高中物理 第四章《牛顿运动定律》第二节 实验 探究加速度与力、质量的关系课件 新人教版必修1.ppt_第1页
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4 2实验 探究加速度与力 质量的关系 第四章 牛顿运动定律 你若想获得知识 你该下苦功 你若想获得食物 你该下苦功 你若想得到快乐 你也该下苦功 因为辛苦是获得一切的定律 牛顿 英国 让我们携手并进 共度一段美好时光 相信 你是最棒的 1 2 3 4 生活再现 理论推理 实验探究 交流总结 生活再现 m m f1 f2 m1 m2 f f f1 f2 m1 m2 定性讨论1 定性讨论2 理论推理 实验方案 质量保持不变 合外力保持不变 结论 当物体质量一定时 物体的加速度应该随着力的增大而增大 讨论 物体质量一定 受力不同 加速度有什么不同 结论 当力大小相同时 物体的质量越大 运动状态越难以改变 所以质量越大 加速度越小 注意 这里的力指的是物体所受的合外力 讨论 力大小相同 作用在不同质量的物体上 物体加速度有什么不同 总结 影响加速度的因素有哪些 1 合外力2 质量 猜想 物体的加速度与力 质量有什么定量关系 实验的基本思路是什么呢 控制变量法 a 与 f m 二个物理量均有关系 应该从何处入手呢 实验的探究思路确定为两个方面 一是保证质量不变 探究加速度与外力的关系 二是保证外力不变 探究加速度与质量的关系 一 研究方法 实验探究 思考 质量 力与加速度分别如何测量 质量 天平 恒力 加速度 1 怎样测量 比较 物体的加速度 思考 方案一 小车 打点计时器 纸带 长木板 细线 砝码 钩码 刻度尺 天平 研究小车运动 从打点计时器打出的纸带计算出小车的加速度a 砝码 小车 打点计时器 纸带 二 实验方案 若vo 0由x at2 2有 a1 a2 x1 x2 方案二 根据初速度为零的匀加速直线运动的位移公式可知 在相同的时间内 加速度和位移成正比 方案二 两小车对比 砝码f1 参照小车m1 实验小车m2 砝码f2 2 怎样提供并测量物体所受的恒力 思考 1 平衡摩擦 使小车在不放砝码时近似做匀速直线运动 2 桶和砝码的质量要比小车的质量小很多 方案三 利用气垫导道 该方案仪器精密 是很好的方案 测量结果精确 但中学一般没有这种仪器 图1 气垫导轨装置 图2 滑块和挡光片 图3 光电门 图4 电脑计时器 图5 气源 图6 滑块的接触面 方案实施1 确定方案2 进行实验3 作出图象4 进行分析5 形成结
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