六年级语文下册复习题.doc

六年级语文下册复习题一、课文内容复习要点1六年级语文下册复习题片_的主题曲.作者用第_人称.直接先赞美了长江的_、_和_.全文采用了_的修辞手法.2、三亚的落日总的特点是_.文中作者采用了三个比喻.分别把不同时间段的落日比作_、_和_.本文在结构上_.本文第二自然段写出了海南岛的_美、_美和_美.3、烟台的海是按_顺序来写的.它先写冬天的海是因为_.原因是烟台的海特殊的地理位置.它_临海.烟台的海四季的特点分别是：春天_、夏天_、秋天_、冬天_.作者又作了相应的比喻.把冬天的海比作_、把春天的海比作_、把夏天的海比作_.请你也给秋天的海作个比喻：_.文章最后一段：烟台的海.是_.是_.是_.世世代代的烟台人在这里上演着_的活剧.其中前一句话的理解是_.后一句中的“活剧”如何理解：_.4、记金华的双龙洞作者是我国著名文学家、教育家.出版家_.作者以_为线索记叙了双龙洞的_、_、_、_.其中还有一条线索就是_.这体现出了作者_使文章结构更加严谨.作者在写到孔隙时写到了小船.怎样小的小船呢？_._._.是这样小的小船.这不仅仅是写出了其中的交通工具.还_.5、卢沟桥烽火发生在_年_月_日.被称为_事变.也称为_.课文是按_顺序来写的.“平津危急”中“平”是指_就是现在的_._事变拉开了_的序幕.6、半截蜡烛发生在_时期的_国.主人公是_一家.他们一家都想移走蜡烛.分别想了什么办法：_、_、_.(课后练习2中的两个“似乎”)7、聂将军就是我国十大元帅之一的_.他被日本人民称为_和_.他照顾日本小姑娘是那样的_、_.“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌”体现了聂将军_精神和_的品质.“必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底”体现了_.8、三打白骨精选自我国四大名著之一的_作者是_.其他三部作品分别是：_的_.其中我了解的一个故事是_.主人公是_；_的_.其中我了解的一个故事是_.主人公是_；_的_.其中我了解的一个故事是_.主人公是_.9、如梦令是我国_朝著名女词人_的作品.“误入藕花深处”的原因是_._朝词人张志和在渔歌子中为我们描绘了一幅江南春景图：_._.请再写出三个词牌名：_、_、_.10、螳螂捕蝉是一篇_故事.其中的寓意是_.像螳螂捕蝉._这样八字的成语还有_._；_._；_._.11、夜晚的实验讲了意大利科学家_.研究_的实验.实验结果是_.后人在此基础上深入研究了“_”现在已在多方领域运用这一技术.如_、_、_.12、海洋能为人类提供_、_、_、_.13、成功的合作.不仅要有_.尽国做好_.而且还要_._.有_.你是学生.就要和同学一起学习.一起游戏.共同完成学业；你是渔民.就要_.14、天游峰是_第一险峰.一个“险”字说明_.为下文写老人的_(品质)作了铺垫.15、最大的麦穗记叙了_大学者_让他的弟子们到麦地中摘麦穗.提了两个要求：一是_.二是_.弟子们最终两手空空.但他们也从中悟出了一个道理：(背诵默写)也让我懂得了：追求应该是_._.16、山谷中的谜底其中“谜”是_.“底”是_.从中告诉我们：_.17、广玉兰是围绕最后一段来写的：我爱广玉兰的_.更爱广玉兰_.在同一棵树上能看到花的各种形态：有_、有_、有_、有_.请写出一句能体现广玉兰生命力旺盛的句子：_.18、夹竹桃的作者是_.是当代著名的语言学家.散文家.东方文化研究专家.被誉为“_”.2004年4月.他在人民日报寄语全国中小学生“_、_、_、_.”作者认为夹竹桃最值得留恋最值得回忆是因为_；_.19、石灰吟墨梅两首都是_诗.其中石灰吟中的“吟”是_.作者_赞颂了石灰_的品质.抒发了_的思想感情.墨梅是元朝画家_的_诗.借梅花为喻.寄予了作者_的高尚情操.20、19世纪_国著名作者莫泊桑.被称为“_”.他作品的特点是_.代表作有_、_等.他的老师_是一个_的老师.他的代表作有_、_等.读了莫泊桑拜师这篇文章也让我懂得了习作要_、_、_.21、理想的风筝课题中“理想”的理解：_.本文是一篇学生回忆老师的文章.其中刘老师是一个_的老师.文中提到他的那一根圆木棍是“功德无量”这个词如何理解：_.文中最后一个省略号的作用是：_.22、孔子带学生到泗水河畔.以天地为教室.以流水为教材.教育弟子们_.这正体现了孔子具有像水_一样的品性.文章最后一句“泗水河畔的春意更浓了”原因是_、_、_.第16自然段就是“子曰：老者安之.朋友信之.少者怀之.”二、相关练习23、会写拟人句.作用是使句子更生动.更形像.24、农具及相应古诗.25、各种各样的笑.(笑的神态、笑的褒贬等)26、一字多义的理解27、词(物)的类别28、古今贤文、论语、成语三、口语交际29、北京奥运、奥运火炬的传递.(国外的传递、国内的传递(特别是苏州的传递)30、四川汶川的地震.31、毕业赠言等.