在高一新任班主任会上的讲话.doc

在高一新任班主任会上的讲话一、当班主任好处多 1、有成就感。 2、学生与班主任老师有感情。 3、当班主任有助于提高自己所教学科的教学质量。 俗话说：亲其师，信其道。由于班主任与学生接触多，交往多，班主任与学生的情感肯定比一般科任教师要深，学生也更能了解班主任的心思，所以，班主任所教的科目，对绝大多数学生来说，既喜欢，又能够学好，因而有利于学科教学质量的提高。 4、当班主任有利于自己始终拥有一颗年轻的心。与学生打交道，有苦也有乐。与思想活跃的中学生交往，使自己的思想不僵化；经常与朝气蓬勃的学生在一起，也使自己经常保持朝气蓬勃的状态，做班主任工作最大的收获就是自己能始终保持一颗年轻的心。 5、锻炼人。 （1）班主任工作有利于提高自己的协调能力。在实际工作中，要真正当好班主任，是一件非常困难的事情，每一位班主任必然要面对学生、家长、科任教师、学校领导等各方面的人，如何处理好与这些人的关系，是班主任经常要考虑的事情，因此，有教育人士把班主任比做一个班的“总统”，班主任需要处理的事情多，需要协调的关系复杂，如果能真正抓好班级管理工作，将十分有利于提高班主任的工作协调能力。 （2）班主任工作是一门艺术,艺术需要修养，但同时也需要实践，而更重要的是在实践中去形成自己的特色,形成适合自己的独特的班主任工作艺术。做学生工作，很多时候要懂得易地而处。学生毕竟是学生，很多时候思想还不成熟，很多事情在他们心中的标准与教师大不相同，有时会很偏激。此时，要把自己放在学生的位置，设想如果我是他，我会怎样?试着理解学生的想法，对纠正其错误是最有效的。当把自己比作他，再与他去谈论他的想法，分析利弊，使他认识到自己思想中的错误，及时改正。即使是他们犯了错，也不要只想着训斥，而是要分析他们为什么会犯这个错。就如同医病，不能治标不治本，不能只想着看管好他们不让犯错，而是要做到使他们自己管理自己，不去犯错。只有易地而处，了解了他们的内心才能更有效地对症下药。 6、学校领导看重。 必须服从工作安排。 尽管做班主任工作好处那么多，但做班主任工作实在是需要投入太多的精力与心力，的确辛苦。有的老师没有填报班主任工作，知道有的同志做班主任很不情愿，在决定大家任班主任前也没有征求个别老师的意见，这是学校工作的需要，是学校领导对你的组织能力、敬业精神、业务水平、职业道德的认可，是对你的看重，希望大家都能不辜负学校的重托，愉快地接纳班主任工作。这是学校领导集体研究的决定性意见，必须不折布扣地接纳、服从。 二、高一开学如何当好班主任 1、指定临时班干部。 一般在刚接一个班时选拔班干部都是老师指定，首先组织一系列的活动，如演讲会、文体比赛、各种劳动等，从中发现，挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位进行竞选，最后，通过民主评议，推选出班委成员。这样选出来的班干部有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们熟悉自己的岗位，明确自己的职责，周末，要求每位干部在班里总结自己的工作，找出存在的问题，对下一周的工作制订出计划。最后，班主任进行讲评。在讲评中，要侧重表扬，突出教育，重点是给予指导。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养他们的主人翁意识和责任心。 2、对新高一班主任提出如下三点要求：努力营造团结向上有凝聚力的班集体。良好的开端是成功的一半，万事开头难，从学生仪容仪表、日常行为规范抓起。白天军训，晚上对学生进行纪律教育。班主任对学生要始终充满爱心、耐心、细心，要尊重每一个学生，了解每一个学生。会后，新高一班主任，都以饱满的热情投入到各项准备工作中。 3、立好规矩，开头好 在高中三年学习生活中关键是高一，这一年是学生学习习惯和行为习惯的进一步形成时期，是学生学习生活中的一个重大的转折点，也是转化后进学生，帮其重新自信的良机。高一年级班主任工作的成功与否直接影响到学生整个高中三年甚至更长时间以后发展。 俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”。在选好班干部的基础上，班集体已基本形成，现在该是规范学生言行的最佳时机。