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第三章 教学原则（一）第三节 教学原则一、教学原则的概念教学原则是从人们的教学实践中总结出来的，根据一定的教学目标，反映教学过程规律而制定的指导教学工作的基本准则和要求。高频预测【例-辨析题】教学原则的提出依据是人们对教育实践的总结。网校答案：错误。教学原则是从人们的教学实践，以及教学目标和教学过程规律而制定的指导教学工作的基本准则和要求。二、我国中学常用的教学原则【例-单选题】（历年真题2016）王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则？（ ）A.理论联系实际的原则B.科学性和思想性统一的原则C.启发性原则D.发展性原则网校答案：B二、我国中学常用的教学原则（一）科学性与思想性相统一原则科学性是思想性的基础，思想性是科学性的灵魂。这是教学的教育性规律的反映。基本要求1.保证教学的科学性；2.发掘教材的思想性，对学生进行思想品德教育；3.要重视补充有价值的资料、事例或者录像；4.教师要不断提高自身的专业水平和思想修养。（历年真题2013）简述科学性与思想性统一教学原则的含义及贯彻这一原则要求。高频预测上植物的叶一课，重点讲叶的光合作用，这是使学生认识自然界相互关系的好内容。教师在教学中除了通过实验让学生知道绿叶在太阳光照射下有制造养料（淀粉）的作用外，主要讲了光合作用需要绿叶、阳光、水、二氧化碳，缺一不可学生从知识中认识到植物与动物之间，动、植物与空气、水、太阳（即生物与非生物）之间的关系是非常密切的，从而认识到自然界是相互联系、相互制约的。教师在讲解过程中虽然没有提出“辩证唯物主义”这个概念，但却较好地对学生进行了辩证唯物主义的世界观教育。高频预测上鱼一课时，教师事先在水盆里放了一条活鲫鱼，让学生仔细观察鱼的形状，鱼的表面、背鳍、胸鳍、尾鳍。然后，问学生各种鳍的作用是什么？学生一下给问住了。这时，教师用剪刀把鱼的尾鳍剪掉，结果学生发现鱼在水中无法监禁了；他又把胸鳍及腹鳍剪掉，结果鱼体在水里失去平衡；再把背鳍剪掉，鱼只能一动不动地躺在水里喘气。通过观察，学生明白了各种鳍的作用。（二）理论联系实际原则该原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现。基本要求1.书本知识的教学要注重联系实际；2.重视引导和
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