电机与电气控制技术”课程标准.doc

“电机与电气控制技术”课程标准适用专业：电气自动化技术开设学期：第3学期学 时 数： 144一、课程概述“电机与电气控制技术”课程是三年制高职电气自动化技术专业学生必须掌握的一门理论性和实践性都很强的专业课，该课程的主要目的是提高学生选择、使用和维护电机、变压器及电气控制设备的能力；使学生掌握电机、变压器的结构、基本工作原理、机械特性及运行特性，掌握继电、接触器控制电路的基本环节；掌握常用机床的结构、工作原理及电气控制系统的设计方法，熟悉新型电机、电器及电气控制设备的分析、调试、维护方法，通过行为导向的项目式教学，加强学生实践技能的培养，掌握相关项目的实际开发和实施过程，培养学生的综合职业能力和职业素养；独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力；与人交往、沟通及合作等方面的态度和能力。此课程领域的学习分成10个学习情境，学习领域完全按照基于工作过程的教学模式展开教学，以六步法（咨讯、计划、决策、实施、检查、评估）对每一个项目进行教学实施，有助于提高学生的动手能力、自学能力、创兴能力以及岗位能力等各项素质。本课程标准的总体设计思路：按照本专业学生所需掌握的内容将整个课程体系按两大部分内容来授课一部分是电机运行与维护部分，另一部分为电气控制系统的设计检修。在教学方式上打破传统授课方式中理论和实践脱离，先理论后实践的学科型模式，变知识学科本位为职业能力本位，将课程体系中的每一部分划分为若干个模块，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，采用任务引领、实践导向课程思想，以“工作项目”为主线，创设工作情景，将“知识学习、职业能力训练和综合素质培养”贯穿于教学全过程；构建校企结合、工学结合多元化的实训教学环境，能力训练与职业资格证书相结合的教学模式，全面体现高等职业教育的新理念。二、培养目标1、方法能力目标（1）培养学生谦虚、好学的态度。（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。（3）培养学生自学能力与自我发展能力。（4）培养学生创新能力。（5）培养学生良好的职业道德。2、社会能力目标（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神。（2）培养学生分析问题、解决问题的能力。（3）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。（4）培养学生的自我管理、自我约束的能力。（5）培养学生的环保意识、质量意识、安全意识。3、专业能力目标（1）掌握常用变压器、电机、低压电器的工作原理、结构、正确选择及使用方法。（2）掌握常用电动机的基本工作特性、机械特性；掌握电动机的起动、调速、制动的原理和方法。（3）掌握对电力拖动装置进行选择和简单计算的技能。（4）掌握继电接触器控制典型电路的工作原理及线路分析技能。（5）具有设计较为简单的电气控制设备控制线路的能力。（6）掌握典型机床的电器线路结构、工作原理，并初步具有安装、调试和维护的技能。（7）培养学生搜素资料、阅读资料和利用资料的能力。（8）培养学生的自学能力。三、与前后课程的联系1、与前级课程的联系先修课：电工基础，培养学生分析计算能力，仪器仪表的使用能力，培养本课程学习所需的基础知识。2、与后续课程的联系后续课：可编程序控制器系统的编程与实施、交流调速与变频器，本课程将为后续课程的学习提供必要的基础能力。四、教学内容与学时分配为使学生掌握电机与电气控制系统课程的专业能力所需的知识与技能，本课程以变压器的使用与维护等十个项目为载体来组织教学，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。课程领域及项目名称见表1。表1领域及项目名称表总 领 域子 领 域项 目 名 称电机运行与维护电机原理部分变压器的使用与维护三相异步电动机的拆装直流电动机的拆装电气控制系统的设计与检修基本电气控制部分三相异步电动机起保停控制电路的安装与运行维护三相异步电动机星-三角起动控制电路的安装与运行维护典型设备电气控制部分C6140车床控制电路安装与运行维护X62W铣床电气控制系统的分析交流桥式起重机的电气控制系统分析Z3040钻床电气控制系统的分析综合训练电机与电气控制系统综合训练本门课程根据大纲要求共设144个课时。课程项目结构与学时分配见表2。