【教学设计】Unit 3 Lesson 18（冀教版）.docx

Unit 3 Body parts and feelings Lesson 18 We all look different 教材分析本节课介绍了不同外貌特征的人，从成人到孩子，从中国人到外国人，从身高、长相、五官来描述，所以本课的设计主要是大量的练习。 教学目标【知识与能力目标】 能使用本课的词汇及句式描述人物的外貌特征、年龄、身份、国籍等。 【过程与方法目标】会用英语写出介绍自己或他人的小短文。 【情感态度价值观目标】注意了解自己学习中的进步与不足并积极改进。 教学重难点【教学重点】 黑体词及短语句式的灵活运用。能从国籍、长相、年龄等方面描述一个人物。【教学难点】描述人物的特征。 课前准备图片，PPT 教学过程Step 1. Warm up Have a free talk with the students about the appearance of a student. 【设计意图】通过聊天使学生以愉快、放松的心情投入本节课的英语学习，吸引学生的注意力，激发他们的好奇心，同时巧妙地引出本课生词。Step 2. Aim 【设计意图】做到有的放矢，清楚本节课要完成的任务和途经。Step 3. BrainstormCan you think of some adjectives(形容词) to describe a person?Step 4. Learn the new words.通过语篇学习生词。【设计意图】通过图片的形式，引出语段和生词的用法，培养学生的语篇意识。Step 5. Listen to Part 1 and try to recite it.Listen and fill in the blanks. 1. Jenny is _ years old. She is _.2. Danny is _ years old. He looks _.3. Li Ming is from China. He wears _.【设计意图】通过听力测试，捕捉重要信息，训练学生的听力策略。Step 6. PracticeStep 7. To learn, to use. Step 8. ExerciseWork in pairs. Student A describes someone and Student B draws a picture according to the description. Take turns describing and drawing. Do the descriptions match the drawings?Example: He has short brown hair. He has green eyes. He wears a hat. He is tall. He looks funny. 【设计意图】语言学习除了需要大量的输入外，语言输出才是真正的目的，新课标指出，要用英语做事情，灵活运用英语。该环节中体现了分层次