七年级政治下册 第五单元 第三课 朋友相处之道（第2课时）课件 粤教版.ppt

第2课时朋友相处之道 5 3友谊相伴 第2课时朋友相处之道 朋友相处之道1 朋友相处之道表现在哪些方面 相互尊重和 相互 和帮助 相互 和谅解 相互 和坦率 朋友间的互助要有 讲 自主学习 原则 信任 关心 宽容 真诚 限度 第2课时朋友相处之道 2 相互尊重和信任有什么作用 只有相互尊重 相互信任才是真正的朋友关系 唯我独尊 听不得不同意见 泄露别人的隐私 对别人缺乏 这样是很难获得友谊的 你尊重 信任别人 别人也会觉得你是值得尊重和信任的人 而且只有你的言行值得尊重 值得信任时 别人才会 你 你 信任 信任 尊重 3 朋友间的互助要注意什么问题 当自己请求朋友帮助时 要考虑朋友的承受能力 如果朋友对你的请求超出了 的范围 那么也要勇于说 不 要对朋友耐心 言明利害 而不能碍于友情关系丧失原则 第2课时朋友相处之道 劝阻 法律道德 探究一朋友相处之道相关链接 要点探究 第2课时朋友相处之道 自主探究 1 漫画给了我们什么启示 精讲点拨 要做到交往有度 纯化友谊 2 什么是友谊 精讲点拨 友谊 是人类一种最美好的情感之一 是人与人之间沟通的桥梁 是使人受到鼓舞 获得进步的力量 第2课时朋友相处之道 3 青春的友谊具有什么特点 精讲点拨 青春的友谊往往持续时间最长 记忆也最深刻 青春的友谊真诚纯洁 很少夹杂功利庸俗的目的 4 我们应该如何维护友谊 精讲点拨 维护友谊 需要我们相互尊重和信任 相互关心和帮助 相互宽容和谅解 相互真诚和坦率 第2课时朋友相处之道 第2课时朋友相处之道 例1七年级学生小李经常进入网吧玩游戏 他的好朋友小王知道后 不但没有和他一起去网吧玩游戏 反而严厉地批评了他 对此 下列认识错误的是 a 小王能够与小李坦诚相见 是真正的朋友b 小王这样做 是坚持原则的表现 有利于小李改正错误c 小王这样做 不顾小李的情面 不讲 哥们儿义气 不能算是好朋友d 小王勇于提出批评 是值得交往的朋友 第2课时朋友相处之道 解析 c小李进入网吧玩游戏是一种不良行为 小王的做法是坚持原则的表现 有利于小李改正错误 据此可推断b正确 小王针对小李的错误 提出了善意的批评 体现了小王是值得交往的 诤友 据此可推断a d正确 c错误 因此 根据反向 逆向 选择的要求 本题应选c 第2课时朋友相处之道 探究二交友之道相关链接明代学者苏浚在 鸡鸣偶记 中 对真正的朋友和虚假的朋友作了区分 他指出 道义互相砥砺 有过失互相规劝 这样的朋友为 畏友 无论在日常生活 还是危急关头 都能生死相依 这样的朋友可称 密友 而以甜言蜜语来迎合人 以吃喝玩乐论交情的朋友是 昵友 遇到利益相互争夺 遇到灾祸就相互倾轧的人是 贼友 第2课时朋友相处之道 自主探究 1 明代学者苏浚对朋友的区分告诉了我们什么道理 精讲点拨 告诉我们朋友有 真正 与 虚假 之分 我们要学会区分不同类型的朋友 才能做到正确交友 第2课时朋友相处之道 2 我们怎样才能寻找到一个好朋友 精讲点拨 要想找到好朋友 必须做到 善交益友 即交正直 诚实守信 见多识广的朋友 乐交需要你的朋友 即我们交友不能只从自己的需要 利益出发 要交需要我们关心和帮助的朋友 在与朋友相处的过程中 不能丢失原则 第2课时朋友相处之道 第2课时朋友相处之道 例2古人云 君子和而不同 小人同而不和 这句话告诉我们 a 与人交往要学会尊重差异 加强沟通b 对待朋友要真诚友善c 朋友给我们温暖和力量d 友谊给我们带来快乐 第2课时朋友相处之道 解析 a君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系 但他对待任何事情都独立思考 不愿人云亦云 盲目附和 而小人则没有自己独立的见解 只求与别人完全一致 并且不讲究原则 与别人不能保持融洽友好的关系 正反对比 从交友的角度看 我们要求同存异 据此可推断a正确 b说法虽然也表明朋友相处之道 但不符合题意 c d说明的是友谊对个人成长 成才的积极作用 不符合题意 因此 本题应选a 第2课时朋友相处之道 课堂小结 第2课时朋友相处之道 课外拓展 第2课时朋友相处之道 两个朋友结伴旅行 途中遇到了一只熊 其中一个人吓坏了 丢下朋友 迅速爬到树上藏了起来 而另一个人深知单凭自己的力量对付不了这只熊 而附近又没有树可以躲藏 只好急忙倒在地上装死 因为他听说熊是不吃死人的 那只熊走近他 把他从头到脚嗅了一遍 这个人一动不动 屏住呼吸 熊以为他死了 就走开了 那只熊走远后 他的朋友才从树上爬下来 并问他 那只熊跟你嘀咕了什么 他回答 哦 那只熊告诉我 与