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文档简介

关于小学信息技术教案 随着网络的发展，现在的小学生都开始接触网络了，那么，关于小学信息技术教案怎么备课呢？一起来看看吧！ 一、学情分析： 浏览网页是福建省小学信息技术教材五年级下册第5课的内容。这一课是小学生初步接触因特网和浏览器，属于网络教学模块的第一课，网络知识对学生来说是全新的、陌生的。此前，学生在电脑知识基础方面，已熟练汉字录入，学习并掌握了画图软件、Word软件的使用，学生对上网非常向往，依据教材意图,本课要在因特网知识、常用上网工具的选择、浏览器的简单使用进行零的突破，以培养学生基本的上网技巧，逐渐培养学生自主学习习惯。 二、设计理念： 小学生的认知特点主要以形象思维为主，对新奇事物很感兴趣，处于对事物理解的感性认识阶段。感知事物时，往往是目的性不够明确，无意性和情绪性比较明显，对事物的主要与次要特点分辩不清，还不能客观或全面地分析问题。因此，对小学生进行人文关怀，关键在于诱导、疏通与渗透。 三、学习目标： 认知目标：掌握IE浏览器的基本使用方法。 技能目标： 1、掌握使用因特网上网查找信息、浏览信息的基本法。 2、培养学生初步收集、检索信息的能力。 情感目标：通过浏览信息，培养学生的人文素养、获取知识，激发学生学习因特网的兴趣。 四、教学重、难点： 1、掌握IE浏览器的启动，认识浏览器窗口。 2、掌握浏览网页的方法。 3、学会网址的输入方法。 五、教学方法： 1、启发式教学方法。 2、自主探索学习法。 3、多媒体辅助教学。 六、教学过程： （一）激趣导入（战争年代、和平年代两个影片） 师：我们一起来观看“战争年代”影片 （师播放影片，生观看。师巡视，生的表情复杂，有的女生看着故事中的战士们牺牲了，她们哭了，有的男生对牺牲的战士充满了敬意。） 影片继续播放“和平年代” （师巡视，生的表情愉快，同学们对新学生活充满了希望） 师：有谁愿意同大家分享看完影片后的感受？ （许多生按捺不住激动的心情，纷纷争着发言） 生1：看完“战争年代”我哭了，我觉得他们太伟大了，虽然他们牺牲了，但是他们的精神永垂不朽。 生2：我觉得能够活在和平年代太幸福了，我们应该好好珍惜现在的生活。 （生有的点点头,平时比较调皮的生现在听了同学的一席话也端坐着。） 师：是啊，我们今天的和平安宁的幸福日子离不开当年战士们的英勇牺牲，为了表达我们对革命先烈们的缅怀与崇高敬意，在清明节即将来临之际，我们能做些什么呢？ 生1：默哀、缅怀他们 生2：到纪念碑前去扫墓、敬献花圈 生3、好好学习 师：为了表示对战士们的崇
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