【同步练习】《庄子》二则（语文版）.docx

语文出版社 九年级（下册） 畅言教育庄子二则 同步练习 基础知识达标1给下列加点的字注音。倏忽( ) 浑沌( ) 恃气( ) 纪渻子( ) 七窍( ) 凿之( )2解释下面句子中加点的词。(1)倏与忽谋报浑沌之德(2)以视、听、食、息(3)方虚骄而恃气(4)异鸡无敢应者，反走矣3下列各组中加点的字意思相同的一项是( )A谋报浑沌之德其德全矣 B日凿一窍十日而问C鸡已乎已无变矣 D尝试凿之望之，似木鸡矣4与例句中加点字用法相同的一项是( )例句：日凿一窍A未也，犹应响影 B汝幸而偶我C瓜分之日可以死 D是可谓善学者矣5下列句子朗读节奏划分有误的一项是( ) A倏与忽/时相与/遇于浑沌之地 B倏与忽/谋报/浑沌之德 C纪渻子为/王养斗鸡 D异鸡/无敢应者 6把下面的句子译成现代汉语。 (1)倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。 课后能力提升(2)未也，方虚骄而恃气。 阅读下面文言文，回答问题。 优孟者，故楚之乐人也。多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄。请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩、枫、豫章为题凑，发甲卒为穿圹，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。 (节选自史记滑稽列传)7.解释下列加点的词语。(1)衣以文绣( )(2)齐、赵陪位于前( )8用现代汉语翻译下列句子。 (1)王惊而问其故。 (2)请以人君礼葬之。 9请概述优孟劝谏楚庄王放弃厚葬爱马的过程。 答案及解析基础知识达标1. 解析 此题考查识记并正确书写古汉语普通话常用字的字音。这需要学生平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。答案： sh dn sh shn qio zo 2. 解析 此题考查文言词语的理解和识记。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。识记时以课文下面的注解为主，要注意理解，解释时结合所在句子进行，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累归纳。答案： (1) 商量 (2) 呼吸 (3) 凭着，依靠 (4) 跑 3. 解析 此题考查理解常见文言虚词的用法和意义。文言虚词的理解，重在平时积累，但也不能死记硬背，记忆时要结合例句，注意归纳常见虚词的意义和用法。 D项“之”都为代词，解释为“他”，故选此项为D。4. 解析此题考查文言实词含义的理解和识记。文言实词的理解，重在平时积累，但也不能死记硬背，记忆时要结合句意，注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。 C项“瓜”为名词作状语，像瓜一样瓜分和例句相同，故选此项为C。5. 解析此题考查文言文停顿的能力。此题要了解停顿的一般规律，以下六种情况要注意：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。故正确答案 C6. 解析 此题考查文言文翻译的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。考生平时要多读一些文言文短文，以积累语感。答案：(1) 倏与忽时常相约到浑浊之处聚会，浑沌待他们非常好。 (2) 还不行，它正凭着一股血气而骄傲。课后能力提升7. 解析此题考查文言词语的理解和识记。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。识记时以课文下面的注解为主，要注意理解，解释时结合所在句子进行，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累归纳。答案： (1) 穿 (2) 在8. 解析 此题考查文言文翻译的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。考生平时要多读一些文言文短文，以积累语感。答案：(1) 庄王吃惊地问他原因 (2) 请按照安葬君王的礼仪来安葬它。9. 解析 此题考查学生对文言文内容的分析理解能力。根据题目，找到相关的