表2 课程项目内容与学时分配表项目编号项目名称项目内容主要教学知识点学习目标学时备注一变压器的使用与维护变压器的工作原理、使用方法、故障检测与使用维护1变压器的基本结与工作原理 2变压器的铭牌的识读与容量计算方法 3变压器同名端及变比的测定方法 4变压器空载电流测定方法 5联结组标号的判别方法 6变压器的故障检测与运行维护 7仪用互感器的工作原理与仪用互感器的使用方法 1-1 掌握变压器的分类方法，变压器的基本结构和熟悉变压器的铭牌识读方法 1-2 掌握变压器的基本工作原理和变压器容量的计算方法 1-3 掌握变压器变比的测定方法和步骤 1-4 掌握变压器同名端的测定方法和三相变压器连接组标号的确定方法 1-5 电压互感器和电流互感器的使用方法 16二三相异步电动机的认识与拆装三相异步电动机基本结构与工作原理8三相异步电动机的基本结构与铭牌的识读方法 9三相异步电动机的工作原理 10三相异步电动机同步转速和转差率的计算方法 11三相异步电动机的拆装与检修 12三相异步电机的机械特性与机械特性曲线 2-1 熟悉三相异步电动机的基本原理、基本结构、铭牌值的含义 2-2 能熟练地对三相异步电动机进行拆装与维护 2-3 了解三相异步电动机名称的由来 2-4 掌握同步转速和转差率的计算方法 2-5 掌握三相异步电动机能量、转矩、电压平衡方程式及一些简单的计算 2-6 掌握三相异步电动机首末端的判断方法 12三直流电动机的认识与拆装 他励直流电动机基本结构与工作原理13直流电动机的分类方法基本结构 14他励直流电动机的拆装与检修15直流电动机的励磁方式与特点 16直流电动机铭牌的识读方法 17他励直流电动机的机械特性 18他励直流电动机的起动、制动和调速 3-1 掌握他励直流电动机的基本结构与工作原理 3-2 掌握他励直流电动机的机械特型 3-3 掌握他励直流电动机的人为机械特性的机械特性表达式和曲线的绘制方法 3-4 掌握他励直流电动机的起动、反向和调速的方法 10四三相异步电动机起保停控制电路的安装与运行维护三相异步电动机起保停控制电路的安装、调试、检修与维护19常用低压电器的图形符号和文字符号 20低压电器的选用方法 21电气原理图的绘制方法与电路工作原理分析 22电路的安装与接线 24起保停电路的运行调试和检修维护 4-1 掌握常用低压电器的基本结构和工作原理 4-2 掌握电机额定电流的计算方法和电路所用低压电器的参数确定方法 4-3 掌握电气原理图的绘制方法和绘制原则 4-4掌握安装接线图的绘制方法 4-5 掌握起保停电路的工作原理 4-6 掌握电路的故障检查方法 10五三相异步电动机星-三角起动控制电路的安装与运行维护三相异步电动机星-三角起动控制电路的安装、调试、检修和维护 25三相异步电动机的降压起动原理与星-三角降压起动方法 26星-三角电气控制原理图的绘制方法 5-1 掌握三相异步电动机减压起动的目的和减压起动的原理 5-2 掌握三相异步电动机减压起动的方法，5-3 掌握时间继电器的类型与选用方法 5-4 掌握星-三角起动控制电路的安装接线发 5-5 掌握星-三角控制电路的运行与调试方法 10六C6140车床控制电路安装与运行维护C6140车床控制电路设计、安装、调试、维修与维护27车床的主要结构、运动形式、电力拖动形式及控制要求28车床的主电路分析、控制电路分析、辅助电路分析29车床电气控制线路特点30电器元件的平面布置方法与平面布置图的绘制方法 6-1 掌握车床的电力拖动及控制特点，会分析其控制电路，对一般现场故障会查找并排除故障6-2 会应用所学知识分析其他机床的电气线路14七X62W铣床电气控制系统的分析1.X62W的拖动及控制要求分析 2.X62W的电气控制电路工作原理分析 3.X62W的电气故障分析 31X62W卧式万能铣床的机械结构 32X62W卧式万能铣床的电气控制要求 33X62W卧式万能铣床的工作原理 34X62W卧式万能铣床电路的安装接线 35铣床电路的运行调试方法 36铣床电路的故障排除与检修维护 7-1 掌握X62W卧式万能铣床的机械结构和电气控制要求 7-2 掌握X62W卧式万能铣床电气控制电路的工作原理 7-3 掌握X62W卧式万能铣床电气控制电路的故障检测与故障排除方法 14八交流桥式起重机的电气控制系统分析 1.交流桥式起重机的拖动及控制要求分析 2.交流桥式起重机的电气控制电路工作原理分析 3.交流桥式起重机的电气故障分析 37三相绕线式异步电动机的结构与工作原理 38桥式起重机的结构及运动情况 39桥式起重机的电气控制要求 40桥式起重机的工作原理 41桥式起重机电路的安装接线 43桥式起重机电路的故障排除与检修维护 8-1 掌握桥式起重机的机械结构和电气控制要求 8-2 主令控制器控制电动机机械特性分析 8-3 桥式起重机电气控制电路的工作原理 8-4 掌握桥式起重机电气控制电路的故障检测与故障排除方法 14九Z3040型摇臂钻床的电气控制系统分析1.Z3040型摇臂钻床的拖动及控制要求分析 2.Z3040型摇臂钻床的电气控制电路工作原理分析 3.Z3040型摇臂钻床的电气故障分析 44Z3040型摇臂钻床的机械结构 45Z3040型摇臂钻床的电气控制要求 46Z3040型摇臂钻床的工作原理 47Z3040型摇臂钻床电路的安装接线 48Z3040型摇臂钻床电路的故障排除与检修维护9-1 掌握Z3040型摇臂钻床的机械结构和电气控制要求 9-2 了解Z3040型摇臂钻床的液压系统工作原理 9-3 Z3040型摇臂钻床电气控制电路的工作原理 9-4 掌握Z3040型摇臂钻床电气控制电路的故障检测与故障排除方法 14十电机与电气控制系统综合训练某电气控制线路的设计、安装、调试及检修49较复杂电气控制系统的综合设计50在复杂电气控制系统的安装调试本门课程知识的综合运用 30五、学习资源的选用1、教材选取的原则上述教学容要占教材篇幅的80%以上。