八年级语文上册 第四单元 15 散文二篇 要生活得写意课件 新人教版.ppt

散文 要生活得写意 15 每个人都有自己的生活方式和态度 有人洒脱 有人拘束 有人拘谨 有人自在 今天我们来学习的这篇散文 来看看各种不同的生活态度 希望同学们也能有所感悟 1 把握文章感情基调 2 揣摩文章中重要语句 理解其哲理意蕴 重点 难点 蒙田 1533 1592 法国文艺复兴后期 十六世纪人文主义思想家 主要作品有 蒙田随笔全集 蒙田意大利之旅 等 在十六世纪的作家中 很少有人像蒙田这样受到现代人的崇敬和接受 他是启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评家 是一位人类感情的冷峻的观察家 亦是对各民族文化 特别是西方文化进行冷静研究的学者 作者简介 蒙田辞官回乡后 在相当长的时期内深居简出 闭户读书思考 但是他也喜欢出游 曾游历瑞士 意大利等地 留意各地人情风俗 他把读书心得 路途见闻 日常感想记录下来 日积月累 成 随笔集 或译 随笔录 2卷 xi k i 写 意恺 撒 写意 舒适 幽美 幽静美丽 幽雅 导思1 蒙田对于生活怎样的生活体验和见解 怎样生活 导思2 你觉得应该怎样对的生命 感受启发 关键词 活得写意 请同学们朗读课文 并在课本上及时做好旁批和圈点 体会作者感情 感受文章自然的风格 1 划分文章部分 层次分别用双竖线 单竖线 2 认为用得好的词语用方框 3 关键语句 或写得好的语句 用波浪线 4 有疑问的地方 用问号标注 第一段主要写了什么 答案 语段重点表达了作者怎样的生活态度和思想 语段明确地表明了作者个人对生活的态度和观点 要遵循大自然的原则 做事时要充分投入其中 体验其所带来的快乐 不能三心二意 否则破坏了它的规矩就是违背了情理 就得不到应有的快乐 并结合自己的经历来表明观点 这样更容易让读者明白和接受自己所表达的观点和看法 1 列举恺撒和亚历山大的例子有什么作用 答案 列举恺撒和亚历山大的例子 就是为了更充分地表达自己的观点 充分享受自然 不是要使精神松懈 而是使之增强 这样使内容更具有说服力 更容易让读者信服和理解 2 文末重点采用了哪种表达方式 有何作用 答案 写作者采用议论的表达方式 进一步表明自己的生活态度和观点一 我们最豪迈 最光荣的事业乃是生活得写意 从而增强了文章的说服力和感染力 3 难点探究 第三段此前两句话有什么作用 答案 作者采用了欲扬先抑的手法 从反面入手 列举了一些 大傻瓜 的观点 与下文自己的正确观点形成鲜明的时对比 这样更有利于读者的理解和重视 普通人生活态度 不懂生活不会安排生活 要生活得写意 个人生活体验不违背情理名人生活态度享受生活乐趣 最豪迈最光荣 这篇文章通过列举个人生活体验 历史名人和普通人的不同生活态度 进而表达作者对生活的看法 即要学会生活 活得写意 层层深入 娓娓道来 作者首先从个人的生活体验说起 进而谈论历史名人和普通人的不同生活态度 层层深人地表明自己的生活态度和观点 这样使文章内容更加有条理 更有利于表达作者的写作意图 文章娓娓道来 具有说服力和感染力 1 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 陆游 临安春雨初霁 译文 铺开小纸从容地斜写行行草草 字字有章法 晴曰窗前细细地煮水 沏茶 撇沬 试着品