湖南省隆回县万和实验学校高中语文 荆轲刺秦王巩固练习 新人教版必修1(1).doc

湖南省隆回县万和实验学校高中语文 荆轲刺秦王巩固练习 新人教版必修1一、给下列加线字注音。拜谒（）督亢（）戮没（）淬火（）忤视（）拊心（）瞋目（）箕踞（）目眩（）创伤（）收盛（ ）揕之（ ） 濡缕（ ）变徵（ ）厚遗（ ）二、找出下列各句中的通假字并解释。1.今日往而不反者，竖子也_通_，_2.秦王还柱而走 _通_，_3.秦王必说见臣 _通_，_4.燕王诚振怖大王之威_通_，_5.卒起不意，尽失其度_通_，_答案：1.反通返，回来。2.还通环，环绕。3.说通悦，高兴。4.振通震，恐惧。5.卒通猝，突然。三、指出下列句中加线词的特殊用法及解释乃遂收盛樊於期之首，函封之（ ）又前而为歌曰（ ）乃朝服，设九宾（ ） 顷之未发，太子迟之（ ）使使以闻大王（ ） 箕踞以骂曰（ ）今行而无信，则秦未可亲也（ ）皆白衣冠以送之（ ） 进兵北略地（ ）其人居远未来（ ） 群臣怪之（ ）答案：函（用匣子）名当状前（上前）名当动朝服（穿起上朝的衣服）名当动迟（认为迟缓）意动用法闻（使听到）使动亲（亲近）形当动衣冠（穿衣戴帽）名当动北（向北）名当状10其人居远（远方）11群臣怪之（认为奇怪）四、解释下列句中加线词语的古义。1樊将军以穷困来归丹今义：贫穷 古义：_2樊将军仰天太息流涕今义：鼻涕 古义：_3樊於期偏袒扼腕而进今义：袒护双方中的某一方 古义：_4持千金之资币物今义：货币 古义：_5愿大王少假借之今义：假装借给 古义：_6秦王还柱而走今义：步行 古义：_7诸郎中执兵今义：称中医医生 古义：_8侍医夏无且以其所奉药囊提轲今义：提起 古义：_9断其左股今义：量词，用于成条的东西 古义：_10左右既前，斩荆轲今义：左边右边 古义：_答案：1.走投无路；2.眼泪；3.袒露一只臂膀；4.礼品；5.宽容、原谅；6.跑；7.宫廷的侍卫；8.掷击；9.大腿；10.近臣。五、指出下列句子的句式特点并翻译。1今日往而不反者，竖子也！()译文：_2荆轲有所待，欲与俱。()译文：_3太子及宾客知其事者。()译文：_4群臣侍殿上者。()译文：_5嘉为先言于秦王。()译文：_6燕王拜送于庭。()译文：_7父母宗族，皆为戮没。()译文：_8而燕国见陵之耻除矣。()译文：_答案：1.判断句今日去了而不能好好回来复命的，那是没用的人。2“与”后省略“之”荆轲等待另一个人，想同他一起去。3定语后置句太子和门客中知道这件事的人。4定语后置句站在殿上陪侍君主的臣子们。5状语后置句蒙嘉先替荆轲在秦王面前说好话。6状语后置句燕王还在朝廷上举行了拜送仪式。7被动句父母及宗族都被杀戮和没收了。8被动句而燕国被欺侮的耻辱可以消除了。六、解释下列句中加点的多义词。1见 图穷而匕首见() 未得与项羽相见() 臣诚恐见欺于王而负赵()2谢前为谢曰() 多谢后世人()乃谢客就车() 阿母谢媒人()3假 愿大王少假借之()人多以书假余() 假舆马者()4封 乃遂收盛樊於期之首，函封之()又欲肆其西封() 既东封郑()答案：1.显露/会见/表被动；2.道歉/告诫/辞别/拒绝；3.宽容、原谅/借给/借助；4.封装/边界/以为疆界。七、指出各句中“以”字的意义1臣乃得有以报太子（）2樊将军以穷困来归丹（）3丹不忍以己之私（） 4愿得将军之首以献秦（）5使工以药淬之（） 6日以尽矣（）7皆白衣冠以送之（） 8不敢兴兵以拒大王（）9使使以闻大王（） 10以次进（）11以故荆轲逐秦王（）12而卒惶急无以击轲（）13而乃以手共搏之（） 14夏无且以其所奉药囊提轲（）15遂拔以击荆轲（） 16箕踞以骂（）17乃欲以生劫之（） 18.必得约契以报太子也（）19以其无礼于晋（） 20敢以烦执事（）21越国以鄙远（） 22焉用亡郑以陪邻（）23阙秦以利晋（） 24以乱易整（）答案：1（有办法，有机会）2（因为）3（因为）4（而，来）5（用）6（已）7（而，来）8（而，来）9（而，来）10（按）11（因为）12（没有用来的）13（用）14（用）15（而，来）16（而，表修饰）17（用）18.（而，来）19（因为）20（用）21（而，来）22（而，来）23（而，来）24（用）八、填空。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，_，为变徵之声，士皆_。又前而为歌曰：“_，壮士一去兮不复还！”复为_，士皆瞋目，_。於是荆轲遂就车而去，终已不顾。战国策是西汉末年_根据_时期的材料编订的。