【教学设计】《澳大利亚》（人教）.docx

澳大利亚 教材分析本节选自人教版七年级地理下册第八章第四节。澳大利亚是世界上唯一占有整个大陆的国家，也是一个新兴的移民国家。澳大利亚的自然地理区域极具完整性，对于区域地理的学习有着非常重要的意义。本节内容以三个别称为标题“活化石博物馆”、“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”介绍了澳大利亚的自然地理和人文地理。这部分教学内容安排在学生已经学习了大洲、地区、国家之后再来学习，对学生巩固区域地理和自然地理基础知识，更好地掌握人地关系，起着总结归纳的作用。 教学目标【知识与能力目标】1、在地图上指出澳大利亚的地理位置、领土组成和首都；2、结合实例说明澳大利亚是古老的大陆；3、联系自然条件简要分析澳大利亚发达的农牧业和工矿业。【过程与方法目标】通过阅读澳大利亚地理位置和地形气候图，能够对图中信息进行总结。加强读图能力的训练。【情感态度价值观目标】通过分析澳大利亚农牧业的发展布局，认识因地制宜发展经济的必要性。 教学重难点【教学重点】在地图桑指出澳大利亚地理位置、领土组成和首都；联系自然条件简要分析该国因地制宜发展经济的实例。【教学难点】联系自然条件简要分析该国因地制宜发展经济的实例。3、四季的形成。 课前准备多媒体课件。 教学过程【导入新课】由澳大利亚国徽导入新课，国徽上是澳大利亚特有的两种动物：袋鼠和鸸鹋。【讲授新课】一、活化石博物馆播放视频，让学生列举澳大利亚的特有动物，得出澳大利亚“活化石博物馆”的别称。接着，结合大陆漂移说，探究成因。进入澳大利亚自然地理的学习。1位置借此地图找出澳大利亚的位置并且描述。描述位置从半球、纬度、海陆三个方面进行。半球位置，位于南半球。纬度位置，南回归线穿其中部，主要位于热带和南温带。海陆位置，西临印度洋，东临太平洋，北邻亚洲，南与南极洲相望，类似一个十字路口的位置。也是唯一一个独占一块大陆的国家。2地形和河流结合地形图填空，认识澳大利亚的3个主要地形区和最大的河流。地形区自西向东：西部高原-中部平原（大自流盆地）-大分水岭。最大的河流：墨累河，注入印度洋。所以大分水岭分印度洋和太平洋水系。总体河流少。可以推测出气候干旱。3气候结合气候图，读图判读主要的气候类型，主要为热带沙漠和热带草原，特征：干旱。其余气候类型逐个认识，总体归纳：分布呈半环状。这样的气候影响了农牧业的发展方向。二、骑在羊背上的国家澳大利亚的羊毛产量居世界首位，生活中常见澳毛制品。4农牧业活动：做个精明的牧场主结合之前所学的地形、气候、降水等知识，学生讨论选择合适的地点养羊。播放视频，补充大自流盆地水自流的原理。从地形、水源、气候、生物等方面，总结澳大利亚畜牧业发达的自然原因：地形：中部平原地势低平水源：地下水丰富，多自流井气候：热带草原、热带沙漠气候生物：羊群无天敌具体读图观察澳大利亚的粗放牧业带和混合经营带，结合地形、气候和降水图，认识澳大利亚因地制宜发展农业的特色。三、坐在矿车上的国家5工业澳大利亚不仅羊毛产量居世界第一，铝土矿储量也居世界第一。展示澳大利亚矿产分布图，了解其主要矿产。因矿产丰富，被称为“坐在矿车上的国家”。如今，采矿业或畜牧业是其经济支柱吗？不是，而是服务业。解释服务业的含义，学生交流自己的认识。6城市人口澳大利亚人口城市集中在东南沿海。认识首都：堪培拉。第一大城市、工业中心、港口：悉尼。第二大城市：墨尔本。【课堂小结】本节课主要说了澳大利亚的三个别称，第一个别称与其位置有关，