中考语文专题复习 第三部分 现代文阅读 专题十一 记叙文阅读课件.ppt

第三部分现代文阅读 专题十一记叙文阅读 考情总结与预测记叙文阅读是历年来中考考查的重点 它在阅读中所占的比重最大 涉及的考点最多 题型也最为丰富多样 纵观湖南语文版六地市3年的中考记叙文阅读试题 呈现以下特点 1 从材料主题上看 湖南 语文版 地市近3年来共考查记叙文17次 其中挚爱亲情5次 成长教育5次 人性之美3次 生活感悟2次 自然万物2次 选文侧重写人叙事类文章 且均来自于课外 贴近学生生活 富有深厚浓郁的文化内涵 时代气息 生活气息 以人物事件和客观景物作为描写对象 引导学生从生活中感悟 思考 体会至真至善至美的情感 2 从考点上看 主要涉及以下考点 1 词句赏析 3年16考 2 拓展延伸 3年12考 3 概括文章情节 3年10考 4 词句含义理解 3年9考 5 文章标题 3年9考 6 赏析人物形象 3年7考 7 段落作用 3年6考 8 表现手法 3年5考 9 分析细节描写 3年4考 10 作者情感 3年3考 3 从题型 题量 分值上看 文章篇幅短小精悍 阅读量在800 1500字之间 题型主要以简答 填空题为主 每篇下设3 6道小题 分值在8 15分之间 预测2015年中考记叙文阅读仍是重中之重 命题者依然会关注学生对生活和自然的感悟 更加注重考查学生的自主拓展与探究能力 因此在备考时 考生要认真做好阅读训练 切实提高阅读题答题技巧 举一纲而万目张 解一卷而众篇明 如此才能自如应考 文体知识梳理 记叙文 散文 小说 常考考点分课时突破 课时讲解1 2014常德改编 阅读下文 完成1 6题 15分 郑传省 父亲是位农民 他幼年失怙 家中贫穷 没有上过学 因而目不识丁 幸亏 生活是本无字书 他从生活中汲取了诸多人生经验和生活智慧 令我至今记忆犹新 30多年前的一个冬夜 父亲有事出门 母亲睡在牛棚里看牛 半夜 窃贼把牛棚的后墙掏开一个大洞 偷走了牛 那时 牛是农家的 半边天 耕地 打场都指望着它 这下 半边天 塌了 母亲自责得吃不下饭 父亲回来 不但没怪她一句 反而微微一笑安慰她说 不要气 大风刮走鸭蛋壳 财帛去了人安乐 后来 父亲借钱又买了一头小牛 曾经 我家和二叔家共住一座老宅子 后来分家时 家当应一家一半 但二叔蛮不讲理地霸占了大半 父亲不和他争 母亲责怪他窝囊 他却淡淡一笑说 不要争 争名夺利是枉然 临死两手攥空拳 过了几年 二叔因为和他儿媳妇争一点儿菜地 气得突发脑溢血 匆匆离世 那年 父亲从集市上买回一颗核桃树栽在院子里 栽好之后 他摸着我的脑袋说 桃三杏四梨五年 枣树栽上就卖钱 等着这棵核桃树给你结核桃吃吧 可是 我在树下眼巴巴地盼望了好几年 却仍然一个核桃也没看到 听人 说 核桃树有公母之分 母的结果 公的不结果 年年失望惹得我一肚子怒火 我拿着一把锯子对父亲说 这棵核桃树是公的吧 还不如锯掉算了 父亲拿过我手中的锯子 呵呵一笑 不要急 天地从容 万物从容 我只好耐着性子又等了一年 它终于结出了许多青青圆圆的核桃 秋天 核桃成熟了 敲破果壳 吃着清香的核桃仁 我想 父亲的话是对的 天地从容 万物从容 人也要从容 如今 每当闲暇时 我爱细细品味父亲的这三句箴言 不要气 教我做一个豁达乐观的人 不要争 教我做一个宽容厚道的人 不要急 教我做一个镇定从容的人 这三句箴言虽然简短 却意义深远 每一次品味 都能促我反躬自省 让我受益匪浅 选自 读者 2014年第3期 文章解构 1 用简洁的语言概括文中 我 