教材适应后续课程及相关课程的需要。教材深入浅出，概念讲解透彻，习题涉及面广，并配有大量实例，适宜高职学生学习。以项目为载体的任务驱动型理论实践一体化教材。2、教材编写（1）必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。（2）教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。要以实际工程项目为载体，引入必须的专业知识，增加实践内容，强调理论在实践过程中的应用。（3）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对过程控制工程施工组织与管理的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。（4）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业施工组织与管理新技术、新方法、新成果及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。（5）教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。3、推荐教材许翏 电机与电气控制技术 北京：机械工业出版社 20064、参考教学资料胡幸鸣 电机及拖动基础 北京：机械工业出版社 2000电力拖动实训指导书 学院自编5、信息技术应用（1）注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。建议加强课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。（2）积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。（3）运用现代教育技术和虚拟现实技术，建立虚拟社会、虚拟企业、虚拟车间、虚拟项目等仿真教学环境，优化教学过程，提高教学质量和效率，有利于规范学生操作流程，有利于培养学生专业素质。（4）建立习题库及答案，同时为学生提供了多种版本的参考书，有利于学生复习和巩固知识， （5）建立学习资料库，推荐国内外先进的仪表、国内与专业有关的网站地址，积极引导与培养学生学会自主学习、资料查询等能力。6、工学结合（1）产学合作开发课程资源，充分利用本地区本行业典型的生产企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，实践“工学”交替，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。（2）建立一支适应本专业的、稳定的、开放性的、具有丰富实践施工经验的兼职教师队伍，实现理论教学与实践教学合一、专职教师与兼职教师合一、课堂教学与工地现场教学合一，满足学生综合职业能力培养的要求。7、工作规范（1）认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，认真落实各项安全措施，坚持安全工作是一切工作的基础，积极完成各项工作任务。（2）有计划地组织对学生进行安全思想、安全制度和安全技术的教育培训，不断提高学生的安全技能和意识。（3）进入企业，由企业负责根据企业具体情况对学生及带队教师进行厂级、车间（科）级、班组（工段）级三级安全教育，经考核合格后才能进入企业，并且把安全考试成绩作为学生成绩考核的一部分。（4）进入实训场地，认真组织各种安全活动，构筑安全文化，强化安全意识。（5）学生应做好预先复习，指导教师不得擅自脱岗，应记好考勤。（6）在实习（实训）中，学员必须服从指导教师，未经允许不得擅自启动电源，使用仪器、设备等。（7）凡违反操作程、损坏仪器、设备者，应按规定赔偿损失。六、教师要求1、具有电气工程硬件系统设计经验。2、具有维修电工高级资格证书3、具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。七、学习场地、设施要求学习场地、设施要求为电力拖动线路实训台36套，机床电器控制线路实训台36套，有授课区、多媒体设备等，本院建有校办工厂，有各种可以满足实训的机床，并依托于本系的电工电子国家级实训基地，完全能够满足教学的需求。