全书共_篇，反映了战国时期各国的政治军事外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了_的策略和言论。写人叙事十分生动，语言流畅，既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。答案 （西汉末年）（刘向）（战国时期）(三十三篇)（策士谋臣）九、选择题 1下列词或短语中加线字的读音全都正确的一项是 ( )a忤视(w) 夏无且(qi) 变徵之声(zh) 振慑(sh)b收盛(chng) 更虑之(gng) 图穷匕见(jin) 卒起不意(c)c嗔目(chn) 和而歌(h) 箕踞以骂(j) 以药淬之(cu)d说见臣(yu) 被八创(chung) 给贡职(j) 愿得谒之(y)答案1c(a“且”应为j；b“见”应为xin；d“创”应为chung)2下列句中加点字都是通假字的一组是 ( )a今太子迟之，请辞决矣 余有所疑，愿因先生决之 b秦王还柱而走 三十日不还，则请立太子为王c卒惶急不知所为 田忌一不胜而再胜，卒得王千金d燕王诚振布大王之威 是时蒙恬威振匈奴答案 d(a. “决之”的“决”不是通假字，决断；b“不还”的“还”不是通假字，返还; c“卒得王千金”的“卒”不是通假字，最终)3解释下列句中加线词的意义和用法。(1)遂收盛樊於期之首，函封之 ( ) (2)顷之未发，太子迟之 ( )(3)秦武阳色变振恐，群臣怪之 ( )(4)使使以闻大王 ( )(5)左右既前，斩荆轲 ( )答案(1)用盒子(匣子)，名作状；(2)以为迟，嫌晚，意动；(3)以为怪，感到奇怪，意动； (4)使闻，使动；(5)上前，名作动。4解释下列句中加线的虚词(1)臣乃得有以报太子 ( ) (2)而卒惶急无以击轲 ( )(3)今有一言，可以解燕国之患 ( ) (4)仆所以留者，待吾客与俱( )答案(1)有以，有用来的 (2)无以，没有用来的(3)用（它） (4)所以，的原因5这篇课文节选自西汉_所编的_ 一书，该书“长于叙事，精于描写”，课文围绕一个“刺”字展开了波澜起伏、惊心动魄的故事情节。试根据情节先后，将下列事情或场面排列起来(将序号写在下面横线上)。a易水送别 b图穷匕见 c配备助手d怒斥太子 e准备信物 f厚遗蒙嘉g倚柱笑骂 h顾笑武阳 i准备利刃答案：刘向 战国策 e i c d a f h b g 6.下列注音有错误的一项是（ ）a.期年（j） 忤视（w） 提秦王（t） 谒见（y）b.苑囿（yu） 戮没（l） 揕击（zhn） 唱和（h）c.俟机（s） 目眩（xun） 惊愕（） 中庶子（sh）d.箕踞（jj） 被八创（chun） 贻笑大方（y）答案：a7.对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（ ）a.人不敢与忤视 忤：逆。b.秦王复击轲，被八创 被：表被动关系。c.燕王诚振怖大王之威 振，通震，惧怕。d.士皆瞋目 瞋目：形容发怒时瞪大眼睛的样子。答案：b8.对下列两组句子加线词的意义与用法判断正确的一项是（ ）微夫人之力不及此 顾计不知所出耳微太子言，臣愿得谒之 荆轲顾笑武阳a.两个微字不同 两个顾字相同b.两个微字不同 两个顾字也不相同c.两个微字相同 两个顾字相同d.两个微字相同 两个顾字不相同答案：d9.对下面语句的理解不正确的一项是（ ）a.微太子言，臣愿得谒之。 翻译：假如太子不说，我也要求行动。b.唯大王命之。 翻译：只有大王掌握着命运。c.今日往而不反者，竖子也！ 翻译：去了不能好好回来复命的，那是没用的人。d.秦王购之金千斤，邑万家。 翻译：秦王用一千金和一万户人口的封地做赏格，悬赏他的头。答案：b10.下列句子句式不同于其他三项的是（ ）a.秦王购之金千斤，邑万家 b.太子及宾客知其事者c.群臣侍殿上者，不得持尺兵 d.而燕国见陵之耻除矣。答案：d十、阅读下面的文字，完成16题。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉?”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之!”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳!”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何?”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。 臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣，将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教!”遂自刎。1、为下列词语中加线的字注音。(1)樊於期( ) (2)戮没( ) (3)揕其胸( ) (4)切齿拊心( )(1)w (2)m (3)zhn (4)f2、解释下列句中加线的词。深遥闻深巷中犬吠 ( ) 君之病在肠胃，不治将益深 ( )去奸之本，莫深于严刑( ) 秦之遇将军，可谓深矣 ( )教十三教汝织( ) 得无教我猎虫所耶 ( )乃今得闻教( ) 伏羲神农，教而不诛 ( )答案与“浅”相对；严重；重要；苛刻，狠毒。(2)传授，教会；指示，告诉；教导，指教；教化。3写出两段话中表示敬称的三个词语。(1)_ (2) _ (3)_答案 (1)卿 (2)足下 (3)长者4翻译下列两个句子。(1)樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之!(2)然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。_5从这两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是 ( )a心思缜密，正确判断行刺秦王的重要关键在于取信秦王。b果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事。c心狠手辣，为取“信物”劝使樊将军自刎。d擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。答案5c6文中樊将军的形象也栩栩如生，他的主要特点是_(不超过15个字)。答案 义勇刚烈，矢志报仇，不惜一死。十一、阅读下题完成16题。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”尸复为慷慨羽声，士皆嗔目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图!”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走。卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”1对下列句中加线词语的解释，不正确的一项是 ( )a持千金之资币物 币：礼品b厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：给予，赠送c荆轲顾笑武阳，前为谢曰 谢：道歉，道谢d图穷而匕首见 穷：穷尽答案 c(谢：谢罪) 2下列各句中无通假字的一项是 ( )a图穷而匕首见 b群臣惊愕，卒起不意，尽失其度c燕王诚振怖大王之威 d诸郎中执兵，皆陈殿下答案 d(a“见”通“现”，b“卒”通“猝”，c“振”通“震”)3依据词类活用情况，与例句中加线的字用法相同的一项是 ( )例句：函封，燕王拜送于庭a轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂 b又前而为歌c皆白衣冠以送之 d、秦武阳色变振恐，群臣怪之a作状语，（b方位名词作动词；c名词作动词；d意功用法)4下列对文言句式的判断，正确的一项是 ( ) 太子及宾客知其事者 秦王复击轲，被八创 群臣侍殿上者 而燕国见陵之耻除矣a和相同，和相同 b和相同，和不同c和不同，和相同 d和不同，和不同b(、定语后置；被：遭受，不是被动句；“见”是被动句的标志)5下列对“易水诀别”部分内容的理解，不合文意的一项是 ( )a太子及宾客“皆白衣冠以送之”，是为了与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重托。b文中的音乐描写，渲染了悲凉的气氛。c三个“皆”字写出了全体送行者的强烈反应，烘托了送行场面的壮烈气氛。d整个送行场面的描写，有主有次，有景有情，虽不足百字，却感人肺腑，撼人心魄。b(应为悲壮的气氛)6把选段中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)复为慷慨羽声，士皆嗔目，发尽上指冠。_(2)秦王惊，自引而起，绝袖。_(3)卒起不意，尽失其度。 十二、阅读短文，回答下列问题晏子辞千金晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰：“嘻！晏子之家若是其贫