思想品德人教版八年级上册八上第七课 礼貌显魅力_第1页
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文档简介

礼貌显魅力教学设计一、教学目标1.情感态度与价值观目标：树立讲文明、讲礼貌的交往态度，做有礼貌的人。2.能力目标：学会以礼待人，在不同情景中表现自己的礼貌。3.知识目标：懂得什么是礼貌，礼貌的作用，礼貌的表现。二、教学重点、难点教学重点：对人有礼貌的表现。教学难点：礼貌的重要性，并在实际生活中践行文明礼貌。三、学情分析许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况，在学习、生活中有许多不文明行为。四、教法、学法1、教法：讨论法 情景教学法 活动教学法。2、学法：主要采用“自主、合作、探究”的学习方法。五、教学过程（一）设计情境，引入新课播放“得蛙蛙溅水篇”，导入本课内容。设计意图:引出礼貌是什么?为后面的教学做铺垫，同时激发学生的探究兴趣。（二） 置身情境，体验礼貌1.活动一：情景剧由三名学生表演在书店买书的情景。学生分组讨论两位学生的行为给人的感受及带来什么不同的结果。设计意图：通过两种行为的对比，让学生分清有礼貌与无礼貌的区别，并体会给人的不同感受，以及产生的不同后果，懂得礼貌是尊重的具体表现。列举身边待人有礼与无礼的事例以小组为单位，看哪个小组举的事例最多。设计意图：让学生明白礼貌问题就在身边，体验受到礼遇或受无礼的心理感受，认识以礼相待的益处和必要性；克服自己在礼貌待人上存在的问题。2.活动二：我思我悟播放不文明旅游视频设计意图：学生深刻认识到礼貌是文明的体现。3.活动三：雨中的“文明”分组讨论：视频中的游客讲礼貌了吗？他们在哪些方面没讲礼貌？对人有礼貌主要表现在哪些方面？设计意图：学生感悟在语言、态度、举止方面有礼貌所产生的影响，体会礼貌的魅力，做有礼貌的人。4.活动四：即兴表演“讲文明、我能行”设置6个情境，学生即兴表演设计意图：学生学会在不同的情境中表达自己的礼貌，做到语言文明、态度亲和、举止端庄，将理论落实到实践中。5.活动五：校园不礼貌行为大搜索设计意图：通过学生的自我反思，自我检查，认识到自己的不足，学会正确评价自己，提高礼貌素养，提升思想觉悟。（三）礼貌寄语由老师对学生提出希望。设计意图：将思想教育延伸到未来生活，有助于思品课目标的实现。六、板书设计 第七课 友好交往礼为先一礼貌显魅力礼貌
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