江苏省太仓市第二中学七年级生物上册 6.1 食物链课件 （新版）苏科版.ppt_第1页
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第四章生物之间的食物关系 第一节食物链 课程导学 1 在一定地域内 各种生物之间由于食物关系所形成的联系 叫做 2 位于食物链中第1个环节的生物通常是 位于第2个环节的动物通常是 位于以后环节的生物大多是 3 科学家从生物的食物链中得到启发 想出了利用农林害虫的天敌防治害虫的方法 叫做 4 选择害虫天敌时 不仅要选择 还要充分考 以及这些天敌放飞的 有的时候还要考虑 说说上面几种生物之间吃与被吃的关系 注意它们所在的生态系统 青草鸡鹰 青草蚱蜢鸡鹰 青草蚱蜢青蛙蛇鹰 分组游戏 卡片接龙 注意1 在卡片上分别写上6种生物的名称 2 被吃的生物放在左 吃它的动物放在右 3 用胶带和纸条将相邻的卡片连接起来 4 有些生物可能被多次用到 这些生物可以多写几张 5 要连在直线状 不要有分枝 交叉或连成圆 要写完整 一 食物链在一定地域内 各种生物之间由于食物关系所形成的联系 注意 一条食物链一般包括3 5个环节 食物链所包含的环节少 食物链就简单 反之 食物链就复杂 2 各条食物链中的动物属于生态系统的什么成分 根据它们的食性不同 可以将它们分成哪几类 讨论 1 每条食物链的起点生物是什么 属于生态系统的什么成分 3 食物链有哪些共同特点 柳树 植物 蝉螳螂黄雀 想一想 你能用食物链方式表达 螳螂捕蝉 黄雀在后 食谱图 问题 这顿午餐涉及了哪几条食物链 1 水稻人2 油菜人3 植物鸡人4 植物小鱼黑鱼人 某人一日的午餐食谱 想一想 二 天敌与农林害虫 运用所学的食物链的知识 结合信息库p84知识 你能否设计一个对松树林的松毛虫进行生物防治的方案吗 和传统的防治害虫比较 生物防治害虫有什么优点 谢谢 1 图中有几条食物链 哪几条 2 图中几条食物链的起点生物都是 它在生态系统
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