【考点直击】高中生物学业水平测试（易错点评+考点演练+冲A强化） 生态系统的物质循环（含模拟）苏教版.doc

考点直击-生态系统的物质循环【考点填空】1. （k71，p101)生态系统的物质循环是指组成生物体的_等元素,在_和_之间不断地循环运动。物质循环具有_,又叫_。2. （k71，p101)碳从无机环境进入生物群落的主要途径是光合作用；碳从生物群落进入无机环境的主要途径有生产者和消费者的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃烧产生co2。3. （k71，p101)碳在无机环境中主要以co2和碳酸盐形式存在；碳在生物群落中以含碳有机物的形式沿着食物链和食物网流动；碳在生物群落和无机环境之间以co2 形式循环。碳循环随着大气环流在全球范围内流动,碳循环具有全球性。4. （k71，p101)森林等植被的减少和化石燃料的大量使用等原因导致大气中co2 含量增加出现温室效应。温室效应对策：保护和增加森林等植被；开发清洁的新能源，减少化石燃料的使用。【易错点评】1. 物质循环指组成生物体的元素而不是化合物在生物圈中在生物群落与无机环境间的往复流动，生产者和分解者在物质循环中起着重要作用。2.碳循环的模式图中包括生态系统的四个成分，书写食物链时不能将非生物成分和分解者写进去。3.碳在无机环境和生物群落间和在生物群落内的流动形式是不一样的，做题时一定要看清。【考点演练】考点71 （p100103）生态系统中的物质循环的概念、特点及碳循环（b/c）（5年4考）1. （基础题）关于生态系统的物质循环的叙述不正确的是（ ）a. 所指的物质是指组成生物体的c、h、o、n、p、s等化学元素b. 所说的生态系统是指地球上最大的生态系统生物圈c. 所说的循环是指物质在生物与无机环境之间反复出现、循环流动d. 物质在循环过程中不断递减 2（2013届真题基础题）下列有关生物圈中碳循环的叙述，错误的是a碳循环伴随着能量流动 b分解者不参与生物圈中碳循环过程c光合作用和呼吸作用与碳循环密切相关d碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是co23. （中难题）下面关于生态系统中c元素循环的叙述中，错误的是（ ）a. c元素在生物群落与无机环境之间以co2形式循环b. c元素的循环具有反复性和全球性 c. 在生物体内c主要存在于蛋白质等有机分子中d. 硝化细菌不参与c元素循环，只参与n元素循环 解析：选d。硝化细菌能进行化能合成作用，利用co2合成有机物，所以参与了碳循环。4. （基础题）在碳循环过程中，使碳从无机环境进入生物群落的生理作用是（ ）呼吸作用 光合作用 摄食作用 化能合成作用a. b. c. d. 5（2012届扬州模拟卷中难题）下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中，正确的是 a使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用 b物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 c碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以co2的形式进行的 d食物链中初级消费者数量越多，次级消费者能够获得的能量就越少解析：选c。植物利用了粪便中的物质，并未利用其中的能量，能量是不能循环利用的。6(2012届南通市模拟卷基础题)右图是生态系统碳循环的模式图，其中m、n、o表示生态系统中的生物成分。相关叙述错误的是am、n、o共同构成生物群落bm是生产者，是生态系统主要成分cn是分解者，都是腐生生物do是消费者，都是自养生物7（中难题）右图是自然界碳循环的简图，据图分析下列叙述正确的是a甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者b能正确表示食物链的是丙乙甲c表示大气中co2进入生物群落的主要途径d碳元素以无机物形式在丙乙甲所示的渠道流动8. （基础题）珠江三角洲的农民建立了高产稳产的桑基鱼塘，桑基鱼塘是将低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，从而获得稻、鱼、桑三丰收。与该生态系统不符的叙述是（ ）a. 人在该生态系统中的作用突出 b. 使物质能够更好地循环c. 使能量流向了对人类有益的部分 d. 提高了能量传递的效率 9. （基础题）下列哪项不是温室效应的形成原因（ ）a. 煤和石油的大量燃烧 b. 生物圈中碳循环的平衡被打破c. 气温升高，加快极地冰川的融化 d. 大气中的co2含量过多 大气中的co2生物群落化石燃料10（2013届扬州二模卷中难题）“哥本哈根气候变化大会”再次引起人们对温室气体排放的关注，大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据右图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，正确的是a生物群落内部进行碳循环的物质形式是二氧化碳b参与过程的生物包括生产者、消费者和分解者c过程增强后过程随之增强，不能通过增强减少大气中co2d开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对过程的依赖11. （2013届镇江模拟卷中难题）下图是自然界碳循环示意图。（1）请在图中-线上补加箭头，正确表示碳循环中的各种变化关系。（2）大气中co2消耗途径有被海洋吸收、 等。（3）大气中co2含量的增加给地球生态环境带来的一个严重后果是 。 （4）根据上图co2产生和消耗的途径，对于解决温室效应，请你提出两条建议： ， 。11（1）指向大气中的co2，指向大树（全对给1分，对给1分）（2）植物的光合作用 （3）温室效应（4）减少煤、石油等化石燃料的燃烧，开发利用新能源 植树造林，加强绿化冲a强化重难点点拨： 理解生产者在物质循环中的作用是利用无机物合成有机物，而分解者在物质循环中的作用则将动植物遗体残骸中的有机物分解为无机物。准确判断碳循环示意图中各组分所代表的成分，并与具体的营养结构予以对应。12(命题预测中难题)为加强水体治理，珠江流域某城市构建了较大面积的人工湿地。当污染物随水流进入该湿地时，湿地水体中碳元素的迁移和转化途径如下图。请用箭头和文字补充虚线框中的碳转化途径。12解析：由图可知，可溶性有机碳可作为好氧细菌碳源，被好氧细菌分解利用，好氧细菌呼吸作用产生的二氧化碳等作为黑藻绿藻等植物光合作用的原料，同时又是其呼吸作用的产物，这样，在细菌、植物、无机环境之间形成了稳定的物质循环。答案： 呼吸作用好氧细菌黑藻等沉水植物绿藻等浮游植物光合作用呼吸作用无机碳（co2、等）分解利用可溶性有机碳13. (命题预测2013届常熟市模拟卷改中难题)一组学生开展了某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物a、b、c、d、e，并对其进行消化道内食物组成的分析，如下图1。请分析回答：图1图2鱼（乙）水蚤、小球藻（1）图1中生物可能形成的食物链（网）为_（用字母和箭头表示），河蚌（b）和水蚤（e）的关系是_。（