小学六年级语文第二学期第四单元测试题.doc

第二学期六年级第四单元测试卷班别 姓名 成绩 小学六年级语文第二学期第四单元测试题的学习、你一定又收获了不少知识。今天、就来展示展示吧！本试卷满分为100分、其中3分为书写卷面分、答卷时间为100分钟。只要你能仔细审题、认真答题、端正书写、我相信你就一定能取得理想的成绩。第一部分：基础知识积累与运用(32分)一、读拼音、写词语。（4分） ru zhu chu y ch chun pi qn( ) （ ） （ ） ( ) 嘴 围（ ）二、下面词语全对的一组是（ ）。（2分）A、游手好闲、落荒而逃、鱼贯而入B、天崖海角、闻所未闻、与世隔绝C、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉褴褛D、满不在乎、诚心诚意、若无其是三、用“ ”画出句子中多音字的正确读音。（2分）1、小女孩多么想暖和（h huo）暖和自己冻僵的小手、就在她擦燃火柴后、奶奶温和（h huo）的脸出现了。2、喷(pn pn)香的烤肉引得小弟弟直流口水。大家看着看着、笑得差点喷( pn pn)饭。四、请用“望”字组恰当的词语填在下面的括号里。（7分） 小凡卡（ ）得到幸福、但他受尽了老板的折磨、生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信、（ ）爷爷能接他回到乡下去、这是他美好的（ ）。信寄出后、他整天（ ）着。两个月过去了、爷爷没有来、他很（ ）。半年后、乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（ ）了。五、按要求改写句子。（4分）1、小红说：“今天下午学校组织到野外活动、我必须参加。”（改为转述句） 2、鲁滨孙救了“星期五”。 鲁滨孙救了船长。（用关联词并成一句话） 六、判断对错、正确的打“”、错误的打“”（3分）1、卖火柴的小女孩是英国作家安徒生写的一篇童话。 （ ）2、凡卡的爷爷最终收不到凡卡的信。 （ ）3、汤姆索亚历险记中的汤姆索亚成了小镇上的英雄。 （ ）七、把句子补充完整。（4分）1、（ ）是最朴实的。 戈尔丁 2、人是为了（ ）才活着的。 肖洛霍夫 3、（ ）是一项财宝、不应该随意虚掷。马尔克斯 这么有哲理的话语你一定也积累了不少、请你也来写一句吧！ 八、课外积累。（3分）我认识外国的作家有 、 ；知道的外国名篇有 、 ；其中留下深刻印象的人物是 。九、语文实践。（3分） 如果我们学校门口总是被接送家长的车堵塞、影响大家的通行、你打算写一条告示来解决这个问题、最简明得体的说法是： 第二部分：阅读与积累（30分）一、阅读卖火柴的小女孩选段、回答问题。（12分）她赶紧擦着了一大把火柴、要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光、照得跟白天一样明亮、奶奶从没有像现在这样高大、这样美丽。奶奶把小女孩抱起来、搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了、越飞越高、飞到那没有寒冷、没有饥饿、也没有痛苦的地方去了。第二天清晨、这个小女孩坐在墙角里、两腮通红、嘴上带着微笑。她死了、在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了、照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿、手里还捏着一把烧过的了的火柴梗。她想给自己暖和一下 人们说 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西 她曾经多么幸福 跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去1、给最后一个自然段加上标点。（3分）2、在文中找出两组意思相反的词。（2分）( )( ) ( )( )3、小女孩“要把奶奶留住”的原因是 （1分）4、“她俩在光明和快乐中飞走了、越飞越高、飞到那没有寒冷、没有饥饿、也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思？（2分） 5、她曾经多么幸福、跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。对这句话中的两个“幸福”你是怎样理解的？ （1分） 6、用-画出描写小女孩神态的语句、并说说你从这个语句中、体会到什么？（2分） 7、用“”画出描写小女孩幻想的语句。（1分）二、读短文、回答问题。 （18分）那年、在美国考得驾驶执照、同时发给一张淡红色的小卡、卡上写着：按照统一的人体捐献法规、当我死之时、我作如下选择：a捐献我的任一器官和部件。b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）c捐献下列部件和器官d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。以下是亲笔签名和日期。真新鲜！要是我母亲见了、一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法、但刚领到驾驶执照就谈死、她会认为“不作兴”、再说捐献器官、把尸体弄得支离破碎、她会认为太残酷。不过、我在a项上作了选择、就是说、一旦发生意外而死亡、我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名、把卡贴在驾驶执照后面、并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照、想象万一我遭不测、警察和救护人员赶到现场、翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点、就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命这是一份生命的礼物、赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择、我非常赞成这种做法。只是当时、我不曾将此事告诉母亲、怕她整天提心吊胆。不久前、在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧（sng sng）生、根据他生前的愿望、医生摘取了他身上所有的可供利用的器官、两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者、心脏和肝脏分别移植给两名濒(bn pn)临死亡的患者、两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物、使四个垂死者重获新生、两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时、她说、她为儿子的行为感到骄傲、同时她还感谢那些接受她儿子器官的人、他们使她儿子的一部分在他们体内存活、她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们、就像看到自己的儿子！我把文章拿去读给我80岁的母亲听、她听了半晌(xing shng)不说话、最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起！只是我这样老的器官不知还能不能派上用场。”我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”1、给文章加上一个恰当的题目： 。（2分）2、在文中括号中选择字的正确读音。（3分）3、写出下列词语的反义词。（3分）残酷（ ） 延续（ ） 激动（ ）4、文中画横线的句子“我签上自己的大名、把卡贴在驾驶执照后面、并把捐献者三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？（2分） 5、文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”的“另一种形式”是指 。（2分）6、倒数第二自然段中母亲的话“只是我这样老的器官不知还能不能派上用场”的意思是什么？（3分） 7、概括本文