回忆的与 父亲 有关的三件事 3分 思路归纳 此题考查对文章内容的理解概括能力 题干提示 用简洁的语言概括 同学们应该意识到 用原文原句作答是不可能了 所以我们要对文章的内容进行总结 读完文章 我们可以从 30多年前的一个冬夜 曾经 那年 三个时间词看出 这就是 题干中所说的三件事 然后将该文段中的地点 人物和事件组织起来 就是答案 例如第一个时间点 30多年前的一个冬夜 该段描写了家里的牛被偷 母亲伤心自责 父亲安慰说不要气的事情 总结出来就是 父亲安慰因牛被偷自责的母亲 以此类推 最后 因为 题干要求的是 三件事 赋分又是3分 所以就是概括三条 缺一条扣一分 这类题要求通过阅读去分析把握文章主要内容 在回答问题时要理清作者的写作思路 说清具体事例 在句段中有明确的词句 摘抄就可以了 如果没有 就需要在自己理解的基础上进行归纳概括 语言要简洁 要点要全面 答案及评分 1 父亲安慰因牛被偷而自责的母亲 2 父亲不与蛮不讲理的二叔争家产 3 父亲劝导因核桃树常年不结果而发怒的 我 3分 每件事1分 变式设问 你认为文中第x段y 人物 是有z 品质性词语 的人吗 为什么 2013常德 实战链接 相关训练见本书p165页 你瞧 我好看吗 1题 考点一内容理解与概括 方法指导 1 概括文段及全文的主要内容是记叙文阅读的必考点 解答此类命题 把握文意是前提 概括梳理是表现形式 常见命题形式有 1 概括选文内容或事件 解答时 在通读全文的基础上 提炼概括出记叙文的六要素 关注文章的标题 开头与结尾反复出现的关键词以及抒情 议论等关键句 将文章划分层次 整体把握文章核心内容 进行概括 可用摘句法 在文中找出中心句进行适当删改 概括法 何时 某人 何地 做某事 产生怎样的影响 结果 叠加法 分别概括几个段落的主要内容 组合成句 注意内容的完整性和题干规定的范围 角度 2 梳理行文线索 故事情节 人物心理变化 解答时 记叙文的叙事一般多以核心事物 核心话语 核心人物 作者情感或者行踪等为线索 贯穿全文 将文中的人物和事件有机地结合在一起 使文章条理清晰 关注标题 文中多次出现的关键词句 概括故事情节按照开端 起因 发展 高潮 结局的过程进行梳理 关注表示时间和地点的词语 对主要事件进行概括 人物心理变化是随情节发展的 可直接从文中找到关键词 或者从文中的神态描写 动作描写 语言描写等人物描写的语句中提炼概括 按题干的提示组织语言作答 解答此类题型的答题步骤 第一步 审清题干要求 明确答题方向 第二步 寻找答题区域 做好筛选准备 第三步 核题干赋分值 确定答题要点 第四步 根据要求整理答案 列序号 求规范 答题格式 谁 文中核心人物 做了什么事 深深地感动了 事情的结果或效果 2 请给本文拟一个合适的标题 2分 思路归纳 此题考查拟写文章标题的能力 通过题干可以知道 本题要求给文章拟一个合适的标题 而文章标题的拟写一般要结合文章主题和文章主要内容 所以我们首先应该知道文章讲了什么 通读文章 我们可以知道本文主要 是记述关于父亲的三句箴言的故事 给予我生活的启示 由此可以看出 箴言 是文章的线索 再加上主人公 父亲 因此题目可以拟写为 父亲的三句箴言 答案及评分 父亲的三句箴言 答 箴言 给1分 答 父亲的箴言 可给2分 答 生活是本无字书 等不给分 变式设问 综合全文 对标题xx应做怎样的理解 2012常德 实战链接 相关训练见本书p167页 伤口 1题 考点二文章标题 方法指导 1 对文章标题的考查常见的有三种题型 