福建省泉州市泉港区第一中学高二生物下学期第一次（4月）月考试题.doc

福建省泉州市泉港区第一中学2017-2018学年高二生物下学期第一次（4月）月考试题一单项选择题（50分，1-20每题1分，21-35每题2分）1消费者的同化量是指 （ ） a.摄入的食物中的所有能量 b.被消化吸收的所有能量c.用于生长、发育和繁殖的所有能量 d.呼吸消耗的所有能量 2生态系统具有多种功能，下列关于生态系统功能的叙述不正确的是（ ）a. 生态系统物质循环具有全球性，也叫生物地球化学循环b. 通过秸秆还田能实现物质和能量的循环利用c. 物质是能量流动的载体，能量作为动力使物质循环顺利进行d. 斑马与其捕食者猎豹之间的信息传递有利于调节种间关系3在一些富营养化的水体中，有些蓝藻常于夏季大量繁殖，并在水面形成一层蓝绿色而有腥臭味的浮沫，引起沉水植物死亡，之后浮游动物及鱼类等生物也相继死亡，导致生态系统崩溃。下列叙述中错误的是a. 导致沉水植物死亡的最主要非生物因素是缺少阳光b. 该例说明生态系统的自我调节能力具有一定限度c. 更多生物死亡又加重了水体的污染，这属于反馈调节d. 浮游动物及鱼类死亡的主要原因是微生物消化了食物4在草原上，具有“清道夫”之称的蜣螂能以牛羊粪便为食，能将粪球掩埋在土中，对草原生态具有保护 作用。下列叙述正确的是（ ）a. 蜣螂属于第三营养级，对物质循环具有重要作用b. 牛与羊属于初级消费者，二者之间存在竞争关系c. 通过摄食粪便，蜣螂可获得牛羊同化量的10%20%d. 草原上的植物、动物、微生物共同构成了生态系统5自然界中，虎、狮、豹等大型肉食性动物的数量远远少于其他动物，其原因可解释为()a个体大，不容易找到栖息场所b繁殖力比小型动物低c个体大，食量大，食物不足d营养级别高，可利用能量少6无花果的隐头花序内壁着生有雄花、雌花和一种专供榕小蜂繁殖的中性花，榕小蜂必须在这种中性花上产卵繁殖后代，无花果依靠榕树小蜂的活动为其传粉无花果和榕小蜂之间的这种关系属于（ ）a捕食 b竞争 c寄生 d互利共生7下列属于生态系统信息传递的是（ ）a人体内某细胞和周围细胞进行信息交流b肾上腺素又称应急激素，人在紧急状态下分泌较多以应变紧急的环境c昆虫分泌性外激素（化学物质），引诱同种异性昆虫前来交尾d神经递质作用于突触后膜，引起突触后膜兴奋或抑制8下图为利用某植物（基因型aabb）产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断下列说法正确的是（ ）a. 通过过程得到的植株b一定是四倍体b. 过程通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期c. 通过过程得到的植株a基因型为aabb的可能性为1/4d. 过程属于植物的组织培养，在此过程中要使用一定量的植物激素9下列关于基因工程工具的说法不正确的是（ ）a. 构建基因文库和构建基因表达载体都需要限制酶和dna连接酶b. 限制酶和dna连接酶对所连接的dna两端碱基序列有专一性要求c. 载体能将外源基因导入受体细胞并使其在受体细胞中稳定遗传并表达d. 在基因工程操作中，被用作载体的质粒，一般都是经过人工改造的10下列关于种群、群落、生态系统相关知识的叙述，正确的是（）a. 种群密度总是随着种群出生率的增大而增大b. 若某生态系统的抵抗力稳定性弱则其恢复力稳定性一定强c. 初生演替与次生演替的区别关键是演替速度的快慢d. 细菌不全属于分解者，某些细菌是生产者或消费者11下列措施不符合低碳生活方式的是（ ）a少吃肉食，多吃素食b纸张先用铅笔写，后用钢笔写c利用太阳能热水器为居民提供生活用热水d水利资源不丰富的地方大力发展焚烧垃圾发电技术12关于生物多样性的说法，错误的是（ ）a不同环境的自然选择是物种多样性形成的重要原因b生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和生态系统多样性c建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法 d生物多样性的价值包括直接价值和间接价值等13下列关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是（）a. 生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的b. 研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞量c. 农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统d. 北极苔原生态系统的抵抗力和恢复力稳定性都较低14如图表示某生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是()a. 过程代表绿色植物的光合作用，代表化能合成作用b. 图中a、b、c分别代表消费者、生产者和分解者c. 物质循环是指碳元素在a、b、c间以有机物的形式传递d. 图中a、b、c包含的所有种群共同构成生物群落15下列关于种群和生态系统的说法，正确的是（ ）a. 通过调控环境条件使某昆虫种群的性成熟推迟，对该种群的出生率无影响b. 一般情况下，病原体的致病力和传播速度随天敌密度的增加而增加c. 减少生态系统中捕食者和寄生生物的数量可提高该生态系统的抵抗力稳定性d. 生态系统是一个开放的系统，时刻与周围环境进行着物质和能量的交换16在一个成熟的生态系统中，如能量的输入长期低于能量的输出，该生态系统将会发生的变化是（）a. 