2012年成教考核方案.doc

序 号项 目权 重要 点一领导重视100乡镇（学区）教育办公室有专门领导负责，20分；成教干部、教师能够按时上下班，研究谋划工作，40分（以签到表为准）；按要求及时上交有关文字材料，并做好沟通说明，20分；对上级领导督导检查工作高度重视，积极配合，精心谋划，周密安排，20分。二硬件建设100有固定的教学场所和专用教室，20分；有教学实训基地，20分；场所和实训基地悬挂相应标志牌，10分；有多媒体教学设备，能够满足涉农专业教育教学需要，40分；教学场所、专用教室、办公室环境整洁，旧屋新貌，10分。三教学管理450有涉农专业教学组织机构，职责分明，履职得力，30分；结合县职教中心，组建一支具有农业生产实践经验的专业教师队伍和熟悉农业生产、农民生活、农村法规的基础教师队伍，20分；教学制度齐全，能够有效落实，50分；涉农专业教学有计划、有步骤进行，开满课程，开足课时，350分；四家长学校建设50与本辖区各级各类学校关工委密切配合，抓好家长学校建设。有家长学校讲师团，20分；每学期组织家长开展主题活动2次以上（含2次），20分；本辖区建有县级示范性家长学校1所以上（含1所）10分；五资料建设100有专兼职资料管理人员，20分；有资料存放室和必备橱柜，20分；教育教学、家长学校建设等资料齐全，40分；资料编码入盒、条块分明、保管良好、规范有序，20分。六社区教育200以推进新农村建设为核心，加强对乡镇社区人员的公民道德教育、法制教育、健康知识培训、婴幼儿家长培训等，以推进文明县城建设为核心，加强对城内社区居民的文明修养教育，充分发挥“五老”人员（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）作用，开展文艺表演、健康养生、科普宣传、书画、摄影、舞蹈健身等活动，打造一批农民觉悟高、集体自豪感强的乡镇社区和一批文化底蕴厚、文明程度高、学习氛围浓的城内社区；全年完成社区教育2000人。200分玉田县教育局2012-2013学年乡镇成人学校校长目标管理考核办法总表玉田县教育局2012-2013学年乡镇成人学校校长目标管理考核办法一级指标二级指标分值评估要求及评估方式责任科室得分领导重视1、乡镇（学区）教育办公室有专门领导负责；2、成教干部、教师能够按时上下班，研究谋划工作，（以签到表为准）；3、按要求及时上交有关文字材料，并做好沟通说明；4、对上级领导督导检查工作高度重视，积极配合，精心谋划，周密安排。100分四等记分：目标要求4项全部达标为A等，记满分；每有1项不达标则降一等，每降一等减25分。教育科硬件建设1、有固定的教学场所和专用教室；2、有教学实训基地；3、场所和实训基地悬挂相应标志牌；4、有多媒体教学设备，能够满足涉农专业教育教学需要；5、教学场所、专用教室、办公室环境整洁。100分五等记分：目标要求5项全部达标为A等，记满分；每有1项不达标则降一等，每降一等减20分。教育科教学管理1、有涉农专业教学组织机构，职责分明，履职得力；2、结合县职教中心，组建一支具有农业生产实践经验的专业教师队伍和熟悉农业生产、农民生活、农村法规的基础教师队伍；3、教学制度齐全，能够有效落实；4、涉农专业教学有计划、有步骤进行，开满课程，开足课时。450分四等记分：目标要求4项全部达标为A等，记满分；每有1项不达标则降一等，每降一等减112.5分。教育科家长学校建设1、与本辖区各级各类学校关工委密切配合，抓好家长学校建设，有家长学校讲师团；2、每学期组织家长开展主题活动2次以上（含2次）；3、本辖区建有县级示范性家长学校1所以上（含1所）；50分三等记分：目标要求3项全部达标为A等，记满分；每有1项不达标则降一等，每降一等减16.6分。教育科资料建设1、有专兼职资料管理人员；2、有资料存放室和必备橱柜；2、教育教学、家长学校建设等资料齐全；3、资料编码入盒、条块分明、保管良好、规范有序。100分三等记分：目标要求3项全部达标为A等，记满分；每有1项不达标则降一等，每降一等减33.3分。教育科社区教育1、以推进新农村建设为核心，加强对社区人员的公民道德教育、法制教育、健康知识培训、婴幼儿家长培训等；2、以推进社区文明建设为核心，加强对社区居民的文明修养教育，充分发挥“五老”人员（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）作用，开展文艺表演、