【同步练习】《文明交往以礼为先》（山东人民）.docx

文明交往以礼为先同步练习 选择题1、“礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人喜悦。”孟德斯鸠的这句话告诉我们（ ） 礼貌使人喜悦 我们在与人交往时要讲礼貌 礼貌是交往的“通行证” 礼貌能够增添一个人的风采和魅力 A、 B、 C、 D、2、美国白宫的礼仪专家说：“礼仪的定义是很广泛的。总的来说，就是和周围的人保持友善关系。”为什么讲礼貌有利于保持和周围的人的友善关系呢？这是因为（ ）人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现礼貌是处理人与人之间关系的行为准则 每个人都有以礼相待的需要 每个人都是虚荣的，以礼相待可以满足人的虚荣心A、 B、 C、 D、3、社交礼仪一书站在不同的角度，对礼仪概念作出种种不同的殊途同归的解释：从个人修养的角度看，礼仪可以说是一个人的内在修养和素质的外在表现。 从道德的角度看，礼仪是为人处世的行为规范。 从交往的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术。 从民俗的角度看，礼仪是待人接物的一种惯例。 从传播的角度看，礼仪是一种在人际交往中进行相互沟通的技巧。 从审美的角度来看，礼仪可以说是一种形式美，它是人的心灵美的必然外化。这告诉我们（ ） 礼仪是人类文明的产物 礼仪是人们进行社会交往的行为规范与准则 礼仪是人们在交往过程中的表示敬重、友好的行为规范 是否文明礼貌表明一个人是否具有道德修养A、 B、 C、 D、4、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这说明在待人接物中（ ）语言有明显的高下、美丑之别 不同的语言产生的心理效应有天壤之别 文明用语能使交往和谐，为人际关系增色 语言文明是与人友好交往必备的素养A、 B、 C、 D、5、中学生小刘在超市看见了李老师也在买东西，于是急忙跑过去拍了拍老师的肩膀说：“老李，你也逛超市啊！”李老师一脸无奈地看着他，愣了半天。小刘的行为（ ） 是和老师亲近的表现 不符合语言文明的要求 不符合举止端庄的要求 是一种不懂礼貌的表现A、 B、 C、 D、6、诗经说：“谦谦君子，赐我百朋。”这说明（ ） 我们做到内在真心诚意，外在彬彬有礼，就能广受欢迎，广交朋友举止端庄是进行社会交往的基本要求 举止端庄是我们要培养的良好行为方式交朋友时还是谦虚自卑一点好A、 B、 C、 D、 主观题7、小孙今年被评为全市“十佳小公民”，老师和同学们都说他无愧于这个荣誉称号。在平常的学习和生活中，小孙语言文明、待人和气、举止端庄，同学们在学习、生活上有困难，他都乐于帮助，以真诚、友善之心关爱身边的人，同学们都乐于与他交朋友。（1）小孙具备哪些与人交往的素养？ 答案和解析（2）这些素养在人际交往中起什么作用？1、C主要考察你对文明交往礼为先等知识点的理解。2、A【解析】：礼貌是尊重的具体表现。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是通往友好交往的道德桥梁。此题是基础知识的考查，礼貌是尊重，是一种行为准则，要求人们要以礼相待。礼貌和虚荣心没有必然联系,明显是错误的。 3、D【解析】：礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化。现代礼仪既与现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接。礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。 4、B【解析】：“言为心声，行为心表”，美好的行为是美丽心灵的表现。我们追求真善美，希望做成功者，那么我们就应该注意自己的音容笑貌、言谈举止，让我们的一言一行、一举一动都符合行为规范，展现出美丽的风采。一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，我们要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象，懂得在应用得体的礼仪言行的同时，也是自我良好形象的塑造。 5、C【解析】：对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。小刘的语言、行为、态度都是对老师没有礼貌的表现，而不是亲近的表现，故不选。 6、A【解析】：对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。只有这样才能广受欢迎，广交朋友。项错在对“谦谦”的理解不全面，理解为谦虚自卑，而不是彬彬有礼。 7、（1）语言文明、态度亲和、举止端庄。（2）文明用语能使交往和谐，为人际关系增色，语言文明能温暖到对方，减少摩擦，使人际交往