课堂教学激励语言和课堂教学组织语言.ppt

课堂教学激励语言 80waystoencourageaChild 成功的课堂教学应是以激励为主的过程 向大家展示的80句课堂激励语是老师在评价课堂教学中必须尽可能使用的语言 这对我们提升课堂效益是很有启迪的 1 Super 2 Wow 3 You respecial 4 Excellent 5 Great 6 Good 7 Neat 8 Welldone 9 Remarkable 10 Iknewyoucoulddoit Unit1 Unit2 I mproudofyou Fantastic Nicework 4 LookingGood 5 Beautiful Nowyou reflying Nowyou vegotit 8 You reincredible 9 Youcandoit 10 Howdidyoudothat Unit3 1 You refantastic 2 You reimproving 3 Hurrayforyou 4 You reonyourway 5 Hownice Goodjob That sincredible Let stryagain 9 You rebeautiful 10 You reunique 1 Nothingcanstopyounow 2 Goodforyou 3 Ilikeyou 4 You reawinner 5 You llmakeit 6 Remarkablejob 7 Beautifulwork 8 You reprecious 9 Greatdiscovery 10 You remakingprogress Unit4 1 Youfigureditout 2 Hip hiphurray 3 Bingo 4 Magnificent 5 Marvelous 6 Terrific 7 Youreallytried 8 Thanksforhelping 9 Creativejob 10 SuperJob Unit5 1 Ilikeyourwork 2 Icanseeprogress 3 Youlearneditright 4 Whatanimagination 5 Whatagoodlistener 6 Lookhowfaryou vecome 7 Youarefun 8 You regrowingup 9 Youtriedhard 10 Youcare Unit6 1 Outstandingperformance 2 You reagoodfriend 3 Ihaveconfidenceinyourjudgement 4 Itrustyou 5 Youbelong 6 Youmakemelaugh 7 Youbrightenmyday 8 That scorrect 9 You reajoy 10 You reatreasure Unit7 1 You rewonderful 2 Youmademyday 3 That sthebest 4 Abighug 5 SayIloveyou 6 Yourworkisimproving 7 Youlistenedwelltoday 8 Youworkedreallyhardtoday 9 YouareFIRSTtoday 10 ASmileIsWorth1000Words Unit8 课堂教学组织语言 1 常用课堂教学用语 Pleasegetreadyforclass NowI mgoingtocalltheroll Let sgooveritagain shallwe Bequiet Whoseturnisitnow Wouldyoumindcleaningtheblackboard No I lldoit 6 Ifyoucould arrangeyourselvestomakegroupsof3 2 开展训练内容用语 Today we regoingtolearnanewdialogue Whoknowstheanswer Pleasetakeawaytwopencils I llgiveyouanexample Whatelsecanwesay 6 Nowwe regoingtopractiseitsomemore 3 词汇教学基本用语 Wait ListentomeandI llexplain 2 Look Thewordendsin tion soitmustbeanoun 3 Look WhoknowswhatthisisinEnglish 3 词汇教学基本用语 Nowlookatthepicture Whatdoesthattellyou Findthepersonintheroomwhois Inline3 whatdoestheword however tellyouaboutwhatfollows 4 听力教学的常用语 WearegoingtolistentoastoryaboutAndrew sbigsurprise 2 Whatdoyouknowaboutthetopic So areyouready I llstartthetape 4 Whocanwritehisanswersontheboard Nowlistenagainandpickoutthewordwhichmeans 6 Couldanyonetellmewhatmightbenext 5 口语教学的常用语 Howmanysentencescanyousay Whowillbethefirstonetosay5sentences 3 Lookatthissentence Canyourepeatit Nowsayitwith yesterday insteadof everyday 5 Listentothecueandusethecueword We