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教学资料范本长春小学语文三年级下夏日的海滩编 辑：_时 间：_ 夏日的海滩教学目标：1.会认、会写5个一类生字、会认2个二类生字、能正确、流利、有感情地朗读诗歌。培养学生的语言表达能力、激发想象力。2.在反复诵读的基础上、引导学生感悟诗歌大意、学习通过换词理解字词的方法。3.通过学习诗歌、培养学生对夏天的喜爱之情。让学生体会到暑假生活的愉快。教学重、难点：1.学习通过换词理解词语的方法、让学生体会到暑假生活的愉快。2.有感情朗读诗歌。教学准备：图片、多媒体课件、实物展台。教学时数：2课时第一课时教学内容：初读课文、学习5个生字。教学过程：一、录象导入.请同学们看大屏幕（多媒体播放夏日海滩的录象或图片）看完后能用一句话说一说你所看到的吗？今天、就让我们一起走进夏日的海滩、学习这首诗歌、看看在这里、海滩是什么样子的？ 二、初读课文。1.听老师读课文、注意生字的读音。2.自由朗读课文、说说这首诗歌主要写了什么？三、学习生字。1.以小组为单位、以你们自己的方式读课文、然后在小组内交流学习生字情况。2.学生汇报。屈：形声字 屈从 屈服 委屈 屈打成招 屈指可数 掘：形声字 掘土 发掘 挖掘堆：形声字 堆放 堆积 堆砌 土堆 雪堆固：固定 固然 固守 固体 固执 加固 坚固 牢固 造：形声字 造反 造福 造化 造就 造句 创造3.做猜字游戏巩固生字。四、朗读课文。 学习生字后、把生字再放入到课文中、请同学们自由朗读课文。第二课时教学内容：1.有感情地朗读课文、并理解课文内容。2.完成课后练习。教学过程：一、指名读第一节、其他学生看夏日海滩的图片。二、自由读第一节、说说你读懂了什么？三、以小组为单位学习第二节。1.先读一读这节诗歌。2.用换词的方法理解“掘、堆、拾、造”、比较哪个词用得好、为什么？3.说说他们在这美丽的海滩上做了什么？4.你能根据诗中所描述的景色编出一个动人的故事吗？四、齐读最后一节诗、然后说说你是怎样理解“我们用沙堆出一座座乐园”这句话的。能用这样快乐的语气把这一小节朗读出来吗？五、齐读诗歌、体会暑假生活的快乐。六、完成课后练习。七、作业.1.在虚宫格中认真书写5个一类生字。2.试着把你的暑假生活写成一首小诗歌。3.
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