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文档简介

海底森林教学设计教学目标知识与能力： 1、积累字词2、欣赏神奇美丽的环境描写，培养学生阅读欣赏能力过程与方法：1、在多种形式的品读中合作探究，感受作者能把“科学和文学结合得非常巧妙”的艺术魅力；2、进一步学习欣赏小说的基本方法。情感目标与价值观：1、体会作者非凡的想象力2、体验人物形象之美。教学重点1、欣赏神奇美丽的景物描写。2、体会作者非凡的想象力。教学安排1课时教学过程一、创设情境，导入新课 （背景音乐，深海图片，及教师简短的导语，引入新课）面对大海，一代枭雄，军事家，诗人曹操抒发了：日月之行若出其中，星汉灿烂若出其里的感慨；面对大海，著名诗人海子写下了：面对大海，春暖花开美句大海总是给人太多的悠远的遐思和神秘的吸引。二、明确全文学习要点1、神奇多姿的环境描写 2、起伏跌宕的故事情节3、个性鲜明的人物形象 4、丰富奇特的想象三、揭示本文学习任务1、感知梳理 2、品读赏析四、阅读助读资料展示 1、作者和作品儒勒凡尔纳（Jules Verne，1828年-1905年），于1828年2月8日，生于法国南特。他的家族有航海传统，这一点深深地影响了他日后的写作。童年时期，他曾私自出走到一艘商船上，企图随船出海，但被发现送还父母，从此更被严看管；他为此向父母保证以后只“躺在床上在幻想中旅行”。他一生创作了上百篇科学幻想和探险小说其中有64部长篇科学幻想小说，两部中短篇集。他的作品中最著名的是科学幻想小说三部曲格兰特船长的女儿海底两万里和神秘岛。此外还有气球上的五星期 从地球到月球 十五岁的船长 天边灯塔等。 2、海底两万里故事梗概1866年，人们发现海中有一个比鲸还大的怪物，它接连不断地撞沉了好几艘海船，引起人们极大的 震动和恐慌。为了揭开海怪之谜，身为博物学家的阿罗纳克斯参加了追捕海怪的活动。出乎意料的是阿罗纳克斯不慎落入水中，反被怪物救起。这时他才知道所谓怪物原来是一艘潜水艇，名为鹦鹉螺号艇长叫尼摩。后来阿罗纳克斯和同伴乘坐这艘神秘而奇特的潜艇，在将近十个月的海底旅程中，游历了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到了神奇的海底世界。最后阿罗纳克斯逃离了潜水艇，世人才知道这个秘密。3、人物及主要情节介绍 主要人物o 尼摩船长：是个身世不明之人，他逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。 o 阿罗纳克斯：博物学家o 龚赛伊：“我”的仆人，生物分类专家o 尼德兰：捕鲸手 主要情节介绍o 漫步海底平原，海底狩猎，参观海底森林，探访海底的亚特兰帝斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼，与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼搏斗，反击土著人的围攻等等 五、课文学习 1积累字词 2初读感受，梳理情节 “我”看到了什么？ “我”经历了什么？3.选出文中你最感兴趣的一段读给大家听。4、赏析请同学们任选一个角度，赏析课文。(温馨提示：可从小说的要素，文章的写法技巧，具体的内容，文学的欣赏等等角度去说。） 六、布置作业 以“这就是我的
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