生物种类越来越多 b. 不发生大的变化c. 营养结构越来越简单 d. 通过自我调节，功能越来越完善17下列物质或过程不影响磷酸二酯键数目变化的是（ ）a. 限制性核酸内切酶 b. dna聚合酶c. 遗传信息的翻译 d. 染色体的结构变异18有关基因工程与蛋白质工程的说法，正确的是 （ ）a. 基因工程产生的蛋白质都能符合人类需要b. 蛋白质工程通常是对蛋白质结构进行直接改造c. 基因工程是蛋白质工程的基础d. 基因工程可以创造新的、自然界不存在的蛋白质19关于基因工程的叙述，正确的是（ ）a. 基因工程经常以抗生素抗性基因为目的基因b. 细菌质粒是基因工程常用的运载体c. 显微注射技术是最为有效的一种将目的基因导入植物细胞的方法d. 为育成抗除草剂的农作物新品种导入的抗除草剂的基因只能以受精卵为受体20培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是（ ）a.组织培养 b.细胞杂交 c.显微注射 d.核移植21基因芯片技术是近几年才发展起来的崭新技术，涉及生命科学、信息学、微电子学、材料学等众多的学科，固定在芯片上的各个探针是已知的单链dna分子，而待测dna分子用同位素或能发光的物质标记。如果这些待测的dna分子中正好有能与芯片上的dna配对的它们就会结合起来，并在结合的位置发出荧光或者射线，出现“反应信号”，下列说法中不正确的是（ ）a. 基因芯片的工作原理是碱基互补配对b. 待测的dna分子首先要解旋变为单链，才可用基因芯片测序c. 待测的dna分子可以直接用基因芯片测序d. 由于基因芯片技术可以检测未知dna碱基序列，因而具有广泛的应用前景22酵素是一种总长度为419个氨基酸的具有催化能力的蛋白质。某科学家以分子生物学技术，合成了五种不同长度的酵素x，并测定其活性，结果如图所示。依据实验结果，推测酵素x分子中具有活性的部分氨基酸最可能是（ ）a.第196到419号 b. 第44到196号 c. 第1到43号 d. 第86到419号23下表为常用的限制性核酸内切酶及其识別序列和切割位点，有关说法正确的是（ ）限制性核 酸内切酶识别序列和 切割位点限制性核酸 内切酶识别序列和切割位点bamhggatcckpnggtaccecorgaattcsau3agatchindgtyracsmacccggg（注：y表示c或t，r表示a或g）a. 限制性核酸内切酶的切点位于识别序列的内部b. 限制性核酸内切酶切割后不一定形成黏性末端c. 种限制性核酸内切酶只能识别一种脱氧核苷酸序列d. 不同限制性核酸内切酶切割后一定形成不同的黏性末端24为了增加菊花花色类型，研究者从其他植物中克隆出花色基因c（图1），拟将其与质粒（图2）重组，再借助农杆菌导入菊花中。下列操作不正确的是（ ）a. 用限制性核酸内切酶ecor和相应dna连接酶构建重组质粒b. 重组质粒的构建依赖于碱基互补配对c. 在培养基中添加卡那霉素，筛选被转化的菊花细胞d. c基因导入受体细胞后，不一定能够成功表达，需要进行进一步检测与鉴定25基因编辑是指将外源dna片段导入到细胞染色体特定位点或删除基因内部的片段，定点改造基因，获得预期的生物体基因序列发生遗传改变的技术。下图是对某生物b 基因进行编辑的过程，该过程中用sgrna可指引核酸内切酶cas9结合到特定的切割位点，下列叙述正确的是（ ）a. sgrna是合成cas9酶的模板b. sgrna的碱基序列与靶基因碱基序列能够全部互补c. 核酸内切酶cas9可在特定切割位点断裂核苷酸之叫的磷酸二酯键d. b基因被编辑后因不能转录而无法表达相关蛋白质26图为人工种子，下列与其培育生产过程有关的叙述中不正确的是（ ）a. 人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得b. 胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成c. 同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型d. 胚状体是由愈伤组织分化而成，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性27如图为某生态系统中存在捕食关系的两个种群数量变化曲线，下列有关叙述正确的是( )a. 甲为被捕食者，在图中 d 点时甲种群增长速率最大b. 稳定状态时，乙种群个体数量约占甲种群个体数量的 10%20%c. 在图中 c 点时，甲种群的年龄组成属于衰退型d. 如果乙种群大量繁殖，则会使甲种群灭绝28下列关于生物工程的叙述，正确的是（ ）a. 在花药离体培养形成愈伤组织时可能发生基因的突变和基因重组b. 目的基因导入植物细胞的常用方法是显微注射法c. 植物的单倍体育种和杂交育种都必须利用植物组织培养技术d. 蛋白质工程也需要构建含控制预期蛋白质合成的基因表达载体29下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是（ ）a利用花药离体培养得到单倍体植株b利用基因工程培养抗虫棉的棉花植株c细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株d. 