《燕子妈妈笑了.doc

燕子妈妈笑了第一课时教学设计通讯地址：广西北海市海城区逸夫小学姓 名：林绍怡邮 编：536000电 话赛论文燕子妈妈笑了第一课时教学设计广西北海市海城区逸夫小学 林绍怡教学目标：1认识“燕、躺、茄、挂、能、错、仔、细、皮、刺”10个生字。 2分角色朗读课文，再演一演。3培养学生的观察能力，激发学生对生活的热爱之情。教学重难点： 分角色朗读课文，体会小燕子三次观察冬瓜和茄子所发现的不同之处及心理的变化。一、导入课题1、 师：小朋友，菜园丰收了，想不想去看看呀？那就一起去看看吧！你可要看仔细了。（观看课件）你看到了什么？（注意引导学生把话说完整）2、 菜园旁的屋檐下住着小燕子，这节课我们来学习一篇课文燕子妈妈笑了。（板书课题）燕字的笔画可真多，但我们也有好办法记住它。 “燕”是古代人根据燕子的样子造出来的。（播放课件）我们认识了“燕”字，再一起来齐读课题。3、 读了课题，你想知道什么？二、初感课文1、我们就带着这个问题听听老师读课文吧。（教师范读课文）2、喜欢这个故事吗？喜欢就自己读读吧！要求把每一个字音读准，把每一个句子读通顺。（学生自由读）三、读句子 学字词1、老师在听同学们读的时候发现这几个句子比较难读，我把它们从课文中找出来了。（出示句子），为什么难读呢？原来这些句子里有许多的生字新词（点击课件生词变颜色），只有学好这些词语，才能读好句子。菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。你再去仔细地看看，它们还有什么不一样？我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺。2、老师把它们藏到冬瓜地里去了，把它找出来拼一拼，读一读吧？（出示课件：冬瓜地）学生读词。3、 读了吗？会读了就大声把它读出来吧！（老师点击词语学生齐读生词）4、 发现”这个词不但两个都是生字，里面还有新学的偏旁，一起来把它们写写。（指导书空“发”）指导学习“现”，学习王字旁。（学生描红）4、冬瓜摘下来了，要把它们运到市场去，我们比一比，看哪个小组能又快又好地把冬瓜运到市场。听好比赛规则：冬瓜经过每个人的手时都要把上面的词语读两遍。5、 每个小组的表现都这么好，真是难分胜负。我们再来做个游戏好吗？这个游戏叫找朋友。老师预先把一些生字卡片放在一些小朋友的抽屉了，请他们拿着卡片上来，我们先来和它们打声招呼。（学生读字）你们看看，它们能和谁交上朋友呢？5、 小朋友真厉害，把字词都学好了，现在，这些词语回到句子里了，你能把那几个难读的句子读好吗？ 出示句子: 菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。A. 指名2人读。B. 你把字音都读准了，看到图，冬瓜是（ ）在地上的，茄子是（ ）在枝上的。能不能这样说呢？冬瓜挂在地上，茄子躺在枝上。C. 谁能把句子再读读，读出冬瓜的大和重。（指名读）D. 我发现他读得有点味道了，谁能向他挑战。E. 挑战成功，现在你们能感觉到冬瓜的大和重了吗？一起读。过渡：读得真不错，我看见有些小朋友都露出微笑了，有信心读好下面的句子吗？出示句子: 你去看看，它们还有什么不一样。A. 看来大家信心十足，谁读读。（指名读）B,谁再来读读这个句子。你再去看看，它们还有什么不一样。C.有什么不同？“再”说明小燕子不是第一次去看了，谁再来读读？D,嗯，既把字音读准了，也把句子读通顺了，这句呢？和上面比一比。 你再去仔细地看看，它们还有什么不一样。E.读得真认真！“仔细”是什么意思呢？ F.我们做什么的时候要认真呢？G.多了“再”和“仔细”，第三句话读起来就不一样了。（师范读）你们试试。过渡：谁还愿意把这句话读读。出示句子:我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺。A.指名读。B. 这么长的句子，我们读的时候可要注意在适当的地方换口气。C.谁再来试试？想读的小朋友都站起来读读吧！小朋友能把句子读好了，相信也能把课文读好，让我们一起读读课文吧。过渡：燕子妈妈看到小朋友这么认真学习，它可真高兴。它正准备把小燕子带到菜园呢，你们想不想也变成小燕子一起飞去看看呢？现在我是燕子妈妈（师带上头饰），你们是小燕子了，还记得在屋檐下妈妈对你说的话吗？四、初步疏导课文。师：哦，这是妈妈交给你们的任务，你们能不能飞到菜园里，看看冬瓜和茄子有什么不一样。生：能师：（出示第三自然段）小燕子飞去了，回来说生指名生答。师：两个妈妈该怎么读呢？（你为什么这么读呢？）想想你平时有话急着对妈妈说时是怎么说的？（指名联系实际说说）你再试试，笑眯眯的，开心一点。 师：真高兴，还有哪只小燕子像他这样高兴地读这句话（再指名读） 师：不错。你能不能再去看看，冬瓜和茄子有什么不一样？师：小燕子又飞去了，回来说师：（问最后一个回答的学生）告诉妈妈,第二次有了新的发现，你的心情是怎样的呢？它的心情很高兴，那其他的小燕子呢？有不一样的心情的吗？（指名一生读） 师：小燕子们，有了新的发现，很好，你们再去仔细地看看，它们还有什么不一样。（出示第四自然段） 师：小燕子又一次飞去了，回来后高兴地叫着妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺呢！” 师：这么细小的地方你们都发现了，真是太厉害了，所以回来后是高兴的叫着。再一起高兴地叫出这句话吧。 生：齐读。 师：咦，孩子们，为什么你们第一次、第二次没发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺，这次却发现了呢？ 师：你来告诉妈妈！ 生：