提高幼儿语言表达能力的方法.doc

教学资料范本提高幼儿语言表达能力的方法编 辑：_时 间：_为幼儿创造一个自由、宽松的语言环境.使幼儿由想说到敢说.再到善说.消除幼儿成长过程中的教师语言霸权、环境障碍和评价滞后的瓶颈.让幼儿语言发展走向自由和谐的阳光地带。幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。只有真正学会了说话.把自己的愿望用正确的语句表达出来.孩子才能自由地和人交往.更好地接受成人传授的知识和经验。一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中体现出来。因此.提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。许多家长都非常重视幼儿语言能力的培养.然而实际情况并不让人乐观。有的家长为了使孩子成为“小文人”.在自己也不能完全理解的情况下.选择一首又一首的唐诗宋词.让幼儿强记硬背。其实.幼儿时期语言的发展.重在口头语言.家庭对幼儿的口头语言的发展起着重要的作用。为此.家长和教师应为幼儿创设良好的语言环境.让幼儿生活在文明规范的语言氛围中。有这样一个家庭.父母、爷爷、奶奶都讲方言.但他们在与幼儿交流时却尽量使用普通话.这个幼儿语言发展很好.既准确又规范。同样.幼儿教师应尽量考虑自身语言的文明、规范性.树立良好的语言榜样。为了促进幼儿语言能力的发展.应尊重幼儿的讲述和表达的意思.不可随意打断孩子的话。即使幼儿有不当的用词和语句.也不要急于纠正.有的则可干脆忽略不提.幼儿在以后听的过程中.会自己加以纠正。如果打断幼儿的讲述.那么既干扰了幼儿连贯的思维.又容易损伤幼儿讲述的信心。幼儿园的语言教育.现实中不免还存在着教师讲、幼儿听.教师说、幼儿做的现象。例如.就餐时教师禁止幼儿随意讲话.让幼儿安静就餐；幼儿在玩积木时.教师也不让他们大声“喧哗”似乎这样才是培养孩子的有效手段.其实不然.这些时候往往是幼儿学会交流、懂得交际的好时机。我们带领幼儿活动时.应积极搭建幼儿语言交流的平台.鼓励幼儿积极参与交流.提供给幼儿一个民主、和谐、宽松的运用语言的环境.使他们想说且知道说什么。言为心声.只有孩子感觉心里有话时.才能说得上.说得好。在幼儿与幼儿的交往中.一定会发生争吵.若换个角度来看.争吵也不是没有好处的.仔细观察.便不难发现.争吵中的孩子往往思维敏捷.语言“犀利”.常常有“火花闪现”.只要不漫骂.成人就不必介入孩子的争吵。申辩能力是一种运用语言表达思维的能力.培养和发展这种能力.对幼儿语言能力的提高是十分必要的。要使幼儿掌握语言这一工具.教师就要利用和创设各种条件.鼓励幼儿开口说话.还应进一步鼓励和训练幼儿表达自己的想法。例如.有一天.小班的刁启晨和沈燕都迟到了.我问他们迟到的原因.沈燕说：“妈妈上班去了.爸爸出差了.没有人送我。”刁启晨什么也没说.只是哭.当时我很高兴地表扬了沈燕小朋友.然后鼓励刁启晨大胆说话.他于是止了哭声.断断续续地说明了迟到的原因。事实说明.申辩能力是幼儿语言发展的重要组成部分.孩子们申辩.本身是一个有条理地使用语言的过程。允许孩子申辩.对他们语言能力的发展将会起到良性刺激作用。如果孩子做了违背老师意愿的事.就应该允许孩子申辩。否则.久而久之.会使孩子孤僻、压抑、自卑、胆怯、多疑.影响幼儿的身心健康.从而妨碍语言能力的发展。因此.在幼儿的各项活动中.我注意积极引导.不干扰他们.允许他们申辩。孩子们是21世纪的主人.随着时代的发展.今后竞争必然更加激烈。如果不具备健康的心理素质和良好的交际能力.幼儿就难以在未来的社会中立足。可以说.未来社会的发展.其核心是人的素质的提高。因此.我们必须从现在开始.从幼儿抓起.培养自主意识、竞争意识和语言表达能力。然而在现实生活中.这方面的教育是很薄弱的.总认为老实听话的孩子是好孩子.调皮、爱申辩的孩子是不讨人喜欢的孩子.长此下去.我们的下一代可能将会越来越没有主见.不会与人交际.缺乏自主意识.甚至随波逐流、自甘落后.这与我们的教育宗旨是大相径庭的。从这一点来看.培养孩子的申辩能力势在必行。要培养幼儿的语言表达能力.我认为应该从以下几方面入手。第一.在一日生活中.幼儿随时有表达意愿和感受的要求.父母应关注幼儿的想法.满足其需要.抓住生活中各种表达的机会.鼓励幼儿表达自己的想法和感受.使其有话愿说。如让幼儿在讲座中学会倾听与表达.在争执中学习围绕话题进行辩论.在聊天中学会相互交流.在与同伴和父母的交流中感受说的乐趣.而这种快乐的情感体验又会促使幼儿乐于交流与表达。教师要以平等的态度对待幼儿.尊重幼儿.爱护幼儿.成为他们的朋友。他们在老师面前.才会无拘无束.敢于讲话.敢于申辩。与此同时.让孩子申辩还要注意场合、方式。比如.孩子做错了事.老师最好选择个别谈话方式.这样.孩子的心理压力就会减轻。第二.要引导幼儿展开适当的争论。幼儿之间发生争论.本是很正常的事情.但一些教师往往马上制止.担心影响孩子的团结。其实.适当的争论.可以刺激幼儿陈述自己的想法.对锻炼幼儿的语言表达能力是有好处的。第三.加强正面教育与引导。在鼓励幼儿申辩的同时.注意培养幼儿的诚实品质。不仅要教会幼儿说话.更要引导和鼓励幼儿说真话。当发现孩子申辩不实时.要认真分析.培养幼儿诚实的品质。第四.老师要与幼儿的家长主动联系.互相配合。幼儿园教育必须与家庭教育保持一致性.不能互相矛盾。老师要向家长讲明发展幼儿语言能力的重要性.帮助家长掌握正确的教育方法.更好地发展幼儿的语言表达能力。幼儿语言能力的培养是一个循序渐进的过程.并非一日之功.需要教师一步步