新高一班级，学生来自不同的学校，各个学校的规章制度，管理的松严也不同，这时你就必须有你新的规章制度出台来统一规范其学习、生活习惯，而这规矩的建立，又不能只凭班主任的主观臆断，闭门造车，必须在充分了解本班学生的实际情况的基础上，广泛听取班干部、学生的意见，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学讨论，老师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才能到位，才能真正做到行之有令，有令必行，有禁必止，让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。切莫即兴处理学生。 4、树立远大理想，激发学习的动力 一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，没有动力。学生刚进来，优秀的班主任一定会找住这个机会对其进行理想教育，不会等到他们毕业时再说。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它变成学习、生活的动力。在班会上要同学谈谈自己在三年后的高考理想中的大学是哪一所，再要他们谈谈自己现在的情况，找出差距，明确努力的方向，再然后我又乘机组织他们学习北大（清华）状元谈高考、走进北大、走进清华，让他们明白只要自己努力，尽管现在有差距，但是愿望是可以实现的，这样他们就有了学习的动力，从而优化本班的班风，培养学生刻苦学习的精神。 5、多树榜样，少批评 高一年级的学生有一个共同的特点，那就是很想在新老师、新同学面前很好地表现一下自己，这时他们的表现欲强烈。新学校、新同学、新老师，都想有个新的、好的开头，不管在初中表现如何！这是高一新生的普遍想法，切莫抹杀了学生的这点积极性！班主任就要抓住这一特点，多表扬，少批评，以激发他们的自信心和表现欲，所以我在接班的第一个月就设立“班级之最”的评比活动，以后每月进行一次，这活动涉及的面很广，有“学习态度最端正的、最佳课代表、班干部、组长，最讲文明礼貌的，最爱班集体的，最乐于助人的等等，一共有十几项，让每位学生都能找到自己的位置，同学们的热情高，效果很好，真正发挥榜样的力量，全班形成一种“学先进，赶先进”的现象，这样良好的班风就能逐渐形成。万事开头难，一个班的管理如果有了一个良好的开端。那就是说你这位班主任在管理这个班级时已成功了一半。 三、各班教室及老师办公室分布位置。 1、综合教学楼的南楼和北楼，从南楼的三楼开始，自下而上、自南向北依次是116班。 2、高一老师办公室在综合教学楼中间楼的三楼、四楼，北楼的一楼东。请大家看办公室门牌。钥匙，散会后韩主任发放。 四、新生报到须知。 1、看校门口分班名单、学校平面示意图，找本班教室。 2、到教室门口查看自己的姓名、报名序号进一步认证。 3、班主任老师凭入学通知书、准考证、分班名单接收学生，并认真核对，严防冒名顶替上学。核对不准或没有准考证，到我电脑核对并提取本人的照片，核对不准班主任的责任。要收回入学通知书、准考证，并一一对应。准考证丢失的，要暂时记下。临时入学通知书，其有效期至全体高一新生考试时止。考试结束，这些学生与我校脱离关系，重新交费、重新编班。在没有接到学校通知的情况下，任何个人都不得再留这部分学生学习。 4、分班名单上有报名序号、姓名及成绩。 五、几点要求： 1、新生初来乍到，班主任老师要给予关心爱护：安排好吃、住、学习，组织和管理好学生。事实证明，谁做得不够学生就会弃谁而去要求调班、退学等。 2、守时守岗，原则上，上午8：0011：30，下午3：005：30；为了学生也要突破这个时间。 3、严格核查冒名顶替上学的学生，并及时清除、报告学校。 为了严防冒名顶替上学，今年招生结束实行班级、姓名、照片公示制，并设立举报电话教室公示、校园内公示。同时，学校派人深入到各班进行核查。 4、不准随便调换学生，更不准私自安插学生；违者，全校大会点名批评并罚款2000元。 5、韩君飞和王现民主任执教时间长，积累了丰富的工作经验，担任年级主任，遇事要向他多请示、勤汇报。 相信大家能出色的完成为期两天的新生报到工作。现在让我们小结一下： 第一、要养成好的习惯。 第二、不要把希望寄托在别人身上，包括自己的父母，你才是你的救世主。 第三、要热情地自信地面对生活，远离经常给你泼冷水的人，但真正意义上的批评除外。 第四、要努力地去帮助别人，特别是要懂得与别人分享你的知识。放弃为取胜不惜一切代价的破坏性竞争，追求让大家都获益的双蠃策略。你们的老师一直都这么做的。 第五、面对毕业，期望值不要太高，要有一颗平常心，这样更有利于发挥。除了这些以外，