高中语文 第四讲 文章的结构及风格 4.1 文章的结构及分析原则和方法课件 新人教版选修《汉语学习与应用》.ppt

本讲文本的内容 需要注意以下方面 1 分析篇章与段落是中国很早就有的传统 中国古代有章句之学 是经学家依据章句来解经的 他们所说的 章 比 篇 小 但不是段落 刘勰的 文心雕龙 章句 曾说 夫人之立言 因字而生句 积句而成章 积章而成篇 他又说 句司数字 待相接以为用 章总一义 须意穷而成体 这可以看出 古代的 章 比 篇 小 古人认为它是把句子连接起来而表达一个完整思想的话语单位 所谓 意穷 就是已经把一件事说周全或把一个道理说透彻了 其实 这就是 段落 的基本要求 所谓 成体 就是在形式上已经完整了 有头有尾了 其实 这就是篇章的基本要求 2 从阅读的角度看 段落的重要性远比词句大得多 因为 由词句到篇章 必须经过段落 段落是篇章分析的基本单位 因此 在完整表达思想和基本阅读训练时 段落不但是理性分析的重要材料 而且是培养语感的重要材料 在人的记忆所能达到的范围内 诵读与练习都以段落最为有益 第一 段落有相对的完整性 叙述事件与阐发思想是有头有尾的 不像句子是零散的 第二 由于段落的相对的完整性 它含有比较集中的词汇和一定的句式 给读者一定量的语言材料 第三 它给词句提供了基本的语言环境 句是词的基本语言环境 段是句的基本语言环境 提供了准确理解的条件 第四 它的长度有限 人的记忆较易接受 所以 段落的作用是不可忽视的 3 在一个篇章中 段落的划分层次 没有绝对标准 有的取高层次 有的取低层次 有的段可以短 有的段又可以很长 但是 同学们应该把古代文章学和现代文章学合在一起看 篇章和段落还是有本质的不同的 篇与章都是表义的自然单位 它或以思想与叙事的完整为标准 或以乐曲的首尾为节制 相对说来 它比较固定 容易捕捉 而段落则是对思想或叙事话语所进行的主观划分 这种划分是作者思想脉络的客观反映 同时也带有明确的分段形式 是读者为了捕捉文章的结构层次而断开的 所以分段允许读者有或长或短的掌握 只不过每一个段落必须成为一个相对完整的思想层次 而不能切割的支离破碎 无法卒读 4 文章风格及特点 文章成篇后才有风格问题 本讲采用了陈望道的四组 八种对风格的描述 这四组中都是相对而言的 风格即文章的个性 风格是可以感知的 并非 可意会不可言传 风格是用语言手段形成的 它与用词的色彩 句式的选择 修辞手段的选用等 都有一定的关系 风格的选择要适合内容 同时风格同作者的经历和性格 思想表达的习惯等方面 都有重要的关系 风格的分析是综合的 5 不过 只有那些风格独特和鲜明的文章才可以判定它属于哪一类 很多文章的风格很难简单地认定为是这一种 不是另一种 因此 风格宜用于典型的篇章 采用对比的方法可以领会风格的差异 不要把每一篇文章都界定为一种风格 伯夷 叔齐 孤竹君之二子也 父欲立叔齐 及父卒 叔齐让伯夷 伯夷曰 父命也 遂逃去 叔齐亦不肯立而逃之 国人立其中子 于是伯夷 叔齐闻西伯昌善养老 盍往归焉 及至 西伯卒 武王载木主 号为文王 东伐纣 伯夷 叔齐叩马而谏曰 父死不葬 爰及干戈 可谓孝乎 以臣弑君 可谓仁乎 左右欲兵之 太公曰 此义人也 一文章的结构及分析原则和方法 文言拾贝不食周粟 扶而去之 武王已平殷乱 天下宗周 而伯夷 叔齐耻之 义不食周粟 隐于首阳山 采薇而食之 及饿且死 作歌 其辞曰 登彼西山兮 采其薇矣 以暴易暴兮 不知其非矣 神农虞夏忽焉没兮 我安适归矣 于嗟徂兮 命之衰矣 遂饿死于首阳山 史记 伯夷列传 伯夷 叔齐 是孤竹君的两个儿子 父亲想立叔齐为君 等到父亲死后 叔齐又让位给长兄伯夷 伯夷说 这是父亲的意愿 于是就逃开了 叔齐也不肯继承君位而逃避了 国中的人就只好立他们的另一个兄弟 正当这个时候 伯夷 