综合练习：修改病句.老工人在马路上协助交警保持交通秩序.秋天的田野里.到处能看到果实成熟的景象和芳香.今年.我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号.我猜想他肯定是一个六年级学生.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来.看了这本书.很受教育.桌子上的闹钟走了一圈.一个小时又过去了.庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜.游泳运动员打破了一次又一次世界记录.10通过老师的帮助.使我改正了缺点.11桌子上有尺子和钢笔.这是她的.那是他的.12我们通过并讨论了中队计划.五年级语文测试班级 姓名 得分 一、基础知识.42% 1、看拼音写汉字：8% chung hu ln ku yu xing do su （ ） （ ） （ ） （ ） xin q hu bn mo z sh pin （ ） （ ） （ ） （ ） 2、按要求写成语：4% (1)描写美好景象的： _ _ (2)描写人物神态的： _ _ (3)形容人非常多的： _ _ (4)含有一对反义词的：_ _ 3、将括号里能跟后边搭配的词画出来：6% （推动 推广）经验 （爱护 保护）环境 （鼓舞 鼓励）斗志 （提高 增加）水平 （珍惜 爱惜）时间 （克服 改正）错误 4、照样子.把句子写具体.3% 例：海洋大得很.一眼望不到边. (1)今年夏天真热啊._ (2)辽阔的草原那么大._ (3)早晨的雾可真大呀._ 5、用“新鲜”的两种不同意思各写一个句子.2% (1) （空气）经常流通.不含杂类气体 _ (2) 没有变质.也没有经过腌制、干制等 _ 6、根据课文内容填空：17% (1) 六月二十七日望湖楼醉书是 代诗人 写的.诗的前两句 . .而晓出净慈寺送林子方则是 代诗人 的名篇.诗的后两句是 . . (2) 走进玉澜堂的院落里.眼睛突然一亮.那几棵大海棠树.开满了_的_的花.这繁花从_开到_.不留一点空隙.阳光下就像_ (3) 是埃及的象征.也是古埃及人民智慧的结晶.古埃及各个王朝共修建金字塔 座.其中最大的是 . (4)同学们.学过的课本中哪个人给你印象最深.为什么？ . 三、根据课外阅读知识填空：9% 1、死去元知_.但悲不见_. 2、逆水行舟-_ 3、_不成线._ 不成林. 4、读书_.下笔_. 5、耳听为虚. _. 6、设计一条公益广告（关于保护环境的）_ 四、阅读短文.完成作业.16% （一）最大的学问家蛀书虫 一条蛀书虫从书里爬出来.迎面碰上了一只蜘蛛.蛀书虫向它打招呼说：“你好!” “你是谁呀?”蜘蛛问道. “哈哈!”蛀书虫笑着说.“你这个无知的家伙.怎么连我也不认识?我是世界上最大的学问家!” 蜘蛛奇怪了.说：“可是我听说.只有人才配当学问家呀!” 蛀书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比?他们拿起书.只是读一读.画一画.然后又原封不动放回老地方.而我呢.钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里.年复一年.你想想.我肚子里的学问该有多少!” “那么.请教一下.我怎样才能成为大学问家?”蜘蛛又问. “当然也得学我的样子.钻进书里把书吃掉喽.”蛀书虫趾高气扬地对它说. 蜘蛛想了想.开口道：“不.按照你的理论.我有个更省事的办法既然你是世界上最大的学问家.我把你吃进肚里.你的所有学问不就全都进了我的肚子 吗?”说完.它一头朝蛀书虫扑了过去. 1、文中最后一自然段中的破折号起什么作用?1% 2、蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论?什么样的理论?谈谈你对这个理论的看法.3% （二）_ 一个寒冷的下午.我很晚回家.独自一个人吃“午”餐. 小女儿已经吃过了.但看见我吃.小女快乐地凑在我身边.要我夹一块豆腐给她. “啊！”她高兴地叫了起来.“妈妈.你的筷子好温暖啊！” 我愣了一下.才想起也许因为冷.菜都炖得滚烫的.筷子也就暖和（huo he）了.但对一双简单的筷子的温度竟表示这样由衷的愉快.这样惊天动地的欢呼.却是我所不曾体会的. 世人只会赞美佳酿.赞美丰盛的筵（yn yn）席.赞美那是以称为伟大的东西.但一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度.在一个寒冷的下午.我们曾经错过多少美好的事物！我们使自己失去了多少惊讶的欢乐！我们是被聪明弄得愚钝了. 1、给短文加一个题目.2% 2、在短文中找出两对意思相反的词写在括号里.4% （ ）-（ ） （ ）-（ ） 3、划去短文括号中不正确的读音.2% 4、用“”画出作者的感受.2% 5、读了这篇短文.