心理咨询入门作业6.doc

姓 名：_学 号：_得 分：_教师签名：_心理咨询入门作业6（期末练兵 时限：90分钟）一、单项选择题（在下列每小题的备选答案中只有一个是正确的，请选出正确答案并把其标号填在相应的空格内。多选、错选均不得分。每小题2分，共40分）1、第一次将心理测验写入心理学文献中的人是（ B ）A、高尔顿 B、卡特尔 C、比奈 D、西蒙2、弗洛伊德认为人作为一个个体一生需经历五个人格发展阶段，最后的阶段是（ D ）A、肛门期 B、性器期 C、潜伏期 D、生殖期3、基于沟通分析理论的咨询目标是（ C ）A、协助来访者保持良好的生活状态B、协助来访者建立良好的生活方式C、协助来访者选择适合自己的生活状态D、协助来访者确立良好的人际关系4、补救性心理咨询的咨询对象不包括（ D ）患者。A、神经症 B、抑郁症 C、人格障碍 D、精神病5、下列哪项不是合格的心理咨询者必须的素养要求（ D ）。A、丰富的心理学知识 B、良好的职业道德C、广泛的人际关系 D、优秀的生活作风6、（A）均是人格测验。A、16PF、SCL-90 B、MMPI、SASC、EPQ、CPAI D、TAT、瑞文测验7、关于MMPI，说法错误的是（ C ）。 A、MMPI测验要求被试对题目作“是”、“否”回答B、某维度T分在60以上（中国常模），可认为测试者在该维度上可能存在某种偏离C、年龄在18岁以下的人不适宜进行MMPI测试D、分析MMPI分数结果时，不仅要看各维度的标准分，还需结合得分、剖面图全面分析测试结果8、以下量表中，只能进行个别施测的是：（ A ）。A、韦氏智力量表B、瑞文测验C、16PF D、UPI9、把人格分为类型、特质、习惯反应和特殊反应四级水平的心理学家是（ A ）。A、卡特尔 B、奥尔波特 C、罗杰斯 D、艾森克10、小宋，男，34岁。看上去和蔼可亲，但曾因贩毒、性犯罪、抢劫等被捕9次。有一次，他开枪打警察，说为了寻求刺激和兴奋。他父母年迈，他不但不赡养老人，还经常回家乱搜老人的钱物。父母生病他也充耳不闻。小宋最可能是（ B ）。A、偏执型人格障碍 B、反社会型人格障碍C、边缘型人格障碍 D、强迫型人格障碍11、6岁男孩李佳与同龄的其他孩子相比，在某些方面很不一样，如注意力一会儿也不能集中，经常分不清左右，绘画、写字时常左右颠倒，平时容易发怒，动不动就大哭大闹，有时还有攻击行为。他最可能的心理障碍是（ B ）A、自闭症B、注意缺陷综合症C、抽动障碍D、行为障碍12、日常会谈与临床会谈最主要的区别是（C）。A、日常会谈的对象是正常人，临床会谈的对象是有心理问题的人B、日常会谈的目的是交流，临床会谈的目的是建立良好的帮助关系C、日常会谈对环境没有特殊要求，临床会谈对环境有严格要求D、日常会谈可以在多人之间进行，临床会谈一般只在两人之间进行13、影响性会谈技术不包括（ D ）。A、鼓励 B、解释 C、暗示 D、自我表露14、建立良好咨询关系应把握的要点是（ B ）。A、温暖热情贯穿整个咨询 B、真诚的表达要依靠技巧C、应有条件的尊重求助者 D、通睛达理应该一视同仁15、关于共情，下列说法中不正确的是（ D ）。 A、共情就是体验求助者的内心世界B、共情就是把握求助者的情感、思维C、共情是最关键的咨询特质D、共情就是必须与求助者拥有同样的情感16、初诊接待时正确的咨询方式是（ C ）。A、“您有什么样的问题需要解决？说吧” B、“您找我究竟想要解决什么问题呢？”C、“你希望我帮助你解决什么问题？”D、“您能否告诉我到底出了什么问题吗？”17、求助者：“我已尝试同我父亲和谐相处，但的确行不通，他对我太严厉了”。以下（ C ）的共情做得最好。A、咨询师1：你应该努力去理解他的观点B、咨询师2：你尝试与父亲相处，但又不成功，因而感到沮丧C、咨询师3：你似乎无法接近父亲，所以感到沮丧。你想让他对你宽容些D、咨询师4：似乎表明你与你父亲的关系正处在困难时期18、阻抗的本质是（ A ）A、求助者对于心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗B、求助者对于咨询师的反感和抵制C、咨询师对求助者异常行为的阻拦D、咨询过程中出现的异常情况的总称19、下列说法中不正确的是（ D ）A、非言语行为能够提供许多言语不能直接提供的信息B、非言语行为能反映求助者想要回避或隐瞒的内客C、咨询师可以利用非言语行为表达对求助者的理解D、非言语行为的含义是惟一的20、直接针对来访者的问题作出正面回答，表达咨询师对来访者问题的看法，这种影响性技术叫做（ C ）A、反馈 B、建议 C、劝告和提供信息 D、指导二、名词解释（每小题4分，共20分）1、认知心理学广义的认知心理学是指凡是研究人的认识过程的，都属于认识心理学。