八、考核方式与标准为全面考核学生的学习情况本课程主要以过程考核为主，考核涵盖项目任务全过程，主要从项目操作实施等五项来进行考核见表3。表3 考核方式与考核标准项目编号考核点及占项目的分值比建议考核方式评价标准成绩比例优秀良好及格项目一变压器的使用与维护1根据引导文通过资讯了解分析工作原理及故障诊断步骤方案 （15%）教师评价+互评项目中原理分析完全正确，步骤方案可实施，细节详细无缺陷，并有一定得创新点项目中原理分析基本正确，步骤方案可实施，细节详细无明显缺陷项目中的步骤方案基本可实施，但细节不详或有一定缺陷102详细设计方案（20%）教师评价+互评正确回答问题，独立分析设计过程，能理论联系实际，熟练回答相关提问基本能独立回答相关问题，设计基本合理，经提示后能将课本理论与实际操作联系起来设计无明显错误，经提示后能将课本理论与实际操作联系起来3操作实施（30%）教师评价+自评1正确熟练地对变压器进行端子测定和接线2准确快速地根据故障现象，分析变压器出故障的原因和存在的范围3详细写出故障的排除方法4正确使用工具和仪表，准确快速找出故障点并排除故障5遵守电气安全操作规程6正确穿戴好劳动防护用品7工具仪表摆放规范整齐，仪表完好无损8保持工位文明整洁1正确地对变压器进行端子测定和接线2能够根据故障现象，分析出变压器故障的原因和存在的范围3能够写出排除故障的方法4正确使用工具和仪表，基本找出故障点并排除故障5遵守电气安全操作规程6正确穿戴好劳动防护用品7工具仪表摆放规范整齐，仪表完好无损8保持工位文明整洁1正确地对变压器进行端子测定和接线2能够找出变压器故障点并排除其中部分故障3遵守电气安全操作规程4 正确穿戴好劳动防护用品5工具仪表摆放规范整齐，仪表完好无损6保持工位文明整洁4项目总结报告（10%）教师评价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录和分析，并能提出一些新的建议格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析格式符合标准，内容较完整5项目公共考核点（25%）见后表4 续表项目编号考核点及占项目的分值比建议考核方式评价标准成绩比例优秀良好及格项目二三相异步电动机的认识与拆装1根据引导文通过资讯了解分析三相异步电动机的工作原理及电机拆装的步骤方案 （15%）教师评价+互评步骤方案可实施，细节详细无缺陷，并有一定得创新点步骤方案可实施，细节详细无明显缺陷项目中的步骤方案基本可实施，但细节不详或有一定缺陷102操作实施（50%）教师评价+自评遵守纪律，文明生产，操作规范，工具和仪表使用熟练，方法得当，电机拆装步骤及装配方法完全正确，符合工艺要求，在工艺工程中能应用新技术、方法，有创新遵守纪律，文明生产，操作较规范，工具和仪表使用较熟练，电机拆装步骤及装配方法基本正确基本上能遵守纪律，文明生产，在教师指导或同学帮助之下基本能规范操作，工具和仪表使用不太熟练，基本上能符合工艺要求。3项目总结报告（10%）教师评价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录和分析，并能提出一些新的建议格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析格式符合标准，内容较完整4项目公共考核点（25%）见后表4续表项目编号考核点及占项目的分值比建议考核方式评价标准成绩比例优秀良好及格项目三直流电动机的认识与拆装1根据引导文通过资讯了解分析他励直流电动机的工作原理及电机拆装的步骤方案 （15%）教师评价+互评步骤方案可实施，细节详细无缺陷，并有一定的创新点步骤方案可实施，细节详细无明显缺陷项目中的步骤方案基本可实施，但细节不详或有一定缺陷102操作实施（50%）教师评价+自评遵守纪律，文明生产，操作规范，工具和仪表使用熟练，方法得当，电机拆装步骤及装配方法完全正确，符合工艺要求，在工艺工程中能应用新技术、方法，有创新遵守纪律，文明生产，操作较规范，工具和仪表使用较熟练，电机拆装步骤及装配方法基本正确基本上能遵守纪律，文明生产，在教师指导或同学帮助之下基本能规范操作，工具和仪表使用不太熟练，基本上能符合工艺要求。3项目总结报告（10%）教师评价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录和分析，并能提出一些新的建议格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析格式符合标准，内容较完整4项目公共考核点（25%）见后表4 续表项目编号考核点及占项目的分值比建议考核方式评价标准成绩比例优秀良好及格项目四三相异步电动机起保停控制电路的安装与运行维护1根据引导文通过资讯制定总体设计方案 （15%）教师评价+互评步骤方案可实施，细节详细无缺陷，并有一定的创新点步骤方案可实施，细节详细无明显缺陷项目中的步骤方案基本可实施，但细节不详或有一定缺陷102详细设计方案（20%）教师评价+互评正确回答问题，独立分析设计过程，能理论联系实际，熟练回答相关提问基本能独立回答相关问题，设计基本合理，经提示后能将课本理论与实际操作联系起来设计无明显错误，经提示后能将课本理论与实际操作联系起来2操作实施（30%）教师评价+自评能正确认识元器件，指出元器件主要结构及作用，能正确使用器件。