功率教学设计 (2).doc

学习目标1知道功率的定义，功与功率的区别。2理解功率的公式，各物理量的含义，会有关功率的应用。自主学习一、功率1物理意义：描述物体做功的物理量。2定义：叫功率。3公式： 4单位：（1）国际单位：瓦特（W）。1W数值意义：。（2）常用单位：1KW=103W;课堂导学问题：用起重机和人工将一堆砖从一楼搬到三楼。在两种情况下，做的功是否相同？你认为这两种上楼做功方法，从物理的角度思考有什么不同？为了描述做功的快慢，需要引进一个新的物理量_一、关于功率的概念1用速度可以表示物体运动快慢来类比，讲述功率的定义：单位时间内做的功叫做功率。用字母P来表示。2功率的计算公式：例题1: 一个体重为400牛的学生在10秒内跑上4米高的楼，则（1）这位同学所做的功为多少（2）功率是多少？3功率的单位：在国际单位制中叫,简称，用符号表示。1W=练习：结合速度的定义、计算和单位，完成下列表格物理量速度功率物理意义表示物体运动快慢定义单位时间内运动的路程计算公式V=s/t单位m/skm/h用速度的知识迁移出功率的定义、计算和单位，这种方法叫像这种定义速度和功率等物理量的方法5功率的物理意义例题1：甲机器做功时的功率是5000W，它的物理意义：表示这台机器_.乙机器做功时的功率是20000W，它的物理意义：表示这台机器_这两台机器中机器做功快， 二、介绍一些常见物体的功率：（见课本）了解一些物体的功率，记住人平时骑自行车的功率约为W.三、设计和估测人的功率的实验1需要测量哪些物理量，可以测出人的功率？在学校里，人爬楼的高度通常可以利用一阶台阶的高度台阶数进行测量。2所需要的测量工具是什么？ 3计算功率的表达式是怎样的？4设计出记录表格实验次数重力G/N台阶数n一级台阶高度h/m时间t/s功率P/W124与同学合作，测量在不同情况下人的功率。5想一想：还有哪些简便的方法可以测出人的功率？（如跳绳、跑步等）四、功和功率的有关练习1推导计算功率的另一公式：说明用这一公式也可以计算功率，若v是某一时刻的速度,，还可以用它计算某一时刻的功率。例题3：一辆小轿车以10ms的速度匀速通过该隧道，若该小轿车发动机的牵引力为6000N，则（1）小轿车发动机的功率为多少，（2）则5秒内发动机所做的功为多少练习2: 一辆功率为45kW的汽车，以72km/h的速度在平直公路上匀速行驶30km，求汽车受到的阻力。思路与技巧:学会用功率的另一公式来计算功率，并注意单位，即功率的单位用，速度的单位用练习3:质量为5吨的列车，在平直铁路上匀速前进，若车受到的阻力为车重的 ，前进100米所用时间为5秒，则（1）列车受到的阻力为多少，（2）牵引力做的功为多少（3）功率是多少课堂检测1、比较两台机器做功快慢，通常用如下三种方法。（1）做功时间相同，比较。（2）做功相同，比较。（3）做功不同，所用时间也不同时，则比较。2、单位时间内叫做功率，它用来比较。在正常情况下，人骑自行车的功率约为瓦，它表示的物理意义是。3、在“J、J/S、Nm、w、kw、ws”中，属于功的单位是，属于功率的单位的是。4、某人在30sS内把60N的重物搬到12m高的楼房上，此人对重物做的功是J，做功的功率是W。5、两台起重机的功率之比是1：3，如果它们完成的功相同，则它们完成这些功所用的时间之比是。6、下列说法正确的是：（）A做功越快，功率越大B做功越多，功率越大C做功所用的时间越少，功率越大D做功越少，功率越大2小明用100牛的力将质量为10千克的物体水平拉动5米，所用时间为10秒，求： 拉力做的功、功率；物体重力做的功、功率； 小明若将物体在5秒内举高5米，则小明克服重力做了多少功？功率为多少？课后作业1我们可以用两种方法来判断物体做功的快慢如图1表示挖掘机挖土与人力挖土做功的快慢不同，它所用的判断方法：做功时间相同，比较做功的多少另一种判断方法：2甲、乙两位同学分别把同样重的木头从一楼搬到三楼，甲用的时间比乙用的时间长，两人对木头做功的大小关系为W甲W乙（选填“”、“”或“=”）对木头做功最快的是同学3甲、乙两台拖拉机的功率相等，它们在相等的时间内通过的路程之比是31，则甲、乙两台拖拉机所完成的功之比是；受到