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文档简介

.合肥英伦教育 阚娜 教材分析在第一单元中学生对一般过去时已经有了一个基本的认识和了解，本节课中通过游戏和韵律等活动来进一步呈现一般过去时所表达的意义，让学生准确掌握动词过去式的使用方法和基本的变化规则，同时也为学生学习第三模块一般过去式的否定形式做铺垫，起到了承上启下的作用。 教学目标【知识目标】. 进一步理解和掌握一般过去时的用法和意义；. 能够正确地朗读规则动词过去式的读音 ；. 能够正确地听、说、认读下列句子：, . . . .【能力目标】能用一般过去时对他人在过去时间内所做的事情进行简单的描述。【情感目标】 帮助学生体会父母一天的忙碌，教育学生要关爱父母，做力所能及的家务劳动，养成良好的生活习惯。【学习策略目标】. 通过活动,培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务的能力；. 在语言学习过程中，引导学生采用观察、归纳等方法学习语言。 教学重难点【教学重点】.单词：, , .重点：能对他人过去发生的一系列动作进行描述。【教学难点】掌握规则动词过去式的变法以及的不同发音, 进一步理解和掌握一般过去时所表示的意义。 课前准备, 多媒体课件，卡片，活动用书，磁带，录音机等。 教学过程 . . . : !. . , . “ ?” “ ?” . , . : ? . . . () . ? .() . . . . .() “ ?” . () . . . . . . ; . . . . , . . . 和朋友们谈论你昨天都做了
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