你最想说什么？2% _ _ _ _ 五、作文.30% 童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事.那时候可不知道.现在想起来真好笑.有一次.我模仿大人种豆得豆.竟然种下了糖.当然没有长出一棵挂满糖果的小树.还有一次我穿了妈妈的大拖鞋你想想看.你做过哪些傻得有趣的事？写出来试试.说不定让你感到有趣呢？ 要求：写真事.表真情.文通句顺.书写工整.不少于400字.四、修改病句强化训练一、词序颠倒.语文对我特别感兴趣.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友.这个深深有趣的想法印在我心里.我们进行了讨论并且听了老红军的报告.英法联军侵占了北京.焚毁并洗劫了圆明园.二、用词不当.搭配不当.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来.黄继光不但壮烈牺牲了.而且他永远活在我们心中.从那块琥珀.我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形.我在区运动会上.为学校争得了名誉.有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键.我们要继承和发扬老一辈的革命事业.漫山遍野响起了激动人心的口令.“六一”节那天.同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动.三、成分残缺.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯.赢了齐威王.老师讲了孔繁森救助藏族孤儿.战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们.战场上短暂的安静.经过普法教育.使群众的觉悟普遍提高了.四、指代不明.老师把王虹和晓敏喊到跟前.对她说：“上课要积极发言.”小丽和小华一起去上学.她在路上捡到一个钱包.张文和王勤约定一起在自己家做作业.王晶和潘影约定.星期六下午她到她家去打羽毛球.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他.五、前后矛盾.老师详细而又简略地解答了同学们的问题.春天.稻田上长满了菜、西瓜、大米.3上星期日休息.我们班全体同学游览了北海公园.小明感冒了.昨天发了一夜晚高烧.六、重复罗嗦.山村里.满山遍野到处都是果树.我们全校师生和校长都参加了拔河比赛.我有一条很红的鲜红的红领巾.中秋节的晚上.我望着天空中的月亮.天空中的星星.春天.路两旁栽上了绿油油的绿树.“六一”联欢会上.我们班表演了文娱节目和大合唱.七、逻辑混乱.（一）归类不当.幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材.奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽.昨天.参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等.（二）结构混乱.我的家乡是广东中山人.2我国人口是世界上最多的国家.言行不一致的人.是一种极坏的作风.海上日出的作者是巴金写的.八、综合练习：修改病句.老工人在马路上协助交警保持交通秩序.秋天的田野里.到处能看到果实成熟的景象和芳香.今年.我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号.我猜想他肯定是一个六年级学生.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来.看了这本书.很受教育.桌子上的闹钟走了一圈.一个小时又过去了.庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜.游泳运动员打破了一次又一次世界记录.10通过老师的帮助.使我改正了缺点.11桌子上有尺子和钢笔.这是她的.那是他的.12我们通过并讨论了中队计划.一、关联词语复习用关联词语的句子.一般都由两个以上的分句组成.而分句与分句之间存在着各种各样的关系.正符合我们表达的需要.常见的几种关系：1、并列关系：既又；不是而是；一方面一方面2、因果关系：因为所以；既然就；因此之所以；是因为3、条件关系：只要就；只有才；无论都；不管总4、转折关系：虽然但是；尽管还是5、假设关系：如果就；即使也；要是就6、选择关系：不是就是；是还是；7、取舍关系：与其不如；宁可也不8、递进关系；不但而且；不仅还一、选择每种关系的关联词各说一句话.1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 二、把下列句子补充完整：1、这张试卷虽然题量不大. _ 2、只要你上课专心听讲. _ 3、星期天.