1 给文章补拟合适的标题 要给文章取一个合适的标题 不妨从标题的作用入手 以贯穿文章的线索为题 以写作对象 即关键的人 物 为题 以文章的主旨为题 以主要情节为题等 另外 在拟题时一定要注意标题的特点 紧扣文本 言简意赅 2 标题的含义是什么 分析标题的重点字词 即从理解标题中关键词的本义 字面义入手 联系文章内容 得出标题的深层含义或作用 分析标题的指代义 标题的指代内容一定在文中 可以结合文章内容 人物特点 作者情感 文章主旨等 提取整合分散在各段的有用信息 归纳为一个短语或一句话 分析标题的修辞义 将标题中运用的修辞还原后理解文章标题的含义 有些文章题目中运用了修辞手法 这就要先将它的本义还原后再作分析 分析标题的双关义 标题含义义一般从表层含义和深层含义两方面来分析 分析标题的象征义 如高尔基的 海燕 以 海燕 为题 象征勇敢坚强 乐观自信 富于献身精神的无产阶级革命先驱者 分析标题和文章主旨的关系 可把握文章情感的出发点 如 热爱生命 这一标题无非是表达对生命的热爱 亦是标题的含义 可寻找文章的文眼 通过文眼来分析标题的内在象征义 3 标题的作用是什么 第一步 从新颖角度分析 有怎样的特点 修辞 句式 悬念 象征 形象等 使其新颖 吸引读者的阅读兴趣 第二步 从内容角度分析 点明了写作对象 点明了主要事件或情节 是贯穿全文的线索 第三步 从主题角度分析 表达了作者怎样的情感 揭示 暗示 了文章怎样的主题 相关知识请同学们参考本专题文体知识梳理 2 答题格式 标题 关键人 物 主题 主要情节标题含义 表层义 深层义标题作用 写法 内容 思想感情 效果 3 根据文章内容 说说 箴言 的含义 2分 思路归纳 本题考查文章重点词语的含义 通过题干可以知道 要求根据文章内容解析 箴言 我们首先要解释 箴言 的本义 即指带有规谏劝勉意味的话 再通过联系文章内容可以知道 是父亲对我的有启迪教育的话 并且教会了我做一个镇定从容的人 综合起来即可 这类题不能只答字面意思 需要结合文章具体的语境和内容来回答 答案及评分 箴言 是指语言简洁 含义深远 对人有启迪和教育作用的话 2分 意思相近即可 变式设问 结合文章内容 简要分析第x段画线句的含义 2012衡阳 实战链接 相关训练见本书p167页 伤口 2题 考点三理解词句含义 方法指导 1 理解词语含义 1 根据语境 准确理解词语语境义 词语的本义即其原意 词语的语境义是在其本意的基础上 通过引申 形容 比喻产生出来的 词语置于特定语境 通常与作品的整体内容和作者思想情感 观点态度相一致 理解了词语的本义 也就可以借助具体的语言环境来推断其在文中的语境义 方法 看语境 2 联系上下文 体味词语指代义 指代词所指对象一般出现在上文 紧扣上文 由近及远地去顺藤摸瓜 就能准确理解它的含义 方法 看位置 3 准确理解词语的修辞义 对于此类词语 要从分析本体和喻体的相似性入手 寻找本体是关键 同时要找准原句 在词语出现的前后找答案即可 方法 看本体 4 把握词语的感情色彩 由于文章内容的需要或是情感表达的需要 作者会使用一些带有感情色彩的词语 有时会反用其表达效果 如 藤野先生 一文中 宛如小姑娘的发髻一般 实在标致极了 标致 一词联系作者的思想感情 可知作者绝非赞赏清留学生的风度 而是讥嘲其丑态 方法 看效果 2 理解句子含义 1 从句子中的关键词语入手 通过对词语语境意义的把握来理解句子的含义 2 从句子在文中的位置入手 首先要判断句子在文中或文段中的位置 