利用秋水仙素处理幼苗得到多倍体植株30下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是（ ）a叶肉细胞脱分化后可形成具有分生能力的薄壁细胞b叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织c融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜d叶肉细胞在叶片生长发育时，可以表现出全能性31科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的气味达到驱蚊且对人体无害的效果。下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（ ）a. 驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍b. 驱蚊草的培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、peg试剂或离心、振动、电刺激等方法c. 驱蚊草的培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成d. 驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得，是因为不同物种间存在生殖隔离32下列各项生物学实验研究及所采取的处理方法不相符合的是（ ）研究内容处理方法a探究培养液中酵母菌种群数量的变化无菌马铃薯培养液连续培养、计数b某遗传病的发病率的调查需群体大，随机调查c调查某蚜虫的种群密度采用标志重捕法d设计并制作生态缸，观察其稳定性。瓶内生态系统应获得充足的能量供应a. a b. b c. c d. d33现有甲、乙两种二倍体纯种植物（存在生殖隔离），甲植物的光合产量高于乙植物，但乙植物更适宜在盐碱地种植(相关性状均由核基因控制)。现要利用甲、乙两种植物培育出高产、耐盐的植株。下列技术可行的是（ ）a. 利用植物体细胞杂交技术，可以获得符合要求的四倍体杂种植株b. 将乙种植物耐盐基因导入甲种植物的体细胞中，可培育出所需植株c. 两种植物杂交后，得到的f1再利用单倍体育种，可较快获得所需植株d. 诱导两种植物的花粉融合后培育成幼苗，再用秋水仙素处理可培育出所需植株34马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳办法是（ ）a. 选择优良品种进行杂交b. 利用芽尖进行组织培养c. 进行远缘植物体细胞杂交d. 人工诱导基因突变35科学家在河南华溪蟹中找到了金属硫蛋白基因，并以农杆菌的质粒为载体，采用转基因方法培育出了汞吸收能力极强的转基因烟草。下列有关该烟草培育的说法正确的是（ ）a. 金属硫蛋白基因需插入到质粒的t-dna上，才能转移到受体细胞中b. 为培育出转基因烟草植株，应选择的受体细胞一定是烟草的受精卵c. 同种限制酶既可以切割目的基因又可以切割质粒，因此不具有专一性d. 转基因烟草与原烟草相比基因组成发生变化，导致两者出现生殖隔离二非选择题（50分，每空2分）36(14分)图甲为某草原生态系统碳循环示意图，其中、为生态系统中的组成成分，a、b、c、d是中的四种生物，表示生理过程。图乙是对中某种种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线图。请回答下列问题：（1）该生态系统中，碳从无机环境进入生物群落的主要生理过程是_（填图中数字）。图甲中表示_，中有_条食物链。（2）图乙中t0、t1、t2三个时间相比，该种群密度最大的时间是_。由图乙可推知该种群的增长曲线为_型。（3）人们通过治理草原沙化和引入优质牧草等措施管理草原，使该草原生态系统短期内群落丰富度增加，这说明_。研究表明，中某种生物的成分可制成染料，这体现了生物多样性的_价值。37(10分)下面是将乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因hbsag导入巴斯徳毕赤酵母菌生产乙肝疫苗的过程及有关资枓：资料1：巴斯德毕赤酵母菌可用培养基中甲醇作为其生活的唯一碳源，此时aox1基因受到诱导而表达（5aox1和3aoxl（tt）分别是基因aox1的启动子和终止子）。资料2：巴斯德毕赤酵母菌体内无天然质粒，所以改造出了图1所示的ppic9k质粒用作载体，其与目的基因形成的重组质粒经酶切后可以与酵母菌染色体发生同源重组，将目的基因整合于染色体中已实现表达。资料3:限制酶酶切位点（1）如果要将hbsag基因和ppic9k质粒重组，应在图2中hbsag基因两侧的a和b位置接上_限制酶识别序列，这样可避免质粒和目的基因自身环化。（2）为确认巴斯德毕赤酵母茵转化是否成功，在培养基中应该加入卡拉霉素以便筛选，转化后的细胞中是否含有hbsag基因，可以用_方法进行检测。（3）转化的酵母菌在培养基上培养一段时间后，需要向其中加入_以维持其生活，同时诱导hbsag基因表达。 （4）与大肠杆菌等细菌相比，用巴斯德毕赤酵母菌细胞作为基因工程的受体细胞，其优点是在蛋白质合成后，细胞可以对其进行_并分泌到细胞外，便于提取。（5）下图为hbsag某dna片段一条链的碱基排列顺序。其中图1的碱基排列顺序已经解读，其顺序是:ggttatgcgt，请解读图2显示的碱基排列顺序：_。38(12分)某二倍体植物是杂合体，如图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答。(1)图中表示的是该花粉培养过程中的_过程，x代表的是_ _，表示的是分化(或发育)过程，表示的是诱导生根过程。(2)图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中植物激素 的种类