高中政治 2.6.2 在实践中追求和发展真理课件 新人教版必修4.ppt

第六课求索真理的历程 学案2在实践中追求和发展真理 学习目标1 识记真理的含义 真理的基本属性 2 理解真理的具体性 3 论证真理只有一个 真理面前人人平等 分析说明追求真理要与时俱进 要点晨背1 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴 是人们对客观事物及其规律的正确反映 真理面前人人平等 2 真理是有条件的 真理是具体的 3 认识具有反复性 无限性和上升性 合作探究课前自学 课堂互动 热点追踪关注热点 学以致用 当堂检测即时训练 体验成功 栏目索引 探究一真理是客观的 1 真理的含义 真理是标志的哲学范畴 是人们对客观事物及其规律的反映 2 出现真理和谬误的原因 由于人们的 观点和方法不同 每个人的 认识能力和认识水平不同 对同一个确定的对象会产生多种不同的认识 其中与客观对象相符合的认识就是 不符合的认识则是 答案 合作探究课前自学 课堂互动 基础梳理 主观同客观相符合 正确 立场 知识结构 真理 谬误 3 真理最基本的属性是客观性 对同一个确定的对象会产生多种不同的认识 但是 其中只能有一种正确的认识 即真理只有 真理面前 判一判真理的内容和形式都是客观的 提示真理的内容是客观的 而其形式是主观的 属于认识范畴 不能把真理等同于客观实在 答案 一个 人人平等 真理面前人人平等 探究升华 鲁迅先生说 假如我们设立一个 肚子饿了怎么办 的题目 拖出古人来质问罢 倘说 肚子饿了应该争食吃 则即使这人是秦桧 我赞成他 倘说 应该打嘴巴 那就是岳飞 也必须反对 如果诸葛亮出来说明 道是 吃食不过是要发生温热 现在打起嘴巴来 因为摩擦 也有温热发生 所以等于吃饭 则我们必须撕掉他假科学的面子 先前的品行如何 是不必计算的 1 你能列举几部鲁迅先生的小说作品吗 答案 故乡 孔乙己 狂人日记 祝福 社戏 2 鲁迅先生的这段话说明了什么哲学道理 答案鲁迅先生的这段话 实际上是强调面对同一个确定的对象会产生多种不同的认识 但是 其中只能有一种正确的认识 即真理只有一个 真理面前人人平等 答案 问题探究 准确把握真理的客观性 1 真理最基本的属性是客观性 真理的形式是主观的 内容是客观的 客观性是真理的基本属性 真理的客观性有两层含义 第一 真理的内容是客观的 真理的内容来自于物质世界的客观事物及其规律 真理的内容不依赖于人和人类的主观意志 第二 检验真理的标准是客观的社会实践 2 真理只有一个 承认真理的客观性 就应当坚持 真理面前人人平等 名师点拨 真理只有一个 而究竟谁发现了真理 不依靠主观的夸张 而依靠客观的实践 这句话主要反映了 a 真理的具体性b 真理的相对性c 真理的条件性d 真理的客观性解析真理依靠实践来证明 因为真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴 这体现了真理的客观性 故应选d 解析答案 典例1 d 探究二真理是具体的有条件的 1 真理都是有条件的 任何真理都有自己适用的和 如果超出了这个条件和范围 真理就会变成 2 真理都是具体的 任何真理都是相对于特定的来说的 都是 的具体的历史的统一 提醒这里的特定过程是从时间上讲 即任何真理都只是对事物发展过程中某一特定历史阶段的正确认识 3 真理的条件性和具体性表明 真理和谬误往往是的 答案 基础梳理 条件 范围 谬误 过程 主观 与客观 理论与实践 相伴而行 真理和谬误 探究升华 一位诗人曾用生动的语言表述了 错误 的自白 我不是魔鬼 不是恶棍 每个喜欢探索和追求的人都是我终身相许 棒打不散的情人 我总是先给他们一分荒谬 两分不幸 再给他们三分收获 四分欢欣 我总是在阵痛中分娩着聪明 1 你犯过错误吗 你是如何对待错误的 答案开放性试题 据实回答即可 2 上述材料说明了真理和谬误有什么关系 答案真理是具体的有条件的 真理和谬误往往相伴而行 真理和谬误既对立又统一 谬误从反面推动真理的发展 找出所犯错误的原因 意味着接近了真理 谬误在一定的条件下可以转化为真理 答案 问题探究 正确认识真理的绝对性与相对性 1 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映 真理最基本的属性是客观性 真理只有一个 在真理面前人人平等 因此真理是绝对的 