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教学资料范本幼儿如何学习数学编 辑：_时 间：_幼儿如何学习数学 明集镇中心幼儿园 宋桂芬台湾著名学者王财贵教授曾说：“数学是最容易学的学科.越是努力教数学的老师就越是很笨的老师”。可见数学并不是那么的深奥难懂。幼儿园教育指导纲要（试行）在科学目标和内容要求中明确指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系.并体验到数学的重要和意义”.在这里特别强调了“生活”对数学教育的重要性.因此.在生活中对幼儿进行数学教育是我们很重要的一种教学途径。而现实却不容乐观.幼儿园里的孩子已经“谈数学色变”.可以想象.如果到了小学、中学.数学对他们来说已经成了沉重的负担。究其根由.就是我们这些教育者们扼杀了孩子们的数学天赋。因为我们往往认为只有课堂才是孩子学数学的唯一地方。费劲周折.设置各种各样的童话世界.让孩子们知道什么是“1”.什么是“许多”；发下大量的纸张.制作复杂的课件.让孩子们去认知圆形、正方形、长方形；把花坛里的花硬挪到枯燥的课堂上.只是为了让幼儿学会点数-所有这些现象表明.教育者已将数学与生活脱离.使孩子们感到只有课堂才是学数学的唯一环境.而这个环境是那么的令人紧张.其结果只能是“望数学而生畏”。我们为什么不在生活中对幼儿实施数学教育呢？午餐时间到了.老师可以问：“孩子们.你们用什么方法知道老师给你们准备的碗和小勺够不够分？”这不就是“一一对应”的数量关系吗？户外活动时.孩子们仰脸望天上的风筝.可不可以让幼儿学习点数呢？放学了.妈妈用自行车带着宝宝回家.可以让他们想一想：用什么办法才能把那些忽忽向后跑的大树数的又快又对？楼梯的台阶、走廊的地板砖.甚至是午睡的小床不都是对幼儿进行数学教育的有效环境吗？生活中处处有数学.只要我们用热情的心去思考.用真实的
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