线路连接正确、美观，仪器使用熟练，方法得当。数据测量准确。操作演示熟练。实验结果理想。独立正确回答实验考核问题能基本识别，使用元器件的结构和作用。线路连接基本正确。基本掌握仪器、仪表使用方法。能独立操作。数据测量基本准确。基本能独立回答问题。能在教师指导或提示之下，基本识别、使用元器件结构和作用，完成线路连接和使用仪器、仪表。数据测量基本准确。勉强回答问题。4项目总结报告（10%）教师评价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录和分析，并能提出一些新的建议格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析格式符合标准，内容较完整5项目公共考核点（25%）见后表3续表项目编号考核点及占项目的分值比建议考核方式评价标准成绩比例优秀良好及格项目五三相异步电动机星-三角起动控制电路的安装与运行维护1根据引导文通过资讯制定总体设计方案 （15%）教师评价+互评步骤方案可实施，细节详细无缺陷，并有一定的创新点步骤方案可实施，细节详细无明显缺陷项目中的步骤方案基本可实施，但细节不详或有一定缺陷102详细设计方案（20%）教师评价+互评正确回答问题，独立分析设计过程，能理论联系实际，熟练回答相关提问基本能独立回答相关问题，设计基本合理，经提示后能将课本理论与实际操作联系起来设计无明显错误，经提示后能将课本理论与实际操作联系起来2操作实施（30%）教师评价+自评能正确认识元器件，指出元器件主要结构及作用，能正确使用器件。线路连接正确、美观，仪器使用熟练，方法得当。操作演示熟练。实验结果理想。独立正确回答实验考核问题能基本识别，使用元器件的结构和作用。线路连接基本正确。基本掌握仪器、仪表使用方法。能独立操作。基本能独立回答问题。能在教师指导或提示之下，基本识别、使用元器件结构和作用，完成线路连接和使用仪器、仪表。勉强能回答问题。4项目总结报告（10%）教师评价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录和分析，并能提出一些新的建议格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析格式符合标准，内容较完整5项目公共考核点（25%）见后表4 续表项目编号考核点及占项目的分值比建议考核方式评价标准成绩比例优秀良好及格项目六C6140车床控制电路安装与运行维护1根据引导文通过资讯了解分析工作原理及故障诊断步骤方案（15%）教师评价+互评项目中原理分析完全正确，步骤方案可实施，细节详细无缺陷，并有一定得创新点项目中原理分析基本正确，步骤方案可实施，细节详细无明显缺陷项目中的步骤方案基本可实施，但细节不详或有一定缺陷102详细设计方案（20%）教师评价+互评正确回答问题，独立分析设计过程，能理论联系实际，熟练回答相关提问基本能独立回答相关问题，设计基本合理，经提示后能将课本理论与实际操作联系起来设计无明显错误，经提示后能将课本理论与实际操作联系起来3操作实施（30%）教师评价+自评1正确熟练操作C6140车床屏柜观察故障现象2准确快速地根据故障现象，按电气原理图分析出故障的原因和存在的范围3详细写出要排除的故障点4正确使用工具和仪表，准确快速找出故障点并排除故障5遵守电气安全操作规程6正确穿戴好劳动防护用品7工具仪表摆放规范整齐，仪表完好无损8保持工位文明整洁1正确操作C6140车床屏柜观察故障现象2能够根据故障现象，按电气原理图分析出故障的原因和存在的范围3能够写出要排除的故障点4正确使用工具和仪表，基本找出故障点并排除故障5遵守电气安全操作规程6正确穿戴好劳动防护用品7工具仪表摆放规范整齐，仪表完好无损8保持工位文明整洁1正确操作C6140车床屏柜观察故障现象2能够找出故障点并排除其中一个故障3遵守电气安全操作规程4 正确穿戴好劳动防护用品5工具仪表摆放规范整齐，仪表完好无损6保持工位文明整洁4项目总结报告（10%）教师评价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录和分析，并能提出一些新的建议格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析格式符合标准，内容较完整5项目公共考核点（25%）见后表4 