叔齐听说西伯姬昌善于敬养老人 便商量着说 我们何不去投奔他呢 等到他们到达的时候 西伯已经死了 他的儿子武王用车载着灵牌 尊他为文王 正向东进发 讨伐纣王 伯夷 叔齐拉住武王战马而劝阻说 父亲死了尚未安葬 就动起干戈来 能说得上是孝吗 以臣子的身份而杀害君王 能说得上是仁吗 译文 武王身边的人想杀死他们 太公姜尚说 这是两位义士啊 扶起他们 送走了 武王平定殷乱以后 天下都归顺于周朝 而伯夷 叔齐以此为耻 坚持大义不吃周朝的粮食 并隐居于首阳山 采集薇蕨来充饥 待到饿得快要死了的时候 作了一首歌 歌辞说 登上首阳山 采薇来就餐 残暴代残暴 不知错无边 神农虞夏死 我欲归附难 可叹死期近 生命已衰残 就这样饿死在首阳山 伯夷 叔齐不食周粟饿死的气节曾受到许多人的称赞 然而毛泽东曾说 韩愈写过 伯夷颂 颂的是一个对自己国家的人民不负责任 开小差逃跑 又反对武王领导的当时的人民解放战争 颇有些民主个人主义思想的伯夷 那是颂错了 毛泽东的话无疑是正确的 但从中国文化总体上考察 伯夷 叔齐让国的故事 对形成谦恭 谦让 忠孝 廉洁 崇尚气节等民族传统还是有过重大作用的 思悟 赏读 描绘了弄潮儿的本领 突出了他们勇敢顽强的精神 从而赞誉那些站在战斗前列 有凌云壮志的人 赏读 老了的骏马伏在马槽里 但它的志向却仍然要日行千里 壮士到了晚年 雄心一点也不会磨灭 借以指英雄豪杰的雄心壮志 名句赏读 弄潮儿向涛头立 手把红旗旗不湿 宋 潘阆 酒泉子 老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 三国 曹操 龟虽寿 二者都是副词 都有表示重复或连续的作用 都可作状语 用来修饰动词或形容词 其区别是 一直 表示动作 行为连续进行 中间没有停顿 着重指动作的连续性 如 自上小学以来 他一直是学校的三好学生 一向 表示某种行为习惯很久以来始终不变 着重指行为习惯的稳定性 与 一直 适用的对象不同 如 他一向十分好客 慧眼识珠一直 一向 释 伯仲之间 比喻两者水平相当 难分上下 伯 长兄 仲 兄弟中排行第二 不相上下 不分高低 伯仲之间 不相上下 辨 都有 不分高低 水平相当 的意思 伯仲之间 是比喻表意 用兄弟相差不大来比喻水平差不多 带文言色彩 多用于书面语 如 这两位作家的作品 从技艺上看 可说是伯仲之间 不相上下 是直陈表意 偏重于口语 如 他俩棋艺不相上下 总是输赢参半 把下列句子组成语意连贯的一段话 记叙类 春日融融 和风习习 花红草青 气息清新 难怪唐人语出惊人 握月担风且留后日 吞花卧酒不可过时 鬼斧神工的幽雅峻峭 司空见惯的柳下花前 小桥流水 芳草萋萋 自然之美 无处不在 佳境原本用不着寻觅 把那盘盘盏盏的美酒佳肴 统统搬到郊野去享用 另有一种滋味 别有一番情趣 1 郊游野宴 自然以春季为佳 但自然之美 有时还得屈尊郊野 远足寻觅 答 解析思路为 佳境原本用不着寻觅 但自然之美还得远足郊野寻觅 郊野 别有情趣 郊野春季为佳 为什么选择春季 估计考生容易把第 句放在 句之间 这样便割裂了第 句和第 句的内在逻辑关系 答案 把下面几个句子组成语意连贯的一段话 排序正确的一项是 议论类 来日绮窗前 寒梅著花未 云郭轩楹敞 无村眺望赊 只欲栏边安枕席 夜深闲共说相思 当我们看到建筑中的回廊 栏杆 台阶 屋檐 门窗等等 都会触景生情 这些形象本身就是诗一般的语言 反过来说 由于文学的积淀 中国古代建筑的形象也变得含情脉脉 这些建筑形象 都诗化了 情态化了 所以都是那么的感人 2 这种形象 却多与建筑有关 唐诗的一个显著的艺术特征 在于其形象化 以形感人 a b c d 解析六个句子中 句最为重要 可以成为排序的突破口 其中的 反过来说 暗示我们 句和 句在一块 说的是文学对建筑的影响 其他几句则说的是建筑对文学的影响 