，你从中体会到了什么？2.作者描写母亲艰辛工作的场景对于表现人物和主题有什么作用？ 学 案 导案 3.读句子，完成练习。（1）“我穿过一排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。周围几只灯泡炙烤着我的脸。”从这段文字中，可见母亲工作的环境（）。可是她却大度地掏出钱来给我买书，可见，这是一位什么样的母亲？（2）“母亲掏衣兜掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”可见，这是一位（）的母亲。（3）“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌”可见，这是一位（）的母亲。（4）“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。”作者为什么要这样说呢？四、拓展延伸：1摘抄或默写有关母爱的一句名言或一首古诗。2母爱是伟大而无私的，这种爱，作为子女永远也报答不了。请你写一写自己亲身经历过的母爱的故事。 学 案 导案五、达标检测：1、我能在课文中找出下列词语的近义词。疲劳（）耽搁（）惊天动地（）立即（）繁忙（）六神无主（）2、.照样子写句子，想想这样写有何好处。例：背直起来了，我的母亲。我的母亲背直起来了。1转过身来了，我的母亲。2一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲。3、组词。噪（ ） 备（ ） 逢（ ） 淘（ ）燥（ ） 惫（ ） 缝（ ） 掏（ ）4、填上合适的词语。（ ）的眼睛
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