续表项目编号考核点及占项目的分值比建议考核方式评价标准成绩比例优秀良好及格项目七X62W铣床电气控制系统的分析1根据引导文通过资讯了解分析工作原理及故障诊断步骤方案（15%）教师评价+互评项目中原理分析完全正确，步骤方案可实施，细节详细无缺陷，并有一定得创新点项目中原理分析基本正确，步骤方案可实施，细节详细无明显缺陷项目中的步骤方案基本可实施，但细节不详或有一定缺陷102详细设计方案（20%）教师评价+互评正确回答问题，独立分析设计过程，能理论联系实际，熟练回答相关提问基本能独立回答相关问题，设计基本合理，经提示后能将课本理论与实际操作联系起来设计无明显错误，经提示后能将课本理论与实际操作联系起来3操作实施（30%）教师评价+自评1正确熟练操作X62W铣床屏柜观察故障现象2准确快速地根据故障现象，按电气原理图分析出故障的原因和存在的范围3详细写出要排除的故障点4正确使用工具和仪表，准确快速找出故障点并排除故障5遵守电气安全操作规程6正确穿戴好劳动防护用品7工具仪表摆放规范整齐，仪表完好无损8保持工位文明整洁1正确操作X62W铣床屏柜观察故障现象2能够根据故障现象，按电气原理图分析出故障的原因和存在的范围3能够写出要排除的故障点4正确使用工具和仪表，基本找出故障点并排除故障5遵守电气安全操作规程6正确穿戴好劳动防护用品7工具仪表摆放规范整齐，仪表完好无损8保持工位文明整洁1正确操作X62W铣床屏柜观察故障现象2能够找出故障点并排除其中一个故障3遵守电气安全操作规程4 正确穿戴好劳动防护用品5工具仪表摆放规范整齐，仪表完好无损6保持工位文明整洁4项目总结报告（10%）教师评价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录和分析，并能提出一些新的建议格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析格式符合标准，内容较完整5项目公共考核点（25%）见后表4 续表项目编号考核点及占项目的分值比建议考核方式评价标准成绩比例优秀良好及格项目八交流桥式起重机的电气控制系统分析1根据引导文通过资讯了解分析工作原理及故障诊断步骤方案（15%）教师评价+互评项目中原理分析完全正确，步骤方案可实施，细节详细无缺陷，并有一定得创新点项目中原理分析基本正确，步骤方案可实施，细节详细无明显缺陷项目中的步骤方案基本可实施，但细节不详或有一定缺陷102详细设计方案（20%）教师评价+互评正确回答问题，独立分析设计过程，能理论联系实际，熟练回答相关提问基本能独立回答相关问题，设计基本合理，经提示后能将课本理论与实际操作联系起来设计无明显错误，经提示后能将课本理论与实际操作联系起来3操作实施（30%）教师评价+自评1正确熟练操作交流桥式起重机屏柜观察故障现象2准确快速地根据故障现象，按电气原理图分析出故障的原因和存在的范围3详细写出要排除的故障点4正确使用工具和仪表，准确快速找出故障点并排除故障5遵守电气安全操作规程6正确穿戴好劳动防护用品7工具仪表摆放规范整齐，仪表完好无损8保持工位文明整洁1正确操作交流桥式起重机屏柜观察故障现象2能够根据故障现象，按电气原理图分析出故障的原因和存在的范围3能够写出要排除的故障点4正确使用工具和仪表，基本找出故障点并排除故障5遵守电气安全操作规程6正确穿戴好劳动防护用品7工具仪表摆放规范整齐，仪表完好无损8保持工位文明整洁1正确操作交流桥式起重机屏柜观察故障现象2能够找出故障点并排除其中一个故障3遵守电气安全操作规程4正确穿戴好劳动防护用品5工具仪表摆放规范整齐，仪表完好无损6保持工位文明整洁4项目总结报告（10%）教师评价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录和分析，并能提出一些新的建议格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析格式符合标准，内容较完整5项目公共考核点（25%）见后表4 续表项目编号考核点及占项目的分值比建议考核方式评价标准成绩比例优秀良好及格项目九Z3040型摇臂钻床的电气控制系统分析1根据引导文通过资讯了解分析工作原理及故障诊断步骤方案（15%）教师评价+互评项目中原理分析完全正确，步骤方案可实施，细节详细无缺陷，并有一定得创新点项目中原理分析基本正确，步骤方案可实施，细节详细无明显缺陷项目中的步骤方案基本可实施，但细节不详或有一定缺陷102详细设计方案（20%）教师评价+互评正确回答问题，独立分析设计过程，能理论联系实际，熟练回答相关提问基本能独立回答相关问题，设计基本合理，经提示后能将课本理论与实际操作联系起来设计无明显错误，经提示后能将课本理论与实际操作联系起来3操作实施（30%）教师评价+自评1正确熟练操作Z3040型摇臂钻床的屏柜观察故障现象2准确快速地根据故障现象，按电气原理图分析出故障的原因和存在的范围3详细写出要排除的故障点4正确使用工具和仪表，准确快速找出故障点并排除故障5遵守电气安全操作规程6正确穿戴好劳动防护用品7工具仪表摆放规范整齐，仪表完好无损8保持工位文明整洁1正确操作Z3040型摇臂钻床的屏柜观察故障现象2能够根据故障现象，按电气原理图分析出故障的原因和存在的范围3能够写出要排除的故障点4正确使用工具和仪表，基本找出故障点并排除故障5遵守电气安全操作规程6正确穿戴好劳动防护用品7工具仪表摆放规范整齐，仪表完好无损8保持工位文明整洁1正确操作Z3040型摇臂钻床的屏柜观察故障现象2能够找出故障点并排除其中一个故障3遵守电气安全操作规程4 