然后再寻找相关答题区位 确定基本含义 起始句 答题的区位在其领起的部分 有领起下文 引出主旨的作用 收结句 宜从上文考虑 具有点题的作用 过渡句要审视上下文 而关键句重点是审视相邻的上下句 此外 还可联系文章主旨 两者在内容上往往有千丝万缕的联系 3 主旨分析 根据文章主旨把握重要句子 结合中心思想理解句意 还可以结合大背景来理解作者这样写的目的 4 试对父亲的三次 笑 作具体分析 3分 思路归纳 此题由对文章内容的理解考查细节描写的作用 题干要求具体分析父亲的三次 笑 即首先可以判断出 该细节描写属于动作描写 接着结合具体的语境 揣摩作者的情感 以父亲的第一次 笑 为例 父 亲微微一笑 安慰因牛被偷而愧疚自责的母亲 表现了父亲乐观豁达的心态 答题时要注意指出三次 笑 的具体内容以及对应的父亲的性格特点 父亲的言传身教是活生生的教材 教会了我怎样做人 敬爱的父亲的形象也赫然而立于我的心中 答案及评分 父亲 的三次 笑 从一个侧面生动表现了 父亲 的性格特点 父亲 第一次 笑 是 微微一笑 意在宽慰母亲 表现了 父亲 的豁达乐观 第二次 笑 是面对 母亲 责怪的 淡淡一笑 表现了父亲的宽容厚道 第三次 呵呵一笑 是 为了劝导因失望而愤怒的 我 表现了父亲的镇定从容 自然地引发了我对父亲的敬佩和爱戴 3分 指出三次 笑 的具体内容及其所对应的 父亲的性格特点 可得满分 不写性格特点1 5分 变式设问 1 文中划线句子属于什么描写 2014邵阳 实战链接 相关训练见本书p165页 你瞧 我好看吗 2题 考点四分析细节描写 方法指导 1 首先 判断细节描写的类型 掌握相关的文体知识就能解决这个问题 再就是通过读题干 读相应段落 寻找提示信息 2 其次 结合文体知识审读具体语境 这一步是关键 抓住细节描写当中的动词 形容词等关键词 通过体味其感情色彩来分析人物性格 心理 联系上下文揣摩作者的情感 特别是上下文当中的议论句 抒情句 3 第三 了解几种描写的答题格式 肖像 外貌 描写 交代了人物的 身份 地位 处境 经历以及 心理状态 思想性格等情况 语言描写和动作描写 形象生动地表现出人物的 心情 反映了人物的 性格特征或 精神品质 有时还有推动故事情节发展的作用 心理描写 形象生动地反映人物的 思想 揭示了人物的 性格或 品质 环境描写 自然环境描写 渲染 环境气氛 烘托人物的 情感 预示人物的 命运 推动故事情节的发展 社会环境描写 交代故事发生的 时代背景 渲染 的环境氛围 衬托人物 的心情 推动故事情节的发展 5 联系实际 谈谈你对 生活是本无字书 的理解 3分 思路归纳 此题考查的是拓展延伸 通过题干可以知道 需要考生联系实际谈理解 在做这类题的时候 首先要明确文章主题 本文的主题是父亲从生活中所悟出的箴言对于我有着很大的启迪教育作用 可知我们的智慧源于生活 之后结合主题 联系实际再举一个这方面的事例即可 答题思路 观点 事例 答案及评分 我们的经验与智慧不仅来源于书本 也来源于生活 示例 诺贝尔文学奖获得者莫言只读到小学五年级就辍学了 但生活给他提供了丰富的素材 苦难成了他最大的精神宝库 3分 理解1分 结合事例2分 变式提问 结合本文和下面的材料 写出你由此得出的启示 2014张家界 实战链接 相关训练见本书p166页 月光手帕 5题 考点五拓展延伸 方法指导 开放性试题实际上就是考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力 要求学生把阅读与生活 