慈母情深教案.doc

18、慈母情深教学设计教学目标： 1、理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。 2、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。 3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 教学重难点 1、体会母亲的善良、慈祥和我对母亲的感激和热爱。 2、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。 教学方法：教师指引，学生自悟 教学用具：多媒体 歌曲教学课时：一课时 教学过程 一、导入新课： 提问：同学们，知道孟郊的游子吟吗？（师生共同朗诵： 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。） 提问：诗歌赞颂的是什么？（母爱） 历来文人墨客喜欢用诗歌赞美母亲。今天，我们来阅读一篇梁晓声写的表现母子情深的散文慈母情深，听听他买的第一本长篇小说青年近卫军背后的故事。 一、读题析题板题：慈母情深 二、作者简介： 梁晓声：男，1949年出生，山东荣城人。当过知青，1977年毕业于复旦大学中文系。1979年开始发表作品，著有短篇小说集天若有情、白桦树皮灯罩、死神，中篇小说集人间烟火，长篇小说一个红卫兵的自白、从复旦到北影、雪城等。其短篇小说这是一片神奇的土地、父亲，及中篇小说今夜有暴风雪分获全国优秀小说奖。现在儿童电影制片厂任职，中国作家协会会员。、自由朗读课文，读准字音，读通课文。、说说课文主要写了一件什么事？这件事突出了母亲的什么特点？二、检测预习情况出示：我一直想买青年近卫军，想得整天失魂落魄。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（ ）。我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一元五角钱买书，母亲用（ ）的手将钱塞给我，立刻又陷入了（ ）。我鼻子一酸，（ ）着钱跑了出去。检测完成情况，出示答案并让生读一遍理解词语龟裂，龟裂的手你看见过吗？理解“攥”的意思。质疑：你向自己的母亲要过钱吗？有过鼻子一酸吗？（说感觉，感受作者的心情。）三、研读课文，品读词句1、就这么一件简单的事情，却包含了母亲的深情。请你再次认真读课文，边读，边找出反映慈母情深的句子。2、指名交流，重点品读：你找了什么句子来体会慈母深情的？出示：七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（1）、“震耳欲聋”是什么意思？文中哪里看出噪声“震耳欲聋”？你听到了有什么滋味？（难受；烦躁；一刻都呆不下来）把你们的感受送到字里行间去读（2）、这样的地方让你一刻也呆不下去，可母亲呢？昨天母亲是在怎么样的环境中工作呢？读：七八十台缝纫明天母亲又将在怎么样的环境中工作呢？（3）、一天又一天，一月又一月，一年又一年，母亲就在“震耳欲聋”的环境中挣钱，过度的劳累使她过早的衰老了，此时此刻，你的心里是什么滋味？（难受、心酸、感动、）过渡：你找的句子中，还有也反映母亲工作辛苦的句子吗？2、出示：背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲（1）、你发现了什么？（这句是描写母亲神态的）请你再读一读圈一圈，看看你又能发现什么？（里面连续用了三个我的母亲，这句话是反过来说的。）那正常怎么说？那他为什么要这样写呢？(倒装句，排比句)（2）、这句话就像电影中的慢镜头。一起慢读。（3）、作者这么慢是让你们仔仔细细地看看母亲。请闭上眼睛，（师读），你们看到了什么？在我的记忆里，母亲的背不是这样的？是怎么样的？（挺拔的；健康的）请闭上眼睛，继续看（教师读脸的部分），你们看到母亲怎么样的脸？（布满汗珠的脸；疲惫不堪的脸）孩子们，这不是我母亲的脸，在我的印象中，我母亲的脸应该是怎么样的？（光彩照人；光洁鲜亮）闭上眼睛，（师读眼睛部分），孩子门，你们看到了目前怎么样的眼？（疲惫的眼；充满血丝的眼）孩子们，这不是我印象中母亲的眼，我母亲的眼应该是？（炯炯有神；水灵灵）（4）假如这是描写母亲的慢镜头，那么文中还有一处是快镜头，请同学们找一下？3、出示：母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌读句子你发现了什么？（排比句、写出了母亲的辛劳和忙碌。四个立刻）思考：作者为什么要用快镜头呢？说说立刻的近义词有那些？读句子说说哪一句好、为什么？出示：母亲说完，迅速又坐了下去，立即又弯曲了背，马上又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌过渡：当我向母亲要钱时，母亲怎样的表现？当旁边的女人大声呵斥我时，母亲怎样说、怎样做的？出示：母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”哪个细节让你特别有感触？（感受“塞”）这是怎么的一塞？塞的只是钱吗？（爱、期盼、辛勤的汗水、生命）6、是呀，文章分明是写“ 慈母情深”，后来为什么会写“我长大了“呢？（母亲的情不但深厚，又触动，影响感染了我，使我懂得了一个孝顺，呵护母亲的人，齐读课题）四、精要总结，欣赏歌曲1教师总结。通过这节课的学习，我们深深地感受到母爱是慈祥的，母爱是深沉的，母爱也是伟大、无私的。这种爱，作为子女