句是总起的句子 适合放在段首 句中的 所以都是那么的感人 恰与 句中的 在于其形象化 以形感人 形成照应 由 句中的 这种形象 上承 句 句中的 这些建筑形象 上承 句 可推知应是 至此 答案可确定为a 因此正确排序应是 答案a 3 针对下面一则消息的内容做点评 要求观点明确 语句通畅 不超过40字 1月6日 号称 西湖第一高楼 建成至今才13年的浙江大学湖滨校区教学主楼被实施爆破 1月7日 青岛市昔日的标志性建筑之一 建于15年前的铁道大厦 也被爆破拆除 据报道 按照设计寿命 全部是钢筋混凝土结构的浙大湖滨校区教学主楼至少可以使用100年 可是所在地块被高价出让 受让方要求平整土地后重建一个大型商业项目 而青岛铁道大厦被爆破 是因为它毗邻的青岛火车站要扩建 而青岛火车站1993年建成 后又经过改建 短短十多年后 又要推倒重来 有关专家透露 我国房屋建筑使用寿命仅为设计寿命的一半 而我国 民用建筑设计通则 明确规定 重要建筑和高层建筑主体结构的耐久年限为100年 一般性建筑为50到100年 点评 示例 国家有关部门应该通过严格立法 执法等手 段 禁止随意拆建行为 杜绝建筑 短命 现象蔓延 4 用不超过25个字概括下面这段文字的主旨 近代 西方自然科学和社会科学迅猛发展 而中国在这些方面落后了 我们应当立志图强 奋起直追 虚心向西方学习 凡是好的 有用的都应该学 这是没有疑问的 但我们如果因此丢弃了 自我 失去了自我的根基 忘记了 我们自己是谁 那恐怕就要成为民族罪人了 历史证明 一个民族一旦失去了自己的文化传统 尤其是标志文化特质 体现文化灵魂的哲学思维传统 那就很难 自立于世界民族之林 终究要被淘汰出局 况且我们中华民族有着优秀的历史文化传统和独特的哲学思维论个性 更应该发挥所长 为创造人类的新文化和新哲学做出应有贡献 答 解析从 我们应当立志图强 奋起直追 虚心向西方学习 凡是好的 有用的都应该学 和 况且我们中华民族有着优秀的历史文化传统和独特的哲学思维论个性 更应该发挥所长 两句中可以得出信息 既要学习西方 又要发扬中华民族的传统 答案我们必须在继承本民族传统的基础上学习西方 墙上的挂钟 曾是我童年最爱看的一道风景 我对它有一种说不出的崇拜 因为它掌管着时间 我们的作息似乎都受着它的支配 到了指定的时间 我们得起床上学 得做课间操 得被父母吆喝着去睡觉 虽然说有的时候我们还没睡够不想起床 在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉 都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐 他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关 都几点了 还不起床 要么就是 都几点了 还在外面疯玩 快睡觉去 5 阅读下文 完成文后题目 时间怎样地行走迟子建 这时候 我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头 又凶又倔 真想把他给掀翻在地 让它永远不能再行走 在我的想象中 它就是一个看不见形影的家长 严厉而又古板 但有时候它也是温情的 在除夕夜里 它的每一声脚步都给我们带来快乐 我们可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱 想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴 真想在雪地上畅快地打几个滚 我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的 它每时每刻地行走着 走得不慌不忙 气定神凝 