2 真理是具体的有条件的 任何真理都有自己适用的条件和范围 都是主观与客观 理论与实践的具体的历史的统一 如果超出了这个条件和范围 不随着历史条件的变化而丰富 发展和完善真理 真理就会变成谬误 因此真理又是相对的 不是永恒的 名师点拨 在牛顿经典力学问世后的200多年时间里 许多科学家认为 整个宇宙都要服从这一 永恒定律 20世纪初 爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的 牛顿力学的 永恒定律 神话被打破 这启示我们 a 任何真理都有自己适用的条件和范围b 人们对同一确定对象会有多个真理性认识c 对同一事物的判断因人的主观性而产生差异d 真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围 解析答案 典例2 解析真理具有客观性 人们对同一确定对象会有一个真理性认识 真理是具体的有条件的 真理并不适用于任何已知和确定的历史条件和范围 故b d错误 爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的 说明了真理适用的条件性 真理是主观与客观的具体的历史的统一 故应选a c本身正确但不符合题意 舍去 答案a 探究三追求真理是一个过程 1 认识具有反复性认识受到各种的限制 人们对一个事物的正确认识往往要经过从到 再从到的多次反复才能完成 2 认识具有无限性认识的是无限的变化着的物质世界 作为认识的人类是世代延续的 作为认识的社会实践是不断发展的 因此 人类认识是发展的 追求真理是一个的过程 答案 基础梳理 条件 实践 认识 认识 实践 对象 主体 基础 无限 永无止境 3 认识的发展 1 从实践到认识 从认识到实践的循环是一种前进或上升的过程 2 与时俱进 开拓创新 在实践中和发现真理 在实践中和发展真理 是我们不懈的追求和永恒的使命 提醒单个人对事物的认识是有限的 但人类的认识能力是无限的 答案 波浪式 螺旋式 认识 检验 推进户籍制度改革 探究升华 建国以来 我国的户籍管理制度发生了很多变化 1958年以前 属自由迁徙期 1954年宪法规定了公民有 迁徙和居住的自由 1958 1978年 为严格控制期 1958年和1959年的户口制度对人口流动作了严格控制 1975年宪法取消了关于迁徙自由的条款 1978年以后 为半开放期 1984年制定的 关于农民进入集镇落户问题的通知 是对户籍政 策的重大调整 人们对户口问题的认识有了新变化 2010年5月 首次提出在全国范围内实行居住证制度 进一步深化户籍制度改革 2014年国务院印发 关于进一步推进户籍制度改革的意见 标志着进一步推进户籍制度改革开始进入全面实施阶段 1 我国对户籍管理制度的认识过程受到什么因素的制约 答案认识受到各种条件的限制 首先从主体来看 受到具体的实践水平的限制 还受到立场 观点 方法 知识水平 思维能力 生理素质等条件的限制 其次 从客体来看 客观事物的复杂性 变化性 使其本质的暴露和展现有一个过程 答案 问题探究 2 我国户籍管理制度的变化 反映了认识过程的哪些特点 答案 认识具有反复性 认识受到各种条件的限制 人们对一个事物的正确认识要经过多次反复才能完成 认识具有无限性 我国对户口问题的认识 对户籍管理制度的改革 是随着经济社会发展变化而不断深化的 认识具有上升性 我国对户口问题的认识 对户籍管理制度的改革 是一个波浪式前进或螺旋式上升的过程 它与时代发展相适应 不断发展 不断完善 答案 正确理解认识的上升性认识运动的反复性和无限性表明 对真理的追求是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程 真理总是在实践中不断发展 它在发展中不断地超越自身 因此 与时俱进 开拓创新 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理 是我们不懈的追求和永恒的使命 名师点拨 几个世纪以来 科学家一直就脑容量大小是否决定智商的问题争论不休 科研人员的最新研究发现 脑容量与智商之间的关联微乎其微 决定人智商高低的或是大脑结构而不是脑容量大小 这说明 a 认识具有反复性 无限性 上升性b 认识是具体的 有条件的 绝对的c 实践是检验认识的真理性的标准之一d 人们过去对人脑的认识是错误的 答案 