黑龙江省兰西县九年级物理 第十三章 第一节 《弹力 弹簧测力计》（一）导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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课题第十三章 第一节 弹力 弹簧测力计（一）课时1主备审核班级姓名授课时间授课类型新授课授课节次4【学习目标】1、 知道什么是弹力，弹力产生的条件2、 能通过例子来理解弹性和塑性的区别3、 培养学生分析问题和解决问题的能力【重 点】对弹力的理解【难 点】对弹力的理解学法指导学习过程一、复习导入：（ 2 分钟）提问：力的作用效果是什么？二、自主学习内容、指导、检测：（ 15 分钟）（一）看教材图13.11所示，并利用手边物品进行试验，体验弹力。完成以下内容：（0分钟）1、什么叫弹性？根据生活经验，你还知道哪些物体具有弹性？2、什么叫塑性？根据生活经验，你还知道那些物体具有塑性？ 3、什么叫弹力？弹力是如何产生的？（二）、预习检测（10分钟）（1）轻压一把直尺，使它发生形变，撤去压力，直尺会 ；（2）把橡皮筋拉长，松手后，橡皮筋会 ；（3）橡皮泥在外力的作用下会变形，失去外力后 ；以上现象的共同点是 ；不同点是 ；注意：不能拼命用力！ 像直尺、橡皮筋、弹簧等受力时会发生形变，不受力时 ，物体的这种特性叫做 。像橡皮泥一样，一旦受力变形后，不能再恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做 。想一想：为什么在前面的（1）和（2）中不让同学们拼命用力？ 温馨提示：因为物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度物体就不能完全恢复到原来的形状。我们把物体受力后能发生形变，不受力后又能恢复到原来的形状，这种形变叫做弹性形变。填一填：弹力是物体由于 而产生的。作用在物体上的外力越大，物体的形变也 。三、释疑点拨：（ 5 分钟）产生弹力的条件是什么？四、训练提升：（ 20分钟）1、通常情况下，下列物体都能发生弹性形变的一组的是（ ）a、揉好的面团、橡皮泥、弹簧 b、弹簧、橡皮筋 、木板c、钢板、木条、泥团 d、钢板、铁块、橡皮泥2跳水运动员向下压跳板时，受压变弯的跳板也在向上推运动员。向跳板这样因发生 而产生的力叫做 3、下列哪个力不属于弹力（ ）a、绳子对重物的拉力 b、万有引力c、人对墙的推力 d、地面对人的支持力4、关于弹力的下列说法中，正确的是（ ） a相互接触的物体间一定有弹力 b只有发生弹性形变的物体，才会对它接触的物体产生弹力 c只有受弹簧作用的物体，才受到弹力 d弹簧的弹力总是与弹簧的长度成正比 、下列事例中，应用了物体的弹力的有（ ）（多选）、撑杆跳高 、足球守门员用力捉住射向球门的足球、篮球比赛中，后卫将球运到前场 、完具弹簧枪射出子弹6、有下列几种常见的力，其中产生的原因是因为物体发生形变的（ ）（多选）a、电线对电灯的拉力 b、电灯的重力c、桌面对书的支持力 d、书对桌面的压力五、课堂小结：（ 2 分钟） 你的收获是 你的不足是 六、课后巩固：（20分钟）见练习册七、学习反思通过提问，让学生再次感受力的作用效果学生阅读课本第完成学案自学部分内容学生回答检测部分内容学生代表总结什么是弹性及塑性学生来理解温馨提示部分
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