八年级物理上册 第一章 声现象 一、声音是什么导学案（无答案） 苏科版.doc

第一章 声现象一、声音是什么一预习导学1声音是由于物体_产生的。2我们把正在发声的物体叫做_，固体、_、_都能发声，都可以作为_。3声音可以在_、_和_中传播，但不能在_中传播。4声音在不同的物体中传播的速度是（相同/不同）的。通常情况下，声音在_中传播得最快，在_中次之，在_中传播得最慢，空气中的声速大约是_m/s。二例题精讲5.2011年3月11日，日本发生迄今为止震级最高的地震里氏9.0级地震，中国救援队第一时间到达灾区抗震救灾，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够向外（ ）a、传热 b、传声 c、通风 d、导电6下列关于声现象的说法中正确的是（ ）a、一切发声的物体都在振动 b、物体只要振动，人们就能听到声音 c、声音在不同介质中的传播速度相同d、声音在真空中的传播速度为340m/s7下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( )把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了； 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音。a b c d8.为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。9. 如图是小明所做的一个听声的实验，他将衣架悬空挂在细绳的中央，请小华用铅笔轻轻敲打衣架，使声音通过_传入他的耳朵.接着，小明将细绳绕在手指上,再用手指堵住双耳来听敲打衣架的声音，通过比较发现,固体传声的本领比空气_(强/弱). 三巩固训练10在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜.如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将( )a振动 b一直向左运动 c一直向右运动 d静止不动11我国已进行了“神舟”号载人航天飞船的试验，我们的宇航员已乘坐宇宙飞船邀游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流.其原因是（ ）a用通信设备对话是为了方便 b声音的传播需要介质c太空中噪声太大 d声音只能在地面上传播12能说明液体可以传播声音的现象是（ ）a在岸上的人听到河水流动的声音 b古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声c我们能听到波浪排击礁石的声音 d潜水员能听到岸上的讲话声13手拨动琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的（ ）a手指 b琴弦 c空气 d弦柱14如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭圆球形的凹面镜使声波反射后，集中到胆结石上，就能使结石粉碎，这主要是利用( ) a声音以声波的形式传播 b声波具有巨大的能量 c.声音传播得快 d.声源的振动15.将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音。这个事实说明（ ）a.敲打在空气中形成了两个声波 b.声波在空气中发生了反射c.声波在铁管中发生了反射 d.声波在不同介质中传播速度不同16.下列实例中不能说明声音具有能量的是 ( )a.声音能把人的耳朵震聋 b.爬雪山时大声说话能引起雪崩c.美妙的歌声能使人心情愉悦 d.说话时,声带振动能引起周围空气的振动17声音是由发声体的 而产生，人类靠 振动发声的.如图，人耳能听到的鼓声，是由 的振动而产生.水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经 传播到水中，然后再经过 传播而被鱼听到.182010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为 传声效果比气体好。19请你说说下列情况中声音是靠什么物质传播的： (1)耳朵贴在桌面上，可以听到放在桌面上的机械手表的滴答声，这声音是靠_传播的(2)岸上的说话声是由_传到潜水员的耳朵里20声音是以 的形式向四周传播的，声音具有 .21将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在 ，这说明声波具有 .22. 如图所示的“土电话”由两个圆纸盒和一根棉线组成，只要将棉线绷紧，两人就可以通话了，“土电话”是利用_ 原理制成的.23打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度_声音在空气中的传播速度(选填“小于”、“大于”或“等于”)。242009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月对于我