阅读与写作 阅读与学习方法 阅读与创新有机地结合起来 主要有以下几个类型 1 启示感悟题 要求在把握原文创作意图 作者创作思路的基础上进行创造性理解 解答这种题时 从以下几个方面着手 仔细审题 如 结合主题谈启示 一定要明确结合主题进行谈论 文章给你感受最深的是什么 一定要扣住 感受最深 并且结合自己的实际来谈 要以 情 动人 又如 是否同意文章的说法 不仅仅是要回答是或者否 更为重要的是要以 理 服人 善于提炼 如 联系文章表达的情感 谈谈感受 要把握作者的情感倾向 结合具体的语境 抓住中心句 过渡句 抒情句来领会作者的写作意图和感情倾向 并能够将其提炼出来 合情合理 如 针对文章内容 提出合理化的建议和设想 要紧密地联系生活实际 要有一定的创意 并且要有理有据 合情合理 若不能自圆其说 就会显得可笑和荒谬 表述流畅 如 结合主人公 谈看法或感受 可使用 我觉得 我认为 的句式 口吻谦和 语言一定要简洁明了 最好是能够做到创意表达 启示 感悟题一般用 总 分式 结构进行回答 先用 我认为 用一句话概括出自己的看法或体会 言简意赅地表明自己的观点 然后 分点说明 从几个方面分别展开陈述 2 联想想象题 根据设定的情境造句或写一段话 完成这类题目 一是要注意答题内容与原文主旨 题干要求的相关性 一致性 也就是说 首先要找到题干所问与原文内容的契合点 再联想到与之相关的实际情况 才不至于答非所问 偏离题意 二是要注意想象的合理性 不合情理的想象 会给人荒诞可笑的感觉 原创 6 文章运用了怎样的表现手法 这样写有何作用 2分 思路归纳 此题考查的是文章的表现手法 做这类题首先要了解表现手法的各自特点 然后再进行判断 文章中第一段写了 父亲从生活中汲取 了诸多人生经验和生活智慧 令我至今记忆犹新 最后一段又写了 这三句箴言虽然简短却意义深远 让我受益匪浅 前后呼应 使得文章情节完整 中心突出 答案及评分 文章运用了首尾呼应的表现手法 使情节完整 结构严谨 中心突出 2分 变式设问 从写作技巧上分析 文章表现了什么内容 2013衡阳 实战链接 相关训练见本书p168页 荒漠中的苇 4题 考点六表现手法 方法指导 应答表现手法类试题 可以从以下步骤作答 1 辨识类型 根据表现手法各自的特点来判断 1 埋伏笔 特点 前面对后面将要出现的内容预先所做的提示或暗示 可以理解为前段文章为后段文章埋伏笔 也可以理解为上文对下文的暗示 作用 交代含蓄 使文章结构严密 紧凑 读者读到下文内容时 不至于产生突兀怀疑之感 同时又推动故事情节的发展 2 衬托 对比 特点 以次要的人或事物衬托主要的人或事物 作用 特点鲜明 矛盾突出 形成强烈的反差 突出主要的人或事物的特点以及人的性格 思想 感情等 3 前后照应 特点 在开头和结尾的内容上有着极其密切的关系 是对同一种情况或是对前面的情节进行解释说明 作用 使文章浑然一体 情节完整 结构严谨 中心突出 4 设置悬念 特点 设置疑团 不做解答 以唤起读者 穷根究底 的欲望和急切期待的心理 作用 引起读者的注意与思考 激起读者的阅读兴趣 使文章情节曲折 5 烘托渲染 特点 用衬托和夸张的艺术手法使事物鲜明生动 作用 浓墨重彩 营造氛围 情景相生 深化主题 6 欲扬先抑 特点 先贬抑再大力颂扬所描写的对象 上下文形成对比 作用 突出重点 行文跌宕 曲折含蓄 收到出人意料的感人效果 2 分析内容 分析运用此种手法主要写了什么 3 评价作用 评价在表现中心 塑造人物 抒发情感 