你是去公园. _4、小明的爸爸 _.还会修汽车.5、如果没有妈妈无私的爱. _6、爸爸宁可趴在床沿上睡觉. _ 7、司马迁一边忍受着酷刑. _ 三、用关联词语把下面两句话连起来.1、我的成绩在班级里名列前茅.我不能骄傲._2、这本书写得太精彩了.我把这本书一连看了三遍._3、彭德怀杀死心爱的大黑骡子.不让一个战士掉队._4、做个好猎手要枪法好.做个好猎手要机智、勇敢._5、你每天坚持早锻炼.你的身体素质会得到提高._6、学习的道路上会有很多困难.困难不能阻挡我们争取进步的决心._四、选择关联词语.填在句子中.我们（ ）把轮船停在港口.（ ）冒着狂风暴雨前进.（ ）从小学好本领.（ ）更好地为国家建设出力.小王的学习（ ）有进步.是（ ）老师和同学的帮助.妈妈（ ）工作.（ ）参加业务培训.鲁迅（ ）是伟大的文学家.（ ）是伟大的思想家和革命家.（ ）明天下雨.我们（ ）要去探望李老师.（ ）长城是那样雄伟壮丽.（ ）吸引了很多游客.一滴水（ ）很小很小.（ ）无数滴水汇集起来.就可以形成江河湖海.五、判断下面关联词语是否恰当.把正确的写在括号里.即使说法不同.但是他们的目的是一样的.（ ）虽然他平时善于观察.因此写作文时总是言之有物.（ ）即使勤奋的人.才有希望做出优异的成绩来.（ ）既然修筑京张铁路十分困难.詹天佑也依然接受了任务.（ ）不论做什么事.只要下苦功.才有可能成功.（ ）二、标点符号复习标点符号歌标点符号很重要.组成文章不可少.该用哪种小符号.都要认真来思考.意思未完用逗号.一句完了用句号.喜怒哀乐感叹号.提出问题用问号.并列词语用顿号.并列分句用分号.提示下文用冒号.对话引用加引号.书文名称要标明.前后加上书名号.有些意思要省掉.可以加个省略号.转折解释破折号.表示注释加括号.标点符号用准确.文章清楚都称好.给下面的语段加上标点符号.1、鲁迅 原名周树人 我国伟大的文学家 思想家 革命家 他毕生追求真理 英勇战斗 对敌人 他横眉冷对 对人民 他满腔热忱 他一生创作了大量的小说 杂文 散文作品 如 阿Q正传 狂人日记 药 祥林嫂 等等 2、种子张开了小嘴儿 品味着乳汁的甜蜜 花苞笑了 饱含着快乐的泪水 柳条醉了 摇动着纤柔的腰肢 小溪乐了 漾起了笑的涟漪3、一天早晨 鲁迅上学迟到了 寿镜吾先生严厉地说 以后要早到 鲁迅回到座位上.在课桌上刻了一个 早 字 以后再也没有迟到过句式训练一、按要求写句子.、把“把”字句改成“被”字句.疲劳和干渴.把它们折磨得有气无力.、把“被”字句改成“把”字句.我的错误马上被朋友们纠正了.、改变词序.意思保持不变.（1）出金华城大约公里到罗甸.（2）雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停.（3）那些来南京的客人都很热情.（4）这几道题你全没有做对.（5）这些北京来的客人水平非常高.（6）我家在市图书管附近住.4、把反问句改成陈述句.（1）我们哪里有近道.还不和你们是一条道？.（2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口.（3）都是你自己找的.我怎么帮得了你的忙？.（4）大千世界,哪里没有野花的倩影?_（5）这么远,箭哪能射得到呢?_（6）看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?_ （7）水浇多了,花能不死吗?_（8）要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?_ 5、把陈述句改成反问句.猫的性格实在有些古怪.在这个长满了红锈的鱼钩上.闪烁着灿烂的金色的光芒._.6、把直接引语改成间接引语.（1）周瑜长叹一声.说：“诸葛亮神机妙算.我真不如他.”.（2）山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的.”.（3）张林告诉我：“要是星期日下雨.我们就不去看电影.”.（4）妈妈对我说：“我上班去了.你中午在家自己温习功课.”（5）小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?”_ （6）蔺相如说:秦王我都不怕,会怕廉将军吗? _（7）他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗? _（8）赵王告诉蔺相如:你带着宝玉到秦国去. _（9）妈妈对我说:我今天晚上要加班,你自己烧晚饭吃吧. _7、把间接引语改成直接引语.妈妈严肃地对我说.马上就要期末考试了.我一定要认真复习.不要辜负老师和她对我的一片期望.二、照样子写句子.、例：李老