陕西省石泉县池河中学八年级物理上册 第2章 第4节 噪声的危害和控制教学课件 （新版）新人教版.ppt

噪声的危害和控制 1 欣赏古筝乐曲 昭君怨 优美动听的声音令人心情舒畅 2 欣赏 噪声视频前放的噪声和噪声斜率 mpeg而杂乱令人心烦意乱的声音 噪声思考 噪声是怎样产生的 怎样有效控制或减弱噪声 自学 自学课本42 44页内容 完成自学提纲内容 1 阅读课本第一部分 分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念 1 从物理学角度上讲 发声体 是发出的声音叫做噪声 2 从环境部保护角度看 凡是 的声音 以及对人们 的声音 都属于噪声 3 尽量多地举出生活中常见的噪声 1 阅读课本第一部分 分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念 1 从物理学角度上讲 发声体 是发出的声音叫做噪声 2 从环境部保护角度看 凡是 的声音 以及对人们 的声音 都属于噪声 3 生活中常见的噪声有哪些 做无规则的振动时 妨碍人们正常休息学习和工作 要听的声音产生干扰 1 什么是噪声 噪声的来源 汽车的喇叭声 工厂里的机器轰鸣声 工地上搅拌机声 烟花爆竹声 街上的喧闹声 摩托车的排气声 工业噪声 交通噪声 生活噪声 小组讨论 教室里和教室周围有无噪声 如果有噪声 这些噪声是从哪里来的 2 仔细研读课本第二部分 并对照小资料中表格 完成下列问题 1 记住噪声的等级单位 为了保护听力 声音不能超过 db 为了保护我们的工作和学习 声音不能超过 db 为了保证休息和睡眠 声音不能超过 db 2 举例说明噪声对人们有哪些危害 先自己思考 后小组交流讨论展示 分贝 db 90 70 50 2 噪声有哪些危害 1 可以引起耳鸣 耳痛损伤听力 2 使人心烦意乱 降低工作效率 3 损害心血管 引发高血压 心脏病 4 使神经系统功能紊乱 头痛 头晕 失眠多梦 记忆力衰退 使人喜怒无常 5 干扰休息和睡眠 等等 声音从产生到引起听觉三个阶段 声源的振动 空气等介质的传播 人耳接收 鼓膜的振动 防止噪声产生 阻断噪声的传播 防止噪声进入耳朵 3 怎样控制噪声 声源处减弱 传播过程中减弱 人耳处减弱 下列做法是怎样控制噪声的 试试身手 路边的隔音屏 隔音屏 植树造林 树木能够吸收噪声 所以常说 幽静的森林 护耳器 耳塞 耳罩 头盔 防噪声耳罩 耳塞 3 控制噪声小结 1 声音从产生到引起听觉有三个阶段 2 控制噪声的三个方面 声源振动产生声音 空气等介质传播声音 鼓膜的振动引起听觉 防止噪声的发生 阻断噪声的传播 防止噪声进入耳朵 如何控制教室里的噪声 小组讨论 家居生活中 有哪些地方有防止噪声的措施 讨论 ptfe橡胶家具脚垫 安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声 凳子 椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声 四反思 1 这节课你有哪些收获 物理学角度定义 一 噪声的来源和分类 环保角度定义 二 噪声强弱的等级和危害 三 控制噪声 防止噪声产生 阻断声音传播 防止噪声进入耳朵 2 学了这节课对你的以往的行为有哪些启发 今后你会怎么做 练习 新学案29页课堂达标训练1 10题 在冬天 一场大雪过后 人们往往会感到万籁俱寂 你知道为什么吗 刚下过的雪是新鲜蓬松的 它的表面有许多小气孔 当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射 由于气孔往往是内部大而孔径小 所以仅有小部分声音能