布局谋篇等方面的效果 答题格式 运用了 的手法 作者通过写 表现了 课时讲解2 2014衡阳改编 阅读下面文章 完成1 6题 14分 像水晶一样的心愿矫友田 很多年前 在小镇的街市一角 有一家小小的书店 那时候 他只有十二三岁 却已经是个十足的书迷了 每次跟着母亲到小镇的集市上卖鸡蛋 他总要找机会到那个小书店里呆上一会儿 那个小书店的老板 是一个60多岁的老者 长得又高又瘦 鼻梁上架着一副大大的黑框眼镜 他每次走进书店的时候 那位老者总是伏在柜台上看书 见他进来 老者便把眼镜往下轻轻地一按 朝他微微一笑 而后继续埋头看书 那时候的书店还不是开架售书 他就用两只小手扳着柜台 使劲跷着脚 仔细地浏览着摆放在书架上的书籍 每当发现自己喜欢的 他就会让老者帮忙取过来翻看一阵儿 那时候上学 父母从来不给他零花钱 他就把卖酒瓶 牙膏皮等废品换来的零钱积攒起来买书 可是那些书的定价 大都超过了他购买的能力 因此 为了购买一本喜欢的书 小男孩总是要掂量来掂量去 那位老者则不厌其烦地为他拿来拿去 渐渐地 老者便记住了那个小男孩的模样 等他再走进书店的时候 老者就会主动起身 从书架上抽出一些他认为适合儿童阅读的书籍 然后递到那个小男孩的眼前说 你看这些 有你喜欢的吗 这也是老者对 他说的次数最多的一句话 有些时候 小男孩站在柜台前看上半天 却因为衣兜里的钱不够 最终只能依依不舍地离开小书店 而书店的那位老者丝毫没有厌烦 他微笑着起身 将那些书一本本地放回原处 有一次 小男孩被书架上的一套 安徒生童话 给迷住了 然而 3 6元的定价在他的眼里是那么遥远 可他还是鼓足勇气对书店的老板说 爷爷 这两本书可以为我留着吗 我一定会买下它们的 老者微笑着点了点头 而后把唯一的那套 安徒生童话 抽出来 放到另外一个书架上去了 从此 为了攒够3 6元书钱 小男孩捡过蝉蜕 也偷偷地捅过蜂巢 然后将它们卖给收购站 然而两个多月之后 仍差6毛钱 期间 他已经往那个小书店跑了几趟 当他看到那套书还静静地躺在书架上时 他才会放下心来 然后 他就会告诉老者 他已经快要攒够书钱了 老者则微笑着说 不急 不急 书一定为你留着 有一天 他跟小伙伴们在河边玩耍 意外在草丛里捡到一块鸡蛋大小 像盐粒一样晶亮的石头 小伙伴都围过来看 其中一个小伙伴说 这是水晶石 一定很值钱 小男孩兴奋地问那个小伙伴 真的吗 你说值多少钱呢 那个小伙伴思忖了一会儿说 至少可以换你想买的那套书吧 于是 他把捡到的那块水晶石藏好 再一次跟母亲去小镇时 他把那块水晶石偷偷带在身上 他兴冲冲地跑进那家小书店 并告诉书店的老板 他今天是特意来买那套书的 之后 他从衣兜里摸出3元钱 连同那块 水晶石 一同放在柜台上 老者点 了点那些零钱 不解地问 怎么还差6毛钱呢 那个小男孩连忙说 您看这是一块很值钱的 水晶石 用它抵6毛钱行吗 哦 老者恍然明白过来 他拿起那块 水晶石 端详了一会儿 摇了摇头说 这不是水晶 而是石英 不值钱的 听了之 后 小男孩的脸蛋一下子红了 他从老者手中接过那块石英 连同那些零钱 失望地朝门口走去 老者在他身后犹豫了一下 然后喊道 孩子 把书带走吧 这块石英我看把它摆在花盆里也不错 从那个小书店里出来的时候 那个小男孩像一下子长上了翅膀 在大街上快乐地奔跑起来 他的心情像外面的天空一样晴朗 不再有一丝伤心的云 许多年过去了 小镇早已变为繁华的城区 那家小小的书店也成为记忆里的一个符号 而那位当年卖书的老者或许也早已过世 但那个小男孩却一直珍藏着那套书 