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文档简介

大自然的语言 竺可桢 记一记 竺可桢家和家 著有 我国五千年气候变迁的初步研究 物候学 等 被誉为 品格和学问的伟人 气象学 地理学 大自然的语言 1 本文的说明对象是什么 2 围绕着说明对象主要介绍了哪些方面的知识 理一理 找出两处运用说明方法的句子 并分析其作用 找一找 大自然的语言 写一写 请你写写你眼中的校园 要求 可采用描写的表达方式 将文章写得生动 可采用一种或几种说明方法 写出事物的特征 我们的学校是城阳七中 这里环境优美 文化气氛浓厚 是一个理想的读书的地方 走进校园 映入眼帘的是笔直宽阔的甬道 宽约10米 一直贯穿学校南北 春天到了 甬道左边的小花园繁华似锦 来到这里 仿佛置身于空中花园 花园后面 便是我们的教学楼 整个教学楼不像小花园一样富有情趣 反而能感觉到他的大气壮观 楼内一共有34间教室 容纳1000多名学生 在这样整齐干净的教学楼里读书 我们的心情倍感宁静 教学楼后面又是一个别样的花园 这里栽种着各色树木 姿态万千 有的像英勇的战士 笔直坚强地站立着 有的像婀娜的舞者 多姿多彩的舞动着 做一做 采集几则农谚 并说说它们包含的物候知识 阅读肖柯的 千奇百怪的动物语言 两个月前 在广州 看见了玉兰开花 两个月后 在北京 又看见玉兰开花 玉兰花呀 我说 你走得真慢哪 费了两个月工夫 你才走到了京华 郭沫若 玉兰和红杏 人间四月芳菲
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