狭义的认知心理学就是信息加工心理学，指用信息加工的观点和术语，通过与计算机相类比来研究人的认知过程，认为人的认知过程就是信息的接受、编码、贮存、交换、操作、检索、提取和使用的过程。2、心理诊断是指运用心理学的方法对来访者的心理和行为进行诊断，以确定其性质和原因的方法。3、咨询特质在咨询过程中表现出来的对咨访关系和咨访效率有直接影响的人际反应特点。4、面质治疗者或者咨询师直接把来访者不愿暴露的事件加以提示，呈现或揭示其言行不一致之处，使来访者面对这些事实以寻求解决的办法。5、角色扮演角色扮演是指咨询过程中，咨询者为了协助当事人觉察与疏解情绪、体验相关人物的感觉与想法、学习新行为与语言，由当事人扮演相关人物，重演或预演事件，来达到以上目的的技术。三、简答题（每小题8分，共24分）1、简述ABC理论的主要内容。答：ABC理论指出，诱发性事件A只是引起情绪和行为反应的间接原因，而人们对诱发事件所持的信念、看法，解释，即B才是引起人们情绪和行为的更直接的原因。个体的认识系统如产生不合理、不现实的信念，则是导致情绪障碍和神经症的根本原因。A代表诱发事件；B代表个体对这一事件的看法、解释及评价即信念；C代表这一事件后个体情绪反应和行为结果。一般人都认为是外部诱发事件A直接引起了情绪和行为反应的结果C2、简述指导式咨询与非指导式咨询的区别？3、无效能的倾听有哪些表现？答：（1）不充分的倾听（陷入自己的思维或开始考虑如何回答对方等原因可造成倾听不充分）（2）评判性的倾听（暂时将判断搁置一边，以便对当事人的世界更好的理解）（3）过滤式的倾听（社会文化、专业知识）（4）以事实为中心而不是以人为中心的倾听（5）预演（为自己的回答进行预演而停止倾听）（6）同情性的倾听（从某种意义上说，同情某个人就成了他的同伙，当事人以自我怜悯的方式处理问题时，助人者可能就成为其支持者了）（7）插话四、案例分析题（本题共16分）【一般情况】 求助者：张某，男，汉族，22岁，大学毕业生。【求助者自述】 主诉：焦虑，烦躁，入睡困难，经常做噩梦等1个多月。个人陈述：2个月前临近毕业时，我第一次在一场大型的招聘会上递交了几十份个人简历，我都是在一些大企业、大公司投的简历。招聘单位说：过一个星期会通知面试，当时自己心里还挺兴奋，心想总会有一两家大公司会录用我。过了三天，有一家公司通知我去面试。面试的前一天晚上，我把面试应该注意的事项都考虑了一遍，面试当天我还精心打扮一番，面试时，心里还是挺紧张，以至于说话有点发抖。面试结束后，他们告诉我若通过第一次面试会有第二次面试。在等待第二次面试的日子里，我手机天天开着，连晚上都开着机，总是随身带着，结果一个星期、两个星期过去了，没人通知我第二次面试，也没有其他公司通知我去面试。马上就要毕业了，工作还没有着落。我每天晚上总在想：为什么找不着好工作?是不是因为我的学校不起眼，不是名牌大学?这时父母亲的话在我耳边响起：只有名牌大学毕业生才能找到好的工作。越想越觉得自己找不着好工作就是这个原因。现在想起真后悔，后悔当初没有考上名牌大学。心情也非常烦躁，焦虑，看书没有以前专心，老是走神，食欲也下降了，我总是担心今后找不着好工作。找工作也是竞争，也不好意思问其他同学，有时上网聊天，心情稍好点。【咨询师观察了解到的情况】求助者犹犹豫豫走进咨询室，述说时，眉头紧锁，不敢正面看咨询师，来回搓手，内心体验与表情一致。出生在中等城市，从小性格内向，不爱交朋友，父母亲对他在学习方面的要求特别高，小学、初中的学习成绩一直在班里排第一名，高中时的成绩，偶有一次排在第2名，在下一次的考试非争取第1名不可。平常父母总是教育他一定要考上名牌大学，因为只有名牌大学的毕业生才能找到好的工作。高考时由于太紧张，只考上一所普通大学，本来想重新再考，却因当年父亲生病去世了，家里的经济状况一下很紧张，只好上了这所普通大学，在大学期间与同学交往少，业余时间大部分用在学习上。依据以上案例，回答以下问题：1、该求助者的主要症状是什么?该求助者的主要症状是：焦虑、烦躁、注意力不集中、入睡困难、睡眠障碍、食欲下降。2、对该求助者的诊断及依据是什么?对该求助者的诊断是：一般心理问题。诊断依据：1）该求助者个性稳定，有自知力，主动就医，并且没有表现出幻觉、妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病。2）该求助者表现出焦虑、烦躁、睡眠障碍等症状。从严重程度看，该求助者的反应强度不甚强烈，反应也只局限在找工作的范围内，没有影响逻辑思维等，无回避和泛化，没有对社会功能造成严重影响。从病程标准看，病程只有1个多月。可以看出该求助者的心理问题并不严重，时间也较短，因此可以排除严重心理问题和神经症样心理问题。3、该求助者出现上述问题的原因是什么?1）社会原因：存在负性生活事件，如找工作失败，没有被大企业、大公司录用。家庭教育中父