福建省漳州市八级语文上册 27《短文两篇》校本作业 （新版）新人教版.doc

27.短文两篇答谢中书书一、积累运用。1.解释下列加点的词。（1）五色交辉（ ） （2）晓雾将歇（ ）（3）夕日欲颓（ ） （4）沉鳞竞跃（） （ ）（5）有能与其奇者（ ）2.翻译下列句子。夕日欲颓，沉鳞竞跃。两岸石壁，五色交辉。实是欲界之仙都。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。3.回答下列问题。用原文回答问题：表现了山水相映之美的句子是： 表现了色彩配合之美的句子是： 表现了晨昏变化之美的句子是： 本文反映了作者什么思想？二、课内阅读。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。解释文中加点的词语五色交辉（ ） 晓雾将歇（ ）夕日欲颓（ ） 沉鳞竞跃（ ）翻译文中画横线句山川之美，古来共谈。自康乐以来，未复有能与其奇者。发挥想像，描述一下画浪线句子所呈现的景象。这篇小品文写景富有特色，有极高的文学价值，请作简要的赏析。三、课外拓展。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】天镜园浴凫堂，高槐深竹，樾暗千层，坐对兰荡，一泓漾之，水木明瑟，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。每岁春老，破塘笋必道此。轻舠飞出，牙人择顶大笋一株掷水面，呼园中人曰：“捞笋！”鼓枻飞去。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。（张岱天镜园）注：浴凫堂：天镜园中一个堂名。樾：树荫。兰荡：湖名。明瑟：明净新鲜。破塘：绍兴地名，以产笋著称。轻舠：小船。牙人：商人。枻：船桨。1解释下列加粗词。（4分）晓雾将歇（ ）夕日欲颓（ ）类若乘空（ ） 无可名言（ ）2下列各组中加点字意义和用法不同的两项是（ ）（ ）a 、四时俱备 字俱碧鲜b、 实是欲界之仙都 故天将降大任于是人也c 、山川之美 园丁划小舟拾之d、 但有惭愧但少闲人如吾两人者耳3将下列句子翻译成现代汉语。自康乐以来，未复有能与其奇者。形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。4（甲）文表达了陶弘景沉醉山水的愉悦之情，（乙）文中同样表明作者张岱这一生活情趣的句子是5下列理解分析不正确的一项是（ ）a、甲乙两文分别用“清流见底”“水木明瑟”突出“水”的清澈明净。这与“皆若空游无所依”、“游鱼戏石，直视无碍”等有异曲同工之妙。b、甲乙两文都选择代表性的景物入文，都从远近、高低、动静、色彩搭配入手，调动视觉、听觉、触觉、味觉等感觉器官进行描绘。c、甲乙两文写景，不仅仅停留在景物本身，而是抓住景物特征，营造优美的意境，表达作者独特的情感。d、（甲）文在写景的基础上进行议论，表达情感。（乙）文则先写景，再描写商人卖笋、仆人捞笋的场面，富有生活情趣。记承天寺夜游一、积累运用。1.解释下列句子中加点的字词（1）念无与乐者 （2）盖竹柏影也（3）遂至承天寺寻张怀民 （4）相与步于中庭（5）但少闲人如吾两人者耳 （6）月色入户（7）欣然起行 （8）怀民亦未寝（9）水中藻荇交横2.把下面的文言句子翻译成现代汉语。（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（3）月色入户，欣然起行。（4）怀民亦未寝，相与步于中庭。二、课内阅读。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。1.解释下面的加点词 念无与为乐者()遂至承天寺() 怀民亦未寝()相与步于中庭()2.用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。3.本文集中写景的句子是第 句，其主要内容可用4个字概括为： 4.这篇文章主要表现了作者 的心境。三、课外拓展。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。【乙】方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼!此吾故人陈慥季常也，何为而在此?”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。方山子传节选【注释】方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥(zo)，字季常。光、黄：光州(今河南潢川)、黄州(今湖北黄冈)。朱家、郭解：都是西汉时的游侠。宗：尊崇，敬仰。折节：强自克制，改变初衷。矍(ju)然：惊奇注视的样子。1.请解释下面句子中加粗的词语。(1)遂至承天寺(2)相与步于中庭(3)余告之故2.下面句子中加点词意思相同的一组是( )a、过岐亭 能面刺寡人之过者(邹忌讽齐王纳谏)b、适见焉 见渔人，乃大惊(桃花源记)c、妻子奴婢皆有自得之意醉翁之意不在酒(醉翁亭记)d、问余所以至此者 所以动心忍性(生于忧患，死于安乐)3.把文中画线句子翻译成现代汉语。(1)解衣欲睡，月色入户，欣然起行。(2)此吾故人陈慥季常也，何为而在此?4.请用“/”给下面句子断句。(断两处)(2分)俯 而 不 答仰 而 笑 呼余宿 其 家5.比较阅读【甲】【乙】两文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同?他们自我排遣的方式分别是什么?(4分)27.短文两篇答谢中书书一、积累运用1.交辉：交相辉映。 歇：消散。 颓：坠落。 沉鳞：潜游在水中的鱼。 竞跃：争着跳跃 与：参与，这里指欣赏。2.太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。实在是人间天堂。每当早晨，夜雾将要消散，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣。3.高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。二、课内阅读1.交相辉映消散坠落潜游在水中的鱼2. 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。3.略4.略三、课外拓展1消散；坠落；好像；说出 2 b c3. 从谢灵运以后，已不再有能欣赏这奇山妙水的人了。形状有如象牙一样白，如雪一样白，如花藕一样鲜嫩，如蔗糖一样甜。4.余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。5.b附：“天镜园浴凫堂”翻译天镜园浴凫堂，高高的槐树，幽深的竹篁林荫千层，坐对兰荡，一泓湖水荡漾，水木明亮，瑟瑟多姿，鱼乌藻荇，好像大乘空灵境界一样。我读书其中，扑 面临头，受用的全是绿色，推开窗子，打开书卷，所有的文字，全是一样的青碧鲜绿。每年春末，破塘笋必经过这里。轻舟飞出，牙商就选择最大一株笋抛掷到水面 上。呼唤园中人说：”捞笋!”然后划桨飞逝而去。园丁划小舟拾起大笋，形状有如象牙一样白如雪。嫩如花藕，甜如蔗糖。煮着吃食，无可名言，只有惭愧。记承天寺夜游一、积累运用1.（1）考虑，想到 和，一起（2）原来（3）于是 到 （4）一起 散步 在（5）只是我们 罢了 （6）门（7）高兴的样子 （8）睡觉（9）交错纵横2.（1）庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，原来是绿竹和翠柏的影子。(2)哪夜没有月光？哪里没有绿竹和翠柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。(3)月光照进窗户(十分优美)，我高兴地起来走出户外(4)张怀民也没有睡觉，我们便一起在院子里散步。二、课内阅读1.考虑，想到于是，就睡觉共同，一起2.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。3. (即“庭下盖竹柏影也”)；概括：庭中月色(或：月色