正确穿戴好劳动防护用品5工具仪表摆放规范整齐，仪表完好无损6保持工位文明整洁4项目总结报告（10%）教师评价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录和分析，并能提出一些新的建议格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析格式符合标准，内容较完整5项目公共考核点（25%）见后表4 续表项目编号考核点及占项目的分值比建议考核方式评价标准成绩比例优秀良好及格项目十电机与电气控制系统综合训练1根据引导文通过资讯了解分析工作任务并制定完成工作任务的步骤方案（15%）教师评价+互评项目工作任务分析完全正确，所制定的系统设计步骤步骤方案可实施，细节详细无缺陷，并有一定得创新点项目工作任务分析基本正确，所制定的系统设计步骤步骤方案基本可实施，细节存在缺陷。项目中的步骤方案基本可实施，但细节不详或有一定缺陷102详细设计方案（20%）教师评价+互评正确回答问题，独立分析设计过程，能理论联系实际，熟练回答相关提问基本能独立回答相关问题，设计基本合理，经提示后能将课本理论与实际操作联系起来设计无明显错误，经提示后能将课本理论与实际操作联系起来3操作实施（30%）教师评价+自评1正确熟练操作恒压供水屏柜观察故障现象2准确快速地根据故障现象，按电气原理图分析出故障的原因和存在的范围3详细写出要排除的故障点4正确使用工具和仪表，准确快速找出故障点并排除故障5遵守电气安全操作规程6正确穿戴好劳动防护用品7工具仪表摆放规范整齐，仪表完好无损8保持工位文明整洁1正确操作恒压供水屏柜观察故障现象2能够根据故障现象，按电气原理图分析出故障的原因和存在的范围3能够写出要排除的故障点4正确使用工具和仪表，基本找出故障点并排除故障5遵守电气安全操作规程6正确穿戴好劳动防护用品7工具仪表摆放规范整齐，仪表完好无损8保持工位文明整洁1正确操作恒压供水屏柜观察故障现象2能够找出故障点并排除其中一个故障3遵守电气安全操作规程4 正确穿戴好劳动防护用品5工具仪表摆放规范整齐，仪表完好无损6保持工位文明整洁4项目总结报告（10%）教师评价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录和分析，并能提出一些新的建议格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析格式符合标准，内容较完整5项目公共考核点（25%）见后表4项目公共评价考核表见表4表4 项目公共考核评价表项目公共考核点建议考核方式评价标准优良及格1工作于职业操守（30%）教师评价+自评+互评安全、文明工作，具有良好的职业道德安全、文明工作，具有较好的职业道德没有出现违纪违规现象2学习态度（30%）教师评价学习积极性高，虚心好学学习积极性高没有厌学现象3团队合作精神(20%)互评具有良好的团队合作精神，热心帮助团队其他成员具有较好的团队合作精神，热心帮助团队其他成员能配合小组完成项目任务4交流及表达能力(10%)教师评价+互评能用专业语言正确流利地展示项目成果能用专业语言正确流利地阐述项目成果能用专业语言基本正确地阐述项目，无重大失误5组织协调能力(10%)教师评价+互评更具工作任务对资源进行合理分配同时正确控制、激励和协调小组活动过程能根据工作任务队资源进行比较合理分配，同时较正确控制、激励和协调小组活动过程能根据工作任务队资源进行比较合理分配，同时控制、激励和协调小组活动过程，无重大失误。九、学习情境设计学习情境是进行知识与技能传授的纽带，本学习领域课程安排了电动机的点动控制电路安装与调试等10个学习情境，每个学习情境从项目目标、项目任务、教师知识与能力要求、学生知识与能力准备、教学材料、使用工具、实施步骤提出了要求，见表5-1表510所示表5-1变压器的使用与维护学习情境表学习情境：变压器的使用与维护学时：16项目任务变压器的使用，常见故障判断，检修，及一般实验项目目标1掌握变压器的分类方法，变压器的基本结构和熟悉变压器的铭牌识读方法。2掌握变压器的基本工作原理和变压器容量的计算方法。3掌握变压器变比的测定方法和步骤。4掌握变压器同名端的测定方法和三相变压器连接组标号的确定方法。5电压互感器和电流互感器的使用方法。