regoingtopractiseusingtheverbwith need 6 阅读教学的常用语 Showmethecardwhichsays Whatdoesitsayatthetopofthepage Whatdoyouhavetodoforthisexercise Allright Doyouknowwhattodo Lookatthetitle Whatdoyouthinkitisabout Yes perhaps Whatdotheythink 游戏与儿歌的应用 1 课堂游戏的作用游戏是一种推进课堂教学的手段 不是教学的最终目的 游戏是一种课堂试用语言的方式 不是教学的环境依赖 2 课堂游戏的选择游戏在英语教学中的配合作用 时间 形式 要求等 游戏在英语教学中的过程作用 训练 巩固 提升等 游戏在英语教学中的情感作用 衔接 互动 体验等 3 英语儿歌的作用 Usingrhymesasalinguisticresource 1 通过儿歌练习语音 英语儿歌因其富有强烈的节奏感又能朗朗上口 非常符合小学生的年龄特点 句子的多次重复 能帮助学生记忆单词 培养语感 提高模仿能力 Usingrhymesasalinguisticresource Spiders BeetlesandPuppiesSpiders spiders spidersinthesun Spidersinthesun havingfun Beetles beetles beetlesinabunch Beetlesinabunch havinglunch Puppies puppies puppiesinabox Puppiesinabox chewingsocks 2 通过儿歌练习语法 Usingrhymesasalinguisticresource 利用儿歌吟诵句型 能让学生在举一反三中感悟语言规则 这比单纯讲解语法学生更容易接受 比如 在一般现在时中 主语为第三人称单数时 动词要起变化 下面的儿歌就是对这一语言点的操练 Whatdoyoudoeveryday Whatdoyoudoeveryday Idrinkmilkeveryday Hedrinksjuiceeveryday Ieatriceeveryday Heeatsflieseveryday Iwearredeveryday Hewearsblueeveryday Irideabikeeveryday Hefliesakiteeveryday Itakeabatheveryday Hetakesabatheveryday Usingrhymesasapsychologicalresource 一首好的英语儿歌 犹如一个鲜活的故事 可以让儿童在语言学习的同时 得到一份快乐的体验 从而进一步培养学生的学习兴趣和学习热情 体现其内在功能 3 通过儿歌训练心智 FiveLittleMonkeysFivelittlemonkeysjumpingonthebed Onefelloffandbumpedhishead Mamacalledthedoctorandthedoctorsaid Nomoremonkeysjumpingonthebed Fourlittlemonkeys Threelittlemonkeys Twolittlemonkeys Onelittlemonkey Usingrhymesasacognitiveresource 语言是思维的外在表现形式 有怎样的思维 就有怎样的语言 反之 有怎样的语言 也会反映怎样的思维 儿歌 作为语言思维外在表现的特殊形式 她也应该具有较强的思维特征 4 通过儿歌理解文本 Inadark darkwoodInadarkdarkwood therewasadarkdarkhouseInadarkdarkhouse therewasadarkdarkcupboardInadarkdarkcupboard Usingrhymesasacultureresource 一首好的英语儿歌 她应该是集语言 知识 文化等诸多方面为一体的 让学生通过儿歌的吟诵方式 去感受中西文化的异同 领略英美文化的内涵 也是儿歌学习不可缺少的 5 通过儿歌感受文化 Mother sDayChantRedflowersyellowflowersPinkandblue ForaspecialmumOnMother sDayTosay Thankyou Usingrhymesasinformationresource 语言不仅具有交际功能 同时也是学生接受知识和传递信息的重要途径 她不仅让学生通过儿歌的形式学习语言 同时 她也是学生借助儿歌的方式了解相关信息 感悟语言内在意义的一种良好的方法和途径 6 通过儿歌接受信息 GrowingIgrow Sodoyou Sistergrows Brothertoo EverybodyinthefamilyGrowsandgrows Puppiesbecomedogs Kittensbecomecats Cornonthefarmgetstaller Eventhegrass EverythingontheearthGrowsandgrows Usingrhymesassupplementaryactivities 通过儿歌的诵读来拓展学生的词汇量 帮助学生积累词汇 使枯燥的词汇教学变得轻松活泼 同时也使学生在读读 演演的过程中自然习得语言 7 通过儿歌互动拓展 ThetrainCoffee coffee coffee coffeeCheeseandbiscuits cheeseandbiscuitsCheeseandbiscuits cheeseandbiscuitsChocolateicecream chocolateicecreamChocolateicecream chocolateicecreamFishandchi