并创作出版了不少自己的作品 因为 那个小男孩就是我 今天 当我坐在书房里 注视着那一架架自己喜欢的书籍 忽然感觉它们不就是一块块水晶吗 当老者收下那一块石英的时候 其实他已经送给了我一块真正的 水晶 或许 正是因为我拥有那么多水晶般的心愿 生活才会闪闪发亮 文章解构 1 概括文章的情节 在横线上填入恰当的内容 2分 小时候 我 经常到小书店看书 想买一套 安徒生童话 水晶石 原来是不值钱的石英 但最后老者还是收下3元钱和石英 把书卖给了 我 思路归纳 本题考查对文章内容的理解概括能力 题干要求概括文章情节 即要求学生快速阅读文章 把握文章脉络 能够复述文章大意 然后根据提示写出经过和结果 注意语言要简练 内容大意分析如下 小时候 的 我 经常去一家小书店看书 喜欢上了一本 安徒生童话 于是便计划攒钱买书 可是攒了好久还是差6毛钱 就在这个时候 我 和小伙伴玩耍时捡到了一块 水晶石 看起来很值钱的样子 于是去老板那儿买书 结果老板告诉 我 那不是水 晶 只是普通的石英 不值钱 在 我 转身准备离开的时候 老板还是收下了 我 的3块钱和石英 把书卖给了 我 直到多年后 已经出版自己的书的 我 依然珍藏着那本书 由此 就可以概括出故事的经过和结果 注意语言要简洁 要点要全面 答案与评分 我 攒钱买书 还差6毛钱的时候 捡到一块值钱的 水晶石 多年后 我 创作出版了自己的作品 2分 考点七内容理解与概括 方法指导 见课时讲解1 2 第 段画线的句子运用了什么修辞手法 有什么作用 3分 思路归纳 此题考查词句赏析 通过题干可以知道 题目要求对第 段画线句子进行赏析 从句子的修辞角度可以看出 像 是明喻的标志词 所以此句运用了比喻的修辞手法 作者将 小男孩的心情 比作 晴朗的天空 联系上一句 在大街上快乐地奔跑起来 可以看出 这个比喻生动形象地表现了小男孩得到书后无比喜悦的心情 答案与评分 运用比喻的修辞手法 生动形象地表现了小男孩得到书后无比喜悦的心情 3分 修辞1分 分析2分 变式提问 有人说x句子写得特别好 你觉得好在何处 2014张家界 实战链接 相关训练见本书p166页 月光手帕 2题 考点八词句赏析 方法指导 1 品味赏析句子针对句子赏析题 可以从以下几个角度着手 1 从富有表现力的词语入手 动词 形容词 动词 形容词 极富表现力 生动形象地写出了 叠词 运用叠词 起到了加深语意的作用 使语句朗朗上口 富于音韵美 拟声词 运用拟声词 生动形象地描写了 的情态美 流露出 的情感 2 从句子的修辞入手 比喻能使意思明白浅显 具体形象 夸张能突出事物特征 拟人能使事物生动形象 对比能给人鲜明的印象 反语则能体现语言的幽默风趣 3 从句子的表现手法入手 衬托 象征 对比 照应 渲染 烘托 伏笔 铺垫 情景交融等 相关知识见本专题 文体知识梳理 4 从句子的表达方式入手 记叙 描写 议论 抒情 说明等 相关知识见本专题 文体知识梳理 5 从句子蕴含的哲理入手 如果句子形象而含蓄 具有言外之意 富有哲理 那就可以从启迪的角度品味 所谓哲理 就是指那些有关生命 人生 生活 有关亲情 友情 做人道理等的感悟 6 从句子的句式特点入手 句式不同 表达的效果也不同 陈述句语气平缓 不温不火 疑问句吸引读者 制造悬念 设问句 反问句加重语气 感叹句抒情强烈 排比句层层深入 气势磅礴 品味不同类型句式的表达效果 能更好地体会作者的情感态度 7 另外 不同类型的句子 其作用不同 文章中心句 总结全文 体现文章主旨 段落中心句 