典例3 a 返回 知识归纳整合 依法治国 方略的发展 党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的重大战略任务 这次全会为全面推进依法治国制定了清晰的路线图 紧紧围绕建设中国特色社会主义法治体系 建设社会主义法治国家总目标 作出了系统规划和全面部署 开启了法治中国建设的新篇章 热点追踪关注热点 学以致用 新闻播报 回顾 依法治国 方略 有几个重要的时期 党的十一届三中全会提出了加强社会主义民主 健全社会主义法制的任务目标 做到 有法可依 有法必依 执法必严 违法必究 这 十六字方针 为依法治国方略的最终提出奠定了思想基础 党的十五大正式提出依法治国基本方略 标志着党在执政理念 领导方式上实现了一次历史性跨越 为我国此后的国家治理和社会治理指明了方向 具有里程碑意义 1999年3月 九届全国人大二次会议通过的宪法修正案规定 中华人民共和国实行依法治国 建设社会主义法治国家 党的十八大强调 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 法治是治国理政的基本方式 十八大确立了依法治国的新任务和目标 即到2020年全面建成小康社会时 实现 依法治国基本方略全面落实 法治政府基本建成 司法公信力不断提高 人权得到切实尊重和保障 1 依法治国方略的基本要求是什么 答案依法治国方略的基本要求是 科学立法 严格执法 公正司法 全民守法 它们也是全面落实依法治国基本方略的新方针 是建设 法治中国 的基本要求 同时也是实现 法治中国 的基本标准 科学立法是建设法治中国的前提 严格执法是建设法治中国的关键 公正司法是建设法治中国的防线 全民守法是建设法治中国的基础 四者缺一不可 深度思考 答案 2 运用认识论的有关知识 说明中国共产党推进依法治国的轨迹所蕴含的哲学道理 答案 实践是认识的基础 在中国特色社会主义的伟大实践中 中国共产党不断深化对依法治国的认识 认识具有反复性 中国共产党探索推进依法治国的过程艰辛而曲折 认识具有无限性 中国共产党在推进依法治国的过程中不断加深对其的认识和理解 从实践到认识 从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程 中国共产党推进依法治国的轨迹说明了这一点 答案 返回 1 下列关于真理的说法中 正确的是 a 真理最基本的属性是客观性b 真理是人的思维结果c 真理是对规律的反映d 真理是主观的解析本题考查识记能力 依据教材 a符合题意 解析答案 当堂检测 1 2 3 4 5 a 2 真理是客观的 人们追求真理是一个过程 黑格尔说 真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的 在这一过程中 每一步都是它前一步的直接继续 这说明真理 在认识过程中不断被推翻 在发展过程中不断超越自身 是具体的有条件的 在认识中不断超越历史条件a b c d 解析在认识过程中真理不能说被推翻 也不会超越历史条件 说法错误 舍去 符合题意 故应选c 解析答案 1 2 3 4 5 c 3 吃就吃新鲜的 这是人们常常挂在嘴边的一句话 在通常情况下这句话没有错 对大多数食品而言 越新鲜其营养价值越高 而长期放置 营养素会流失 有害物质会蓄积 但对黄花菜 海蜇 木耳等食品而言 新鲜 往往意味着可能存在导致食物中毒的隐患 上述情况说明 a 真理都有局限性 世界上不存在普遍真理b 真理都是具体的有条件的c 实践和认识相互决定d 真理与谬误可以相互转化 没有明确界限 解析答案 1 2 3 4 5 解析 吃就吃新鲜的 在通常情况下这句话没有错 但对黄花菜 海蜇 木耳等食品而言 新鲜 往往意味着可能存在导致食物中毒的隐患 这说明真理是具体的有条件的 a说法错误 世界上有普遍的真理 c说法错误 舍去 d说法错误 真理与谬误的界限不容混淆 故应选b 答案b 1 2 3 4 5 4 真理可以变成谬误 谬误也可以变成真理 这是因为 a 真理是具体的有条件的 有一定的适用范围b 真理与谬误可以任意转化c 真理与谬误之间的界限是不确定的d 真理与谬误的区别具有主观随意性解析本题考查识记能力 a符合题意 解析答案 1 2 3 4 5 a 返回 5 不久前 研究人员发现 把健康成年小鼠置于黑暗中一周后 它们辨别音高的能力也可显著提高 此前 科学界通常