七年级政治下册 第四课 第二框 少年能自强课件 新人教版.ppt

第四课人生当自强 少年能自强 学习目标 学习目标 1 懂得自强要从少年开始 2 掌握一些培养自强品质的方法 尝试做自强少年 3 培养自强的生活态度 并且渴望做一个自强的人 教学重点 培养自强品质的方法 教学难点 结合自己的实际把自己培养成为自强的人 有同学认为我们现在还小 需要各方面的和照顾 谈不上自强 等长大成人了 才能自强 你赞成这种观点吗 少年是还能自强 一 创设情境 激情导入 二 学案引导 自主学习 请大家读课文 思考学案自主学习部分 三 聚集主题 合作探究 探究点一 理想 自强的航标活动一 学生阅读教材第51页 小辉的故事 和 五岁莫扎特的志愿 有一次 莫扎特的父亲走进小莫扎特的房间只见这个金发蓬松 天真无邪的孩子正在专心致志的写着什么 就问 莫扎特 你在写什么呀 父亲随手拿起他写的东西一看 暗吃一惊 儿子竟在谱写钢琴协奏曲 而且写得很合乎规范 父亲故意跟他开玩笑说 可是你要知道 你这个曲子是不能演奏的呀 小莫扎特有点生气了 说 我知道 爸爸 你说哪个曲子在演奏之前 不要练习 不要修改呀 5岁的莫扎特就这样立下坚定的志愿 要在实践中千锤百炼 将来当一名出色的音乐家 小组讨论 上述两则材料中小辉和莫扎特的成功 理想起到什么样的作用 自强和理想的关系是怎样的 归纳 没有理想 就没有动力 就会在理想面前放弃努力 有了理想 就有了方向 有了进取的不竭动力 活动二 阅读下列材料 1 中国的 网上长城 赵蕊蕊赵蕊蕊11岁就进了八一队 13岁开始学习打排球 一进队 她就向爸爸郑重其事地宣布 我先在青年队打三年基本功 争取到一队 争取打主力 然后争取进国家队打主力 成为中国最棒的拦网手 就像中国的万里长城 这是我努力的方向 赵蕊蕊不仅在训练上刻苦是出了名的 而且她还非常认真 从排球的基本技术垫球 传球 扣球练起 注重每一个动作 向每一次防守 反攻练习要质量 正因为这样不断的练习 她的扣球和拦网技术日臻成熟 真正成为了中国的 网上长城 2 任意球之王 贝克汉姆贝克汉姆是当今足坛公认的 任意球之王 他是如何成就这一惊人绝技的呢 在一部回顾曼联队表现的记录片中 曾经出现这样一组镜头 一个破旧的山地汽车轮胎挂在了球门的死角上 站在禁区外的小贝拔脚怒射 球从轮胎圈里直挂网窝 小贝正是经过这种苦练 不把球送进轮胎圈就不结束训练 日久天长 才形成了这一特技 小组讨论 上述故事中 你认为他们是什么使他们获得了成功 他 她 们身上又有什么共同点呢 同学们 是不是说有了理想就一定能成功能呢 还需要什么 归纳 理想是自强的航标 有了理想 就有了方向 有了进取的不竭动力 探究点二 战胜自我自强的关键 活动三 阅读教材第52页 小牛顿的故事 小组讨论 1 如果牛顿对自己的弱点无动于衷 在学习上仍不努力 结果会是怎样的 2 对你自己的缺点和弱点 你是怎么做的 自强的人是怎样对待自己的缺点和弱点的 归纳 自强的人不是没有弱点的人 而是勇于并善于战胜困难的人 战胜自我 才会进步 才能自强 活动四 组织学生阅读教材第53页 小萍的故事 小组讨论 1 为什么最初小萍没有成功 2 小萍的成功归因于什么 3 小萍的经历给我们什么启示 我们能不能放任自己 为什么 归纳 要成功 要自强 就不能放任自我 探究点三 扬长避短 自强的捷径 活动五 阅读教材第55页 郑渊洁的故事 并思考 小组讨论 如果郑渊洁不扬长避短 他能取得今天的成就吗 给我们什么启示 归纳 要自强与成功就要扬长避短 活动六 学生阅读教材第55页 爱迪生的故事 小组讨论 1 爱迪生一天工作18个小时 却说一生从未做过一天工作 为什么 这给我们什么启示 2 自强的人是怎样确定自己前进的方向的 归纳 扬长避短是自强的捷径 是取得成功的重要保障 自强的人要善于发现自已的兴趣 爱好 和长处 据此确定自已前进的方向 四 达标检测 反馈矫正 见学生用书 达标检测反馈矫正 五 总结梳理 整合提高 1 你还有什么疑惑 2 知识总结 通过本课的学习