概括总结段落主要内容 体现段落在全文中的地位及作用 议论抒情句 揭示作者一定的观点 情感和态度 显示文章脉络 层次的句子 前后照应 承上启下的过渡作用 答题格式 运用了 的修辞手法 形象生动地 有力地 表现了 强调了 的特点 抒发了作者 的情感 运用了 的表达方式 地表现 强调 突出 了 表达了人物 的心情 情感 3 请说说文中的老者是怎样的一个人 2分 思路归纳 此题考查的是赏析人物形象 题干要求赏析老者是一个怎样的人 可以从最能体现人物个性特征的外貌 语言 行动和心理等各方面的描写进行分析 本文主要运用神态 动作 语言描写刻画人物 如 见他进来 老者便把眼镜往下轻轻地一按 朝他微微一笑 而后继续埋头看书 有些时候 小男孩站在柜台前看上半天 却因为衣兜里的钱不够 最终只能依依不舍地离开小书店 而书店的那位老者丝毫没有厌烦 他微笑着起身 将那些书一本本地放 回原处 老者则微笑着说 不急 不急 书一定为你留着 老者在他身后犹豫了一下 然后喊道 孩子 把书带走吧 这块石英我看把它摆在花盆里也不错 这一系列描写将一个 和蔼可亲 善解人意 富有爱心 的老者形象栩栩如生地表现了出来 答案与评分 老者是一个和蔼可亲 善解人意 富有爱心的人 2分 变式提问 选文中x 人物 的主要特征是什么 2014娄底 实战链接 相关训练见本书p166页 月光手帕 3题 考点九赏析人物形象 方法指导 1 品析人物描写 感知人物形象 分析人物形象 要通过品析作家笔下最能体现人物性格特征的外貌 语言 行动和心理等各方面的描写 并深入细致地加以分析 从而把握人物的性格特点 深刻理解文章的思想内容 2 赏读环境描写 明晰人物思想 这里说的环境 既是指自然环境 更多的是指社会环境 前者或渲染气氛 或点明背景 或烘托人物的内心 对人物起强化作用 后者是人物命运 性格及最终结局的外因 结合具体的环境尤其是社会环境分析人物性格 是鉴赏人物形象的重要环节 3 分析情节发展 概括人物性格 作家在展开情节的过程中 通过描写人物的外貌 行为和心理状态 再现人物的鲜明个性 因此 分析人物形象 可以从情节入手 据情论人 4 探读细节描写 彰显人物性格 分析人物形象离不开对细节描写地探究品读 通过对人物最传神的细节描写的品味 如人物做事时的动作 神情等方面 准确把握人物形象的性格特征和内心世界 答题格式 1 一个总括句 人物身份 分述性格特征类型 按总分 分总 来回答 先用一句话从整体上对该人物做出一个定性分析 然后再从几个方面做定量分析 也可以先从几个方面作定量分析 然后再用一句话做定性式的总括 2 是一个 性格 思想品质 的人物形象 作为什么人 表现怎么样 原创 4 选文第段有什么作用 2分 思路归纳 题干要求分析第段的作用 结合原文可知此段位于文章结尾 即是要分析文章结尾段的作用 分析段落作用可从内容和结构上综合分析 从内容上来说 第段是总结文章内容 突出老人对 我 的呵护关怀 升华了我对老人的感激 感动之情 结构上 开篇回忆多年前 我 经常去小书店 引出故事发展 结尾回归现实 与开头相照应 使文章结构更加完整 只要从内容与结构上合理阐述即可 答案及评分 内容上总结全文 将老者收到的石英比作水晶 深化文章的主题即 真心的呵护关怀如同水晶一样可贵 结构上照应开头多年前 我 总是要到小书店去的情节 使文章结构完整 2分 变式提问 文章第x段的作用是什么 2012张家界 实战链接 相关训练见本书p166页 月光手帕 1题 考点十段落作用 方法指导 分析文章段落的作用