不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步 也不会因为北风肆虐 大雪纷飞而加快脚步 它的脚 是世界上最能禁得起诱惑的脚 从来都是循着固定的轨迹行走 我喜欢听它前行的声音 总是一个节奏 好像一首温馨的摇篮曲 时间藏在挂钟里 与我们一同经历着风霜雨雪 潮涨潮落 我上初中以后 手表就比较普及了 我看见时间躲在一个小小的圆盘里 在手腕上跳舞 它跳得静悄悄的 不像墙上的挂钟那么清脆悦耳 嘀答 嘀答 的声音不绝于耳 手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉 少了几分气势和威严 所以明明到了上课时间 我还会磨蹭一两分钟再进教室 手表里的时间也就因此显得有些落寞 后来 生活变得丰富多彩了 时间栖身的地方就多了 项链坠可以隐藏着时间 台历上镶嵌着时间 玩具里放置着时间 至于电脑和手提电话 只要我们一打开它们 率先映入眼帘的就是时间 时间如繁星一样到处闪烁着 它越来越多 也就越来越显得匆匆了 十几年前的一天 我在北京第一次发现了时间的痕迹 我在梳头时发现了一根白发 它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛 我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走 只不过它这一次露出了痕迹而已 我还看见 时间在母亲的口腔里行走 她的牙齿脱落得越来越多 我明白时间让花朵绽放的时候 也会让人的眼角绽放出花朵 鱼尾纹 时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂 让车轮的辐条越来越沾染上锈迹 让一座老屋逐渐驼了背 时间好似变戏法的魔术师 它能让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上 我的祖父 外祖父和父亲 就让时间给无声地接走了 再也看不到他们的脚印 只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影 他们不在了 可时间还在 它总是持之以恒 激情澎湃地行走着 在我们看不到的角落 在我们不经意走过的地方 在日月星辰中 在梦中 我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已 它存在于更丰富的日常生活中 只要我们在行走 时间就会行走 我们和时间如同一对伴侣 相依相偎着 不朽的它会在我们不知不觉间 引领着我们一直走到地老天荒 文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的 请梳理作者的思路 答 解析本题主要考查分析文章结构 把握文章思路的能力 通过分析我们发现 解答本题应注意认真审读题干 文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的 这就明确了答题范围 即成长阶段和每一个阶段对时间的感受 在解题时注意先概括每一段的意思 注意时间变化的词句 我 的 童年 上初中以后 十几年前的一天 分为三个阶段 并写出每一个阶段对时间的感受 答案童年时代感受到人的生活和快乐受时间的支配 青少年时代由冷落时间到感受时间无处不在 成年以后由感受时间隐藏在生活里到领悟时间引领生命 文章是作者为向读者叙述事实 讲明道理 抒发感情而组织起来的话语 从结构上说 它是字 词 句 段 章的组合体 按照客观事物之间的内部联系 文章的结构可分三种基本类型 一 问题讨论 1 文章的结构分哪几种基本类型 答案 一种是顺连式 即按照一定的顺序 如时空的变化 事件的发展 