龙岗小学校园文化建设实施方案.doc

姚安县龙岗小学校园文化建设实施方案 学校校园文化建设是学校精神文明建设的重要组成部分。建设优良的校园文化是全面贯彻国家教育方针、深入实施素质教育的现实需要，也是提高学校常规管理，促进德育工作具体化、实效化的有效途径。为了加强校园文化建设，提升学校的文化品位，构建师生共享的行为准则和价值追求，推进学校的可持续发展，现结合我校实际，制定如下实施方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，使我校校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。二、总体目标校园文化建设要以培养优良校风、学风为目标，铸就校园精神。要突出精神文化意义，要把校园文化建设放在培养目标的大背景下切实建设好，做到有宣传阵地、有组织机构、有文化活动、有全员参与，真正在校园内营造文明育人的环境，营造全面提高学生素质的良好氛围。1、创设优美的校园自然环境，突出环境育人功能。2、优化健康向上的校园教育环境，塑造良好社会形象。创设健康的舆论环境、和谐的人文环境、优雅的教学环境、 加强校风、教风、学风建设，塑造学校教书育人、教师为人师表、学生文明守纪的良好社会形象。3、开发隐性教育课程，规范师生行为。健全学校管理制度，开展丰富多彩的教育活动，师生言谈举止文明，自尊自律自强，养成规范的教育教学行为和良好的文明行为习惯，培养学校的争先意识、教师的敬业意识、学生的文明意识。三、实施方法和步骤：1、明确建设目标，提高思想认识。校园文化建设是一项系统工程，既包括自然环境的改善，也包括隐性教育课程的开发。各部门要提高思想认识，以优化校园文化环境、提高学校管理水平、塑造师生良好形象为目标，加强校风、教风、学风建设，全面提高学校内外部环境的文化品位。2、加强组织领导，做好整体规划。把校园文化建设工作纳入到学校主要议事日程中，分工负责，齐抓共管，统一组织实施。同时，要从学校实际出发，制定出切实可行的年度计划和建设措施，要与规范化学校创建、义务教育学校标准化工程和办学布局相结合，把大量资金投入校园文化建设，每年都分阶段、有层次的实施。3、做好宣传发动，形成创建合力。校园文化建设要注重学校实际，全员参与精心策划，充分发挥师生、社会的积极性，形成创建合力。要利用学生大会和家长会，做好宣传和组织发动工作，使师生明确优美校园环境的标准和文明行为习惯的要求，营造创建氛围，使之成为全体师生的自觉行为。4、突出学校管理，提高师生素质。校园文化建设要立足长远，着眼现实，突出管理，注重效益，正确处理好长期性与阶段性的关系，重点抓好校园文化传统的积淀、制度文化建设，师生人际环境建设，引导、规范师生行为，形成健康向上的校园文化氛围，切实增强校园育人功能。四、建设标准校园建筑文化1、校园布局。学校力求分区明确，规划布局合理。校舍功能力争齐全，坚固耐用，安全卫生，使用合理。2、校舍建设。普通教室和专用教室地面平整、宽敞明亮。桌椅、黑板、讲台整齐完备，电源、插座、窗帘、采光、照明设施齐全，钉挂整齐划一，门窗配件齐备。3、配套建筑。校门新颖，突出学校特色。校园内设置集中绿化地、花坛、景点，建设校园文化场所，形成庭园美化效果，学校主干道硬化平坦，围墙粉刷美化。4、运动场地。有适合教育教学和师生活动的运动场地，篮球场保持平整，无乱石、积水，空地适当种植草皮，保持平整。室外器材设施维护维修及时，保证使用安全。5、周边环境。校园周围清新幽雅，整洁美观，无卫生死角，周围无影响学校秩序的商店、摊点和“三厅一室”。 学校教育文化1、阵地开辟。设置标准的旗杆，旗台、舞台，建立每月第一周周一和重大节日升挂国旗制度；有适应学校规模的黑板报和宣传橱窗，展示的内容或陈列作品及时更换；少先队广播室每天广播不少于一次。展室、少先队活动室建立使用制度，活动效果明显。各专用教室和有关场所，规范悬挂伟（名）人画像、格（名）言等。2、教育标牌。学校在教学楼走廊、主路口等适当位置设立办学思想、育人目标、校训、校风、教风、学风等宣传牌。学校围墙内外适当粉刷标语或教育性图画，设置内容健康、富有教育意义的标语牌，引导、规范师生行为，体现学校特色。3、管理制度。建立教代会或校务委员会制度和校务公开制度，制定教师、学生管理常规，重视师生的过程管理并有原始记录。有适合学校实际、内容全面、权重分布合理的教师评价方案，体现素质教育原则。教学、德育、安全、体育、卫生等工作有制度，有管理，有检查，教师教学行为规范。4、室内布置普通教室。教室前方悬挂国旗或班训，黑板两侧可分别悬挂格式统一的镜框，内设小学生行为规范、班级制度规则，以及各种表册。室内卫生工具存放整齐，电教设施有专橱存放，专人管理。办公室。桌椅摆放整齐，灯、镜、盆、橱等办公用品和生活设施完备统一，图表、规章制度等悬挂规范，整洁条理，美观安静。专用教室。规章制度完善、制作统一镜框并上墙。有使用记录并及时登记，室内布置体现学科特点，保持卫生清洁。5、文化氛围。定期组织师生开展“书香校园”实践活动，在全体学生中开展“每天课外阅读十分钟”活动，举办文艺汇演、手抄报展评、影评活动，组织开展好传统节日庆典活动、体育竞技活动、运动会，提高师生审美水平和人文素质，净化校园文化内容，加强学生心理健康指导，防止非理性文化倾向的负面影响。校园风情文化1、环境整理。校园无杂草杂物、无积水、无散养家禽，水泥地面无尘土。室内外窗明几净，地面清洁，无污迹、积灰、蜘蛛网。教师宿舍通风良好，保暖、透气、干燥，桌、床、盆、衣被整洁，室内无异味。食堂清洁卫生，器具消毒及时，无安全隐患。厕所定期冲洗，垃圾定点入坑，校舍天天打扫，校园无卫生死角。2、校园绿化。校园绿化覆盖率高，以常绿树、风景树为主，乔木、灌木、花卉和草地相结合，提倡多样性，班级承包管理，灌溉、修剪、清扫及时。校园绿化突出主题，形成主体格局。3、师生风貌。学生着装不穿奇装异服。校徽、红领巾佩带整齐，尊师爱生，友爱互助，言谈文明，举止文雅。课间操、集会行动迅速、秩序安静，集