英语小学五年级上说课稿举例-《Whatareyoudoing-》.doc

英语小学五年级上说课稿举例-Whatareyoudoing?编辑推荐天下的父母都有 望子成龙、望女成风 的，小学生的课业负担比较重，为此中国教师范文吧（）小学频道为广大小学生和教师提供了小学五年级上册说课稿举例，希望大家能够快乐的!一课时说课稿我说课的内容是PEP小学英语五年级下册Unit4Whatareyoudoing?第一课时。英语新课标指出：英语课程的学习是学生通过体验、实践、参与、与交流的学习方式和任务型的途径，发展综合运用语言能力。本着这样的宗旨和认识，并结合学生的实际情况和认知水平等，我对本课时的教材解读如下：一、说教材Unit4Whatareyoudoing?的主要内容是描述自己或他人正在什么等。结合本课时的教学内容，借助 任务型 教学方法，采用各种各样的教学手段将听、说、读、写、演、唱等融为一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生在通过小组的合作学习中体验成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。结合新课程标准和英语课程总体目标，我将本课时的教学目标设计如下：(一)说目标知识目标：1、能够听、说、读、写动词短语的ing形式：drawingpictures,doingthedishes,cookingdinner,readingabook,answeringthephone。2、能运用句子 Whatareyoudoing?Iamdoingthedishes/ 询问别人正在做什么并作答。(二)说重点、难点：1、教学重点：掌握五个动词短语的ing形式。2、教学难点：动词短语ing形式的读音。二、说教法、学法a、说教法遵循 以学生为主体，教师为主导 的，我充分利用卡片和多媒体课件，把情境教学法、TPR教学法和任务型教学法有机地结合，让学生在轻松、愉快的学习氛围中习得语言知识和技能。b、说学法通过创设相应的学习情境，引导学生在和谐、兴趣盎然的氛围中积极参与、学习。主动模仿，积极参与活动，合作与交流，在乐中学，在玩中学，在演中学。三、说教具的安排和使用依据英语教学的直观性、趣味性、实践性的教学原则，结合合作学习和任务型教学的新理念，我充分利用图片、实物、卡片、多媒体课件等进行教学，让学生更加直观、形象地感受新知识。四、说教学过程教学设计紧紧围绕 以物引趣，图片激趣，活动增趣，任务促趣 展开教学。(一)、Warn-up/Review1、师生相互问好。2、日常口语练习。Canyoudothedishes/drawpictures/readabook/cookdinner/answerthephone?3、Let schant.(设计意图：在热身部分，我通过师生相互问好、日常口语练习、欣赏歌谣这三个环节调动学生的学习兴趣和积极性，同时也复习了旧知识引入了新知识。)(二)、Presentation新课呈现Let slean1、板书课题并出示学习目标。设计意图：让学生了解本节课的学习任务和要求)2、学习新知。(1)跟读单词。(2)小组合作学习单词。(3)让各个小组分别读单词。(4)出示动作图片,让学生说出动作短语。(5)给学生提供电话、碗碟等小道具，教师问：Whatareyoudoing?引导学生边做动作边回答：Iamdrawingpictures/doingthedishes/cookingdinner/answeringthephone/readingabook.(设计意图：加强学生之间的沟通与交流，集中暴露学生自学中存在的疑难问题从而进行正确地引导和点拨。)3、Let splay(1)根据以上(5)的内容填写Let splay中的表格。(2)学生根据表格内容，进行小组操练。(设计意图：让学生汇总成果，发挥学生自主、探究、合作的学习精神。)更多小学、英语小学五年级上册说课稿举例、小学课件和小学试卷，尽在中国教师范文吧（），请大家及时关注!相关推荐英语五年级上