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文档简介

脂肪烃 第一课时 宜兴市第二高级中学胡志清 脂肪烃 一 教材分析 五 教学流程 二 学情分析 三 教学设计理念 四 教学目标 一 教材分析 二 学情分析 能力起点 学习目标 学习无机元素化合物用到的观念 方法 学习有机化合物需要的观念 方法 按官能团分类 结构决定性质 三重表征 宏观 微观 符号 三 教学设计理念 科学取向的教学论对教学实践的重要贡献 就是它认识了不同类型的学习与教学策略 教学评价之间的必然联系 元素化合物 有机化合物 课型的三个基本环节 1 建立学习新知识的认知图式 2 获得元素化合物知识的 三重表征 通过各类学生活动获得宏观反应事实的认识 通过书写化学方程式获得符号表征 运用理论模型从微观角度分析反应获得微观认识3 认知图式的重建与巩固 通过分类 比较 归纳 概括等精加工活动发展和巩固元素化合物的认知模式 四 教学目标 教学重点 1 建立烷烃 烯烃的结构特点与化学性质之间的关系 2 分析断键成键位置 理解取代 加成和加聚反应的实质 教学难点 烯烃的顺反异构 1 以典型代表物为例 建立烷烃 烯烃 炔烃的结构特点与化学性质之间的关系 通过观察相关反应方程式及实验现象 分析断键 成键位置 理解取代 加成和加聚反应的实质 能根据键的断裂与形成规律判断有机反应类型 能预测陌生链烃的典型化学性质 感受 结构决定性质 性质反映结构 的学科思想 2 通过分析相关数据 了解烷烃 烯烃物理性质的变化趋势与分子中碳原子数目的关系 学习表格数据的分析方法 3 通过拼接球棍模型 知道烯烃的顺反异构
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