教师知识与能力要求掌握变压器的工作原理，熟悉变压器的结构和故障检修方法，具有娴熟的教学组织与管理能力，具备该专业全面丰富的理论知识和娴熟的操作技能学生知识与能力准备具备电路基本知识、原理图的识图能力、电工操作能力教学材料小型单相变压器，电压互感器，电流互感器，钳形电流，导线，教学资料，引导文使用工具测电笔，万用表，常用电工工具步骤教学过程建议教学方法学时1资讯教师下发项目任务书，教师、学生互动进行变压器原理分析，学生通过录像资料详细了解小型变压器的线圈绕制过程，通过资料了解变压器的基本结构及作用，教师解答学生提出的问题。讲授法讨论法演示法自学法42计划与决策根据任务书的内容制定计划，小组讨论，确定最终工作任务方案，教师检查方案的可行性。小组讨论法23实施1小型变压器的铭牌识读2小型变压器常见故障的判断及修复3小型变压器修复后的一般实验 绝缘电阻的测定；变比的测定；同名端的测定；空载实验交互检查法讨论法小组作业法84检查与评估1检查故障是否排除，操作是否正确，对每个故障现象调查研究是否准确，分析故障可能的原因，思路是否正确2是否正确使用工具和仪表，找出故障点并排除故障3.实验操作是否准确、规范，所测的实验数据是否符合标准。交互检查法讨论法小组演示法2表5-2 三相异步电机的认识与拆装学习情境表学习情境：三相异步电机的认识与拆装学时：12项目任务三相异步电动机的拆装、检修、一般实验及选择项目目标1熟悉三相异步电动机的基本原理、基本结构、铭牌值的含义。2能熟练地对三相异步电动机进行拆装与维护。3了解三相异步电动机名称的由来。4掌握同步转速和转差率的计算方法。5掌握三相异步电动机能量、转矩、电压平衡方程式及一些简单的计算。6掌握三相异步电动机首末端的判断方法。教师知识与能力要求掌握交流电机的工作原理，熟悉交流电机拆装工艺流程，熟练掌握交流电机机械特性，具有娴熟的教学组织与管理能力，具备该专业全面丰富的理论知识和熟练的操作技能。学生知识与能力准备具备电路基本知识、原理图的识图能力、电工操作能力教学材料三相异步电动机，工艺文件，教学资料，引导文使用工具测电笔，万用表，常用装配工具， 常用电工工具步骤教学过程建议教学方法学时1资讯1了解三相异步电动机的拆装、检修、一般实验及选择任务2了解交流电动机的相关知识讲授法讨论法演示法自学法22计划与决策根据任务书的内容制定计划，小组讨论，确定最终工作任务方案，教师检查方案的可行性。小组讨论法23实施1三相异步电动机的拆装2三相异步电动机定子绕组的首尾端的判别及绝缘测试3三相异步电动机常见故障的判断、检修、及检修后的一般实验4根据任务要求、负载特性与环境选择电动机型号交互检查法讨论法小组作业法64检查与评估1检查工作工程、操作方法是否符合要求；2实验操作是否准确、规范，所测的实验数据是否符合标准；3对整个拆装过程及实验过程进行评估交互检查法讨论法小组演示法2表5-3 直流电动机的认识与拆装学习情境学习情境：直流电动机的认识与拆装学时：10项目任务三相异步电动机的拆装、检修、一般实验及选择项目目标1熟悉直流电动机的基本结构、铭牌值的含义。2能熟练地对直流电动机进行拆装与维护。3掌握直流电动机的工作原理。4、掌握他励直流电动机的机械特型。5掌握他励直流电动机的人为机械特性的机械特性表达式和曲线的绘制方法。6掌握他励直流电动机的起动、反向和调速的方法。教师知识与能力要求掌握直流电机的工作原理，熟悉直流电机拆装工艺流程，熟练掌握直流电机机械特性，具有娴熟的教学组织与管理能力，具备该专业全面丰富的理论知识和熟练的操作技能。学生知识与能力准备具备电路基本知识、原理图的识图能力、电工操作能力教学材料直流电动机，工艺文件，教学资料，引导文使用工具测电笔，万用表，常用装配工具， 常用电工工具步骤教学过程建议教学方法学时1资讯1了解直流电动机的拆装、检修、一般实验及选择任务2了解直流电动机的相关知识讲授法讨论法演示法自学法22计划与决策根据任务书的内容制定计划，小组讨论，确定最终工作任务方案，教师检查方案的可行性。小组讨论法23实施1直流电动机的拆装2直流电动机常见故障的判断、检修、及检修后的一般实验4根据任务要求、负载特性与环境选择直流电动机型号交互检查法讨论法小组作业法44检查与评估1检查工作工程、操作方法是否符合要求；2实验操作是否准确、规范，所测的实验数据是否符合标准；3对整个拆装过程及实验过程进行评估交互检查法讨论法小组演示法2表5-4 三相异步电动机起保停控制电路的安装与运行维护学习情境学习情境：三相步电动机起保停控制电路的安装与运行维护学时：10项目任务起保停控制电路的安装、维护与故障检测项目目标1掌握常用低压电器的基本结构和工作原理。2掌握电机额定电流的计算方法和电路所用低压电器的参数确定方法。3掌握电气原理图的绘制方法和绘制原则。4掌握安装接线图的绘制方法。5掌握起保停电路的工作原理。6掌握电路的故障检查方法, 。教师知识与能力要求掌握电气控制线路的绘制及国家标准、电气控制线路设计技巧故障分析与排出方法，具有