新高中地理 第三章 第二节 第1课时 地理环境的整体性课件 中图版必修1.ppt

学习目标1 通过图解或举例说明地理环境各要素相互作用 2 理解地理环境的整体性 第二节地理环境的整体性和地域分异 第1课时地理环境的整体性 第三章地球环境的整体性和区域差异 地理环境的整体性 课堂检测 自主预习 1 自然地理环境的组成要素 包括地貌 生物和土壤等 2 整体性的表现 1 自然地理环境各组成要素之间是 的 气候 水文 相互作用 相互影响 地面 水分 水分 流水 地下水 热 水圈 生物圈 2 一个要素的变化会引起 甚至整个地理环境的改变 例如 东非高原与同纬度的刚果盆地相比 东非高原由于地形的改变而导致其他要素发生一系列的变化 其他要素 热带雨林 流水 森林 海洋水汽 热带疏林草原 思考1 在河流中上游地区砍伐森林 会对下游地区的自然地理环境产生什么影响 答案在河流中上游地区砍伐森林 导致水土流失 使河流含沙量增加 下游河道淤积 从而使河道泄洪能力降低 易发生洪涝灾害 2 为什么说自然要素的变化会 牵一发而动全身 答案自然要素之间是相互作用 相互影响的 某一要素的变化 会引起其他要素的变化 甚至整个地理环境发生变化 所以说是 牵一发而动全身 合作交流 一 整体性的形成下面是一位地理老师的西藏之行游记 阅读游记 探究问题 高寒的气候也不能阻挡我的脚步 在金色的阳光里 呼吸着清冷的空气 我终于踏上了这块魂牵梦萦的土地 尽管高海拔带来了意料中的高原反应 但我的心情仍然是雀跃的 那披着皑皑白雪 高耸入云的雪山 那或急或缓终日奔流的河水 那星罗棋布的翠蓝的湖 那满眼绿色的草甸 还有那悠然自得的披着厚厚长毛的野牦牛 无不深深地烙印在了我的脑海中 2010年6月13日 1 日记里描述的自然景物体现了当地的哪些自然地理环境要素 用地理语言来描述一下西藏的自然地理环境特征 答案日记里描述的自然景物体现的自然地理要素有 气候 地貌 水文 生物 土壤等 其地理环境特征是 高寒的气候 强烈的太阳辐射 稀薄的大气 众多的湖泊 广布的冰川 冻土 典型的高山草甸和与此环境相适应的野牦牛 2 西藏的自然地理环境特征和各组成要素之间有什么样的关系 答案西藏的自然地理环境特征和各组成要素之间的关系 如图 结论 自然地理环境各要素之间相互作用 相互影响 构成一个统一的 高寒 的整体 3 请举出实例说明地理环境各要素间的相互关系 答案地理环境中的五大要素之间都是相互作用 相互影响的 例如 气候与水文之间 我们常说 天上下雨地下流 降水多的地方 地表水资源丰富 反之 地表水资源则贫乏 而地面潮湿 空气中水汽含量大 又会增加降水量 又如 水文与地貌之间 地表河流发育 流水的侵蚀作用强烈 往往形成沟谷 冲积平原等地貌 地表水量短缺的干旱地区 往往风沙较大 一般形成沙丘 戈壁等 而不同的地貌对水文的影响程度也是不一样的 如 平原上的河流流速较慢 河道较宽 有利于航运 但泥沙较多 处在高原 峡谷地带的河流 河流的流速较快 河水较清 由于落差较大 所以河流的水能资源十分丰富 再如 土壤与生物 植被 之间 一般肥沃的土壤植被丰富 贫瘠的土壤植被稀少 而丰富的植被类型又可以给土壤中增加大量的有机质 可以增强土壤肥力 反思归纳 地理环境整体性的形成地理环境是一个整体 地球表层的地理环境是由许多要素组成的 这些要素并不是简单地汇集在一起 也不是在空间的偶然组合 而是通过大气循环 水循环 生物循环和地质循环等一系列地表物质的运动和能量交换联系在一起 彼此之间发生密切的相互作用和相互影响 从而在地球表面形成了一个特殊的自然综合体 它们是一个不可分割的整体或系统 如下图所示 练习巩固 下图表示的是陆地环境各要素的相互关系 读后完成下列问题 1 此图反映出陆地环境具有 的特点 常常被作为自然环境标志的是 2 图中a b c d箭头中 表示形成黄土高原千沟万壑地质作用的是 表示不同温度带生长植物不同的是 表示绿地对城市空气净化作用的是 表示植被破坏引起土壤肥力下降的是 3 简要说明黄河含沙量大的原因 解析陆地环境是一个有机的整体 它由地貌 气候 水文 生物 土壤等要素组成 它们通过大气循环 水循环 生物循环和地质循环等物质运动和能量交换 发生着密切的相互联系和相互作用 从而形成了一个不可分割的整体 陆地环境各要素之间相互作用 相互影响 