事理的联系等安排篇章的层次结构 一种是平列式 即把和表达中心有关的事物 思想平列起来 共同表现中心 规章类公文属典型的平列式 议论文也常常使用平列式 第三种是交错式 即顺连和平列交错使用 或顺中有平 或平中有顺 纵横兼顾 结构较为复杂 1 从对具体内容的分析入手 把握文章的层次 结构层次受内容制约 因此 要分析结构层次 须先整体把握全文内容 2 依据文体特征 分析文章结构 不同体裁的文章 往往有不同的思路形成和相应的安排层次的方法 记叙文思路的基本形式有三种 a 纵式 即按时间顺序或作者思想感情的变化过程安排层次 b 横式 即按空间变换材料或按材料的逻辑顺序安排层次 c 纵横交错式 即以时间为经 空间为纬 把同一时间不同地点发生的事情巧妙地组织在一起 2 分析文章结构的基本原则和方法有哪些 答案 论说类文章一般分为引论 本论 结论三部分 其思路往往是 总 分 总 式 本论是文章的主体 其安排层次通常为并列式 对照式 层进式 因果式 总分式等 科技类文章的结构往往为 倒金字塔式 先引出话题 后分述 即从不同角度对话题做具体介绍和评价 3 抓住关键词和关键句 分析结构 关键句包括过渡句 前后照应句 起始句或收尾句 关键词 如表语意转折的 相反 与此不同 表递进的 更 而且 表总结的 因此 总之 由此可见 表指代的 此 这样 表强调的 尤其 特别 等 这些语句和词语对理解文章的结构有着重要的意义 二 知识结构 类型原则方法 文章的结构 分析文章结构和把握文章思路一般可以分三步 第一步 粗读全文 看这篇文章主要谈的是什么问题 或者说了件什么事情 这一步的作用是把握文章全貌 第二步 以段为单位仔细读 然后用简明的一两句话把段意标示出来 这一步的作用是把几百上千字的文章浓缩成几句话 显露出文章的脉络 第三步 分析段落之间的内在联系 划分文章层次 这一步的作用是理清脉络 把握全文的结构 三 方法技巧 1 逐段细读 标示段意 常见的有以下三种方法 寻找中心句 根据关键词语归纳 如果既没有中心句 也没有关键词语 那就要调动已学过的知识自己概括 2 分析文章的结构和把握文章思路时 要善于借助作者对思路展开轨迹的提示 借助过渡段 借助承递性词语 借助重复出现的关键词语 借助文章标题 1 抓住时空变化划分 时间 地点是记叙文的主要因素 许多记叙文都是按时空的变化组织材料的 2 抓住作者思想感情的变化划分 3 按照记叙内容的变化来划分 4 按逻辑关系划分 5 还可按描述角度的变化 事情发展的阶段方式来划分 四 相关知识 不同文体的文章结构特点 一 记叙文 包括散文 的结构特点 1 按逻辑思维划分 包括提出问题 分析问题 解决问题 或绪论 本论 结论三部分 2 按篇章结构划分 常见的结构有并列式 对照式 层进式和总分式 二 议论文的结构特点 说明文要按一定的顺序对事物 事理进行说明 故说明的结构受说明的内容 说明的顺序限定 1 以时空变化为顺序的说明文 一般按层进式的结构来行文 2 说明事理和事物结构的说明文 一般按人们的认识规律和观察顺序安排结构 3 揭示事物发展过程的说明文 必须按照事物发展的进程来安排结构 4 有的说明文采用分类说明的方式 故其结构层次往往是并列式的 三 说明文的结构特点 猿啼客散暮江头 人自伤心水自流 同作逐臣君更远 青山万里一孤舟 刘长卿 重送裴郎中贬吉州 漫漫古典情 同作逐臣君更远 青山万里一孤舟 第三句在 远 字前缀一 更 字 自己被逐已经不幸 而裴郎中被贬谪的地方更远 着重写出对方的不幸 从而使同病相怜之情 依依惜别之意 表现得更为丰富 深刻 末句 青山万里一孤舟 与第二句的 水自流 相照应 而 青山万里 又紧承上句 更远 而来 既写尽了裴郎中旅途的孤寂 伴送他远去的只有万里青山 又表达了诗人恋恋不舍的深情 随着孤帆远影在望中消失 诗人的心何尝没有