构成了地理环境的整体性 作为一个整体 在景观上它们总是力求保持协调一致 与环境的总体特征相统一 地理环境的整体性还表现在一个要素的变化会引起其他要素甚至整个地理环境的变化 所以人类在利用自然 改造环境中应充分重视这一因素 答案 1 整体性生物 植被 2 cabd 3 黄河流经的黄土高原地区土质疏松 植被破坏严重 由于暴雨的冲刷 导致水土流失严重 二 整体性的表现阅读材料 探究下列问题 材料据史料记载 黄土高原在汉代时一派草肥水美 山清水秀的景色 但自唐代以后 由于大兴土木 连年战争 森林植被被大量砍伐 再加上近代 以粮为纲 的影响 就变成了今天千沟万壑 水土流失相当严重的地表形态 合作交流 1 引起黄土高原水土流失的主要原因是什么 答案植被破坏 2 黄土高原的水土流失使地理环境发生哪些变化 答案如下图所示 3 上述材料说明了什么问题 答案材料说明地理环境的整体性特征 一方面 地理环境各要素并不是孤立存在和发展的 而是作为整体的一部分发展变化着 另一方面 地理环境某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境的变化 4 上述问题对我们有何启示 答案由此问题可以看出 人类活动要考虑到地理环境 牵一发而动全身 的整体性特征 不要贪图一时一地之利而破坏了人类生存的整个生态环境 另一方面也提示我们 可以改变地理环境某一要素而促进人地关系的总体协调 自然地理环境整体性的三个表现 1 地理环境各要素并不是孤立存在和发展的 而是作为整体的一部分发展变化着 例如 撒哈拉沙漠各要素之间的关系 反思归纳 某一要素的变化会导致其他要素甚至整个地理环境状况的改变 即地理环境具有 牵一发而动全身 的特点 例如 砍伐森林与植树造林对地理环境各要素乃至整个生态环境的影响是不一样的 如图所示 3 不同区域地理环境之间是相互联系的 一个区域的变化会影响其他区域 例如 黄土高原水土流失对黄河下游地区的影响 练习巩固 人类活动会导致某些自然要素的变化 进而带动其他要素的变化 其中水分是比较容易受人类影响的自然要素 结合下图完成 1 2 题 1 判断方框 相应内容的排序 正确的是 土壤水增多 库区蒸发量增大 蒸腾加强 植被覆盖率增加a b c d 解析修建水库导致土壤水增多 给植被生长提供更多水分 植被覆盖率增加 进一步导致蒸腾作用加强 水库周围降水增多 c 2 图中各要素之间的关系体现了地理环境的 a 整体性特征b 区域性特征c 差异性特征d 不稳定性特征解析图中各要素之间相互联系 相互作用 体现了地理环境的整体性 a 课堂小结 1 下列叙述正确的是 a 地理环境要素由地貌 气候 水文 生物 土壤等组成b 各地理环境要素互不联系 独立发展c 某一要素的变化不会导致其他要素的改变d 各要素之间相互影响 形成了地理环境的差异性 课堂检测 1 2 3 4 解析各自然地理要素相互联系 相互作用 某一要素的变化会导致其他要素甚至整个地理环境的改变 某一要素的变化会影响其他地区的地理环境 地理环境要素由地貌 气候 水文 生物和土壤等组成 答案a 1 2 3 4 2 从地理环境的整体性分析 下列现象与西北景观相符的是 地表水缺乏 河流较少 且多为内流河 流水作用强烈 物理风化微弱 流水侵蚀显著 风力侵蚀微弱 植物稀少 土壤有机质含量少a b c d 1 2 3 4 解析西北地区距海洋远 降水稀少 地表水缺乏 且多为内流河 由于植被稀疏 有机残体少 土壤有机质含量很低 答案c 1 2 3 4 3 我国南方季风区 高温多雨 地表发育了红壤 其上生长着亚热带常绿阔叶林 河流发育较多 水循环活跃 多为外流河 这种自然特征体现了 a 自然地理环境的整体性b 陆地环境的差异性c 南方环境的独特性d 自然环境各要素的相互制约性 1 2 3 4 a 4 读下面 乱砍滥伐森林与植树造林引起的环境变化模式图 回答下列问题 1 2 3 4 1 将下列地理事象的数字代号填入图中相应的方框处 水土流失 鸟类 兽类减少 生态失调 生物多样性增加 风速减小 空气湿度增大 气候恶化 水旱灾害减少 土地沙化 生态系统良性发展 1 2 3 4 2 图示表示了地理环境各要素之间是相互联系 相互渗透 相互制约的 从而使地理环境具有 特征 只要某一要素发